一堂别开生面的作评课

王宝琪

又上作文课了，同学们不约而同地皱起眉头。老师来了，同学们惊奇地瞪大了眼睛。今天，老师怎么拎了部录音机来上作文课啦？也许是让我们听故事，然后再写下来吧？

正想着，老师说话了：“上星期我们写了《节日趣事》，部分同学的作文我已进行了当面批改。同学们一定很关心批改的情况吧？好，现在我就放录音，大家来听听。”

录音机响起来了，传出说话的声音：

你这篇文章我已仔细看过了。中秋节，你们全家没在家过节？是去了……

是去了海南岛。

哦，那是个好地方，看你写的，那里有美丽的海滩，五色的贝壳，蓝色的大海，对了，还有红色的枫林。枫林已经红了吗？

是的。

我记得枫树要到深秋季节才变红，而且这种树生长在北方。比如加拿大大部分国土在寒温带，所以称“枫叶之国”，还有北京西山的红叶很有名，可是海南岛在南方、在热带。

可能是我弄错了，我把火炬树当成了枫树了。

恐怕也不对，火炬树的“火炬”是它红色的花，不是叶。有的品种虽然叶子也会变红，但是也要在深秋……你們全家真的去了海南岛？

（红着脸）写作不是允许进行加工的吗？

还是老老实实写出生活中的真实镜头为好。

又换了一位同学当面批改。

你写的内容是——

中秋赏月吃月饼。

大多数同学都写这个，中秋节的夜晚，皓月当空，神清气爽，全家人在院子里一边吃月饼一边赏月。你喜欢读这样的作文吗？

不是很喜欢。是不是写的人多的材料就不可以写了呢？

也不是这样，只要不是写得千篇一律，而要写出新意。比如说赏月吧，穿插讲些有关月亮的传说，人类登月的壮举，特别是我国“嫦娥一号”等探索月球的计划。总之思路要开放，角度要新颖。

我知道怎么写了。

录音机关了。老师说：“听了这两篇当面批改的录音，同学们懂得了如何选材了吧？那就是一要真实，从生活实际中去选择写作材料；二要新颖，不能总写那些别人早已写滥了的东西。以后，我们写作要往这方面努力。”