大学生跟社会脱节？你又被贩卖焦虑了

博士老青年

近来，一名网友发帖称：“已经大二了，突然意识到社保、保险、纳税都是零概念……作为一名即将踏入社会的成年人，就快要开始实习，连三方协议、劳动合同都一无所知。我现在宁愿花钱去学，也不愿出社会被毒打。”帖子引起很多大学生的共鸣，很多人都认为大学课堂应该开设“成年人必备的社会常识课”，帮助年轻人顺利实现从校园到社会的过渡。

那么，大学生真需要这种实用的成人常识课吗？大家面对这个话题时的顺从性反思，让我看到了事情的另一面：大学学习和校园价值没有给学生带来“道”的专业自信，他们还没走向社会，心态上已经处于被“社會标准”规训的状态，承受着“社会标准”的重压。

我问一个学生，你现在需要知道这些“社会常识”干吗，将来会不知道吗？

何必让这些“将来在生活中自然习得”的常识占据你宝贵的时间和大脑内存？

他一时语塞。这让我想起爱因斯坦的一件逸事。一次，有记者问了他一个物理学上的常识性数字，他直截了当地回答“不知道”，后来有人问起此事，爱因斯坦诚恳地说：“我确实不记得那个数字。

我没有必要浪费自己宝贵的精力，只要在百科全书里面一翻就能翻到的数字，我从来不去记它。”

人的精力和时间是恒定的，聚焦于某个方面，其他方面肯定就少了。比如，整天混社交，读文献的时间就少了；经常想着怎么与社会挂钩，学习专业知识的精力就少了。大学就是该好好学习专业知识，用人类最优秀的思想浸润自己。大学不是为“走向社会”做准备，不是服务于“成为一个合格的社会人”，而是深深扎根，为一生的成长打底子。某种意义上说，大学就该跟社会有一定程度的“脱节”，学生在这个围墙中完成这个阶段排除外界干扰的饱满成长。而如今问题恰恰在于，大学太向社会开放了，大学在“社会标准”的过度入侵之下毫无价值自主能力，变得过于社会化：社会一打喷嚏，大学就感冒，大学的人才培养过度迎合所谓市场需求，唯“需求”马首是瞻，哪里敢与社会脱节？

“大学生真的很需要这门课”“大学与社会脱节”，这类话题不断成为热搜，不断增加大学生的焦虑，恰恰暴露出“大学标准”被“社会标准”所支配。因此，我认为大学课堂完全没必要开“成年人必备的社会常识课”，如果真有需要，这种课在网上比比皆是，自己可以“在做中学”，在“网上学”，不必寄望于开一门课。

学者刘擎说：“年轻人一面喜欢独处，一面又热衷于获取信息，担心自己out 了，这是存在性焦虑的一个征兆。”“大学生真的很需要这门课”这类话题被哄抬，正是这种“存在性焦虑”的体现。悬浮在大学，心中没有一张安静的书桌，热衷于获取信息，却没有被信息所滋养，而是被消耗和吞噬。大学里应该学好的没有学好，通识课基础不稳，文史哲浸润不足，没有站到知识和思想的高度去看未来，就很容易被当下的“社会标准”所俯视和逼问：你懂社保吗？你会算法吗？

能不能自信而大声地说出来：我不懂社保、不懂租房、不懂水电缴费，这些，工作后自然会懂的；我正在图书馆里尝试弄懂的东西，工作后的你可能永远不懂！

（摘自“吐槽青年博士”微信公众号，本刊有删节，萝卜叶子图）