浅谈传承人在非物质文化遗产保护中的地位和作用

2022-12-07李娜

中文信息 2022年5期

李娜

（荣成市文化馆，山东荣成 264300）

一、传承人在非物质文化遗产保护中的地位现状分析

我国在开展非物质文化遗产保护之初，高度重视传承人的作用。文化和旅游部充分尊重传承人、专家意见，可以说，几乎所有重大问题，均由相关专家委员会的专家们先提出意见，再通过调查研究论证后实施，确保了中国非物质文化遗产保护工作从一开始就行进在坚实正确道路上。使中国非物质文化遗产保护工作成为中华人民共和国成立以来，由上面发动，上下一起努力，上下都满意，效果也最好，在全国成功运作的重大工作，并形成了一些成功经验与做法。如建立了一整套，国家层面专家直接参加、指导非物质文化遗产项目保护的制度。除了设立中国非物质文化遗产保护专家委员会成员库、成立了各专业委员会，各省、市、县三级也相应建立了同样的专家机构，分级负责国家、省、市、县项目评审，传承人评审，保护规划的制定，保护成果的评估验收，保护工作的检查监督，等等，但坚持不广泛，做得不够好。事实证明，专业的事交给专家去做，确实可以少犯错误，保证成功概率。

二、传承人在非物质文化遗产保护中的主要作用分析

在政府文化工作的管理与建设各项长期性工作中，非物质文化遗产保护和传承是最需紧紧依靠传承人、专家力量的工作之一。应作为千秋大计，做好各层面的设计安排，确保有效执行。非物质文化遗产保护传承既需要广博的宏观社会科学理论知识、开阔的眼界和政策水准，又需要相关艺术门类的专业知识和研究经历，需要熟知非物质文化遗产保护传承的一整套科学理论、方法、法规。在当前的非物质文化遗产保护实践中，传承人应该参加具体项目保护传承全过程，主要承担的工作要点包括：非物质文化遗产保护工作的发动最先由传承人、专家组层面开始论证和总体设计；工作如何有效推进由传承人、专家组提出方案参与政府层面操作；传承人参与传承基地建设与评审；项目保护传承规划由传承人联合相关专家组制定，并定期检查执行情况，及时修订、调整[1]；保护传承成果由传承人来拟合专家组评审、鉴定；等等。同时，在实际的非物质文化遗传承工作中，传承人还承担着技艺优化与广泛宣传的任务，包括培养新的非物质文化遗产传承人、参与非物质文化遗产进校园活动、联合设计校内非物质文化遗产课程内容等，切实带动更多的人积极加入到非物质文化遗产的传承保护中来，为区域非物质文化遗产保护工作贡献力量。总体而言，在实际的非物质文化遗产保护与传承工作中，传承人的地位较高，且发挥出较大的价值性与作用性。在当前的实践中，可以切实围绕传承人作用的最大程度发挥推动非物质文化遗产保护与传承工作升级。

三、围绕传承人作用发挥的非物质文化遗产保护工作展开路径探究

1.持续优化对非遗传承人队伍的组建

1.1传承人的深入挖掘

依托“文化人才培训计划”，通过加强人才队伍建设，提升非物质文化遗产传承人素养。多次举办区域非物质文化遗产培训班。通过课堂授课、实践指导等方式，提高民众对非物质文化遗产文化的认知度，让民众更多的参与到非遗活态传承中，避免出现传承断代现象。

1.2传承人的持续培养

为加强非物质文化遗产传承人队伍建设，有效保护和传承非物质文化遗产，增强传承人的传承意识、提高传承能力，更好地履行传承责任，应当结合区域非物质文化遗产传承人的现状和特点，定期针对非遗代表性传承人开展培训。在培训中，由文化馆工作人员带领受训传承人学习《中华人民共和国非物质文化遗产法》《云南省非物质文化遗产保护条例》以及《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的实施意见》等相关内容[2]，贯彻落实非物质文化遗产保护相关法律，宣传普及加强非物质文化遗产传承人队伍建设，有效保护和传承非物质文化遗产；引导参加培训的传承人进行交流活动，进一步理清思路，树立传承信心，特别受启发，对于传承人以后传承保护非遗项目提供有力支持，提高传承实践的能力，更明确未来传承工作的方向。相应非遗代表性传承人培训会提升了区域非物质文化遗产保护传承能力和水平，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展具有深刻意义。在后续的非物质文化遗产保护工作实践中，要持续有效的开展非物质文化遗产保护、传承工作，切实为非物质文化遗产项目的持续发展提供新的思路，把区域优秀非物质文化遗产项目发扬光大。

1.3传承人的考核评估

定期组织非物质文化遗产代表性传承人评估工作，听取传承人工作汇报，回顾和总结区域非物质文化遗产工作开展情况及非物质文化遗产保护成果，结合省文旅厅的自评标准，就非物质文化遗产传承人履行传承责任、开展传承工作等方面进行绩效考核。在此过程中，需要在切实肯定代表性传承人对区域非物质文化遗产传承工作所作贡献的基础上，结合区域本年度非物质文化遗产保护传承的重点任务，对非物质文化遗产传承人提出更多要求：要求非物质文化遗产传承人要不忘初心，坚守使命，结合当前非物质文化遗产保护传承实际，创新性发展非物质文化遗产产业，创造性传承传统技艺，按目标任务有计划的培养新生力量。要深入挖掘，整理好本领域项目精髓，尽可能全面地反映优秀传统文化。要充分运用数字技术，让非物质文化遗产文化“活起来”，并原汁原味的“留下来”。要在保护传承非物质文化遗产项目的同时，带领身边和周围乡土艺人、民间工匠，创新发展传统技艺，在乡村振兴战略实施中发挥好引领作用。

2.围绕非物质文化遗产传承人展开多种非物质文化遗产保护活动

坚持以传承人为关键，通过健全传承人认定机制和落实传承人保护机制，为传承人创造良好的生活和传承条件，使其传承方式和传承手段得到切实的保护，使民族艺术人才对传统文化保持传承的热情和动力。通过定期普查，对技艺水平较高、在行业内有代表性地位的民间艺人进行代表性传承人申报与认定工作，完善传承人梯队的合理结构。保护区各级非物质文化遗产保护机构积极发现、培养创新型人才，对于符合条件的传承人，积极给予认定并提升保护力度[3]。通过表彰、命名制度的建立，提升传承人、民间艺人的知名度和社会地位，加强传承人、民间艺人的责任感与积极性。同时，为充分发挥出传承人在非物质文化遗产保护工作中的价值性，需要切实围绕非物质文化遗产传承人展开多种非物质文化遗产保护活动。

第一，强化宣传展示，普及非物质文化遗产保护知识。区域要认真做好非遗法、非遗条例、传承人保护条例贯彻落实工作，以重大节庆、节日宣传活动为载体，通过展板宣传、展演展示、展览等形式，让社会各界充分了解非物质文化遗产。在相应宣传活动中，要充分发挥出传承人在非物质文化遗产保护工作中的作用，结合传承人的指导展开非物质文化遗产宣传，或是直接邀请传承人参与相应开非物质文化遗产宣传活动，提升区域非物质文化遗产的宣传广度与影响力，实现对非物质文化遗产的更好保护。第二，重视培训教育，开展“非遗进校园”活动。积极组织非物质文化遗产传承人到区域中小学、高级中学、高校等校园内开展国家级非物质文化遗产项目进校园活动。邀请非物质文化遗产传承人指导学生学习非物质文化内容与相关工艺技术。传承人通过课堂授课、实践指导等方式进行培训，向学生示范非物质文化遗产工艺、技巧等内容，为师生们进行全面系统的非物质文化遗产教学。第三，注重调查研究，精准开展抢救性记录。为更好地保护和传承非物质文化遗产传统手工技艺，区域文旅局等相关部门应当主动联合非物质文化遗产传承人组成工作小组，深入区域实际、农村基层等，展开传统手工技艺项目传承保护情况调查，收集音像、文字、图片等资料，做好资料存档，并建立数字资料库，让数字资料更好地帮助研究、探索非物质文化遗产，把民族文化更加精准地记录和保存下来。第四，积极争取资金，全力保障非物质文化遗产保护传承。积极开展资金申报工作，多次争取到国家、省、州非物质文化遗产保护专项资金，用于非物质文化遗产传承馆建设、非物质文化遗产传习活动开展、传承人补助。支持非物质文化遗产传承人建设非物质文化遗产体验馆，设立非物质文化遗产产品销售与传统工艺体验为一体的手工艺坊，确保非物质文化遗产保护工作得以有效开展。

3.围绕传承人组建起非物质文化遗产项目专家组

传承人在非物质文化遗产保护传承中发挥着极为重要的作用，实践中，可以积极借鉴其他国家为每一个非物质文化遗产项目和传承人建立一个专家组做法的科学有效做法，展开以传承人为核心的非物质文化遗产保护工作[4]。

但是，我国在非遗保护传承中对于非物质文化遗产项目专家组的组建以及重视程度并未达到最理想水平，没有实现对传承人在保护与传承非物质文化遗产中的价值性的最大程度发挥，阻碍着物非物质文化遗产的广泛传承与强化保护工作的高质量展开。基于这样的情况，笔者认为，在当前的非物质文化遗产保护与传承工作中，应当围绕传承人建立专家组，以此推动我国非物质文化遗产保护工作的升级。

实践中，可以围绕传承人组建起非物质文化遗产项目专家组，依托相应团队落实对非物质文化遗产的强化性、持续性保护。此时，基于传承人的非物质文化遗产项目专家组的职责大致是：负责制定科学合理的保护传承规划；指导传承人正确认识自己艺技的历史、文化、艺术价值；指导传承人如何保持传承发挥自己的技艺特色；指导传承人如何在现代化、市场化、商品化的冲击中处理各种矛盾，较好保护、保存、传承、发展自己技艺等。对于非物质文化遗产项目专家组中的专家人员来说，其具有广博的学识、高屋建瓴的引领，能够为非物质文化遗产保护提供科学指导，同时支持非物质文化遗产的大力宣传推广，避免许多非物质文化遗产项目深藏民间人未识，被当作杂耍或雕虫小技，一个个自生自灭，悄然消失在历史长河。总体而言，为每个国家级非物质文化遗产项目建立专家小组的国家保护制度，能够更好保证非物质文化遗产保护传承的成功，值得落实持续性优化建设以及广泛性推广应用。

4.引导传承人与专家学者共同实现非物质文化遗产保护

第一，积极聘请相关专家，联合非物质文化遗产传承人完成非物质文化遗产内容的整理与优化。例如，积极展开民歌曲谱整理改编、曲谱电子化工作，聘请区域知名作家完成民歌歌词整理改编，删去腐朽落后内容，增添区域特色元素，积极弘扬正能量。第二，组建非物质文化遗产传承与表演队伍。例如，组建民歌乐队，进行辛勤排练，高质量完成多首民歌乐队录音、合成制作。第三，联合非物质文化遗产传承人展开的非物质文化遗产名录的编写。例如，针对民间音乐，完成多首曲目声乐录音以及录音合成工作。第四，制作非物质文化遗产表演或展示的背景视频等内容。例如，制作完成多首民歌曲目演出视频背景。第五，组建非物质文化遗产展示团队。例如，组织相关演职人员进行多首民间音乐曲目表演编排、录制细化等工作。第六，引导非物质文化遗产表演与展示进社区、进基层。例如，组织多场次的民歌在社区、进养老院等展演活动，极大丰富了广大居民的精神文化生活[5]。第七，切实把握区域特色自然人文景观展开非物质文化遗产的展示视频拍摄，以此在传承区域非物质文化遗产的同时，起到了宣传区域文化的积极作用。第八，加大非物质文化遗产扶持力度，为非物质文化遗产展示与传承活动的顺利、高质量展开提供充足与全面的支持。例如，在民间音乐保护实践中，针对民歌传习所购置、配发民歌演出服装、乐器、灯光音响等设施设备，有效改善区域民歌生存环境。第九，再次深挖区域非物质文化遗产资源，丰富区域非物质文化遗产名录。例如，进一步深挖区域民歌资源，精选多首民歌精品曲目，进行歌词润改、曲谱优化整理，为《区域民歌精品曲目选辑》整理出版奠定坚实基础。第十，在传承人的指导下积极推动非物质文化遗产书籍编排工作，包括文字资料收集整理、演出培训等活动照片收集、书目编辑、排版等，保证所有工作有序进行。第十一，充分发挥微信公众号、抖音等线上媒体的宣传作用，联合传承人创新性开展“非遗过大年”“非遗线上展播”等活动，及时发布合成音频、视频等内容，扩大了区域非物质文化遗产的宣传范围，增强区域影响力。