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比赛教学法在大学篮球教学中的作用

2022-12-04孙宝超黑龙江工商学院

灌篮 2022年12期
关键词:篮球比赛篮球运动篮球

孙宝超 黑龙江工商学院

篮球运动的比赛性与竞技性等性质明显,所以教师在篮球教学的时候,会将比赛教学法运用其中。此方法作为高效合理的方式方法,不仅能够调动大学生的参与热情,也能够将他们的内在潜力挖掘出来,让他们更加深入地认识篮球运动。经过比赛教学法在篮球教学活动中的广泛运用,保证篮球比赛活动的顺利展开,保障篮球教学目标的实现,实现篮球教学质量与效率的提升,提高大学生的身体素质。

一、比赛教学法概述

(一)比赛教学法内涵

比赛教学法主要是让大学生在完成基础性训练以后,和教育目标相符的教学方法。针对比赛教学法而言,其训练强度比较高,在诸多的体育课程活动中,教师会注重对比赛教学法的运用,指引大学生学习与掌握更多的篮球运动技战术。通过比赛教学法的运用,大学生能够接受最大程度上的对抗,因此,他们在面对训练技术的时候会更加熟悉。经过比赛教学法的运用,能够让大学生参与体育运动的热情和兴趣被带动起来,让他们投入到具体的运动当中,让大学生掌握更多的运动技能技巧,保证教学目标的实现,保障教育质量与教育效果。

(二)比赛教学法特点

在目前的大学篮球教学活动中,比赛教学法的运用十分广泛,其内容非常丰富,教师在实际教学的时候,要依照具体的教学需求,组织大学生投入到多样性的比赛活动中。如此一来,能够更好地锻炼大学生的体能,让他们掌握更多的篮球技战术。在大学篮球教学活动中,比赛教学法的实际内容是不固定的,教师要注重对实际内容的掌握,组织大学生投入到各种内容的篮球比赛活动中,保证篮球教学活动的顺利展开。

比赛教学法的特点主要是竞争性比较强,此特征是其他教学方式所没有的。大学生在实际参与比赛的时候,会把自身的精力集中在技能、技巧以及动作等方面,将所有力量都发挥出来。在这样的竞争比赛活动当中,大学生一方面可以掌握更多的篮球运动技战术,另一方面实现篮球运动水平的提升,让大学生充分感知到篮球比赛活动带来的趣味性,将他们的参与热情和兴趣激发出来。

针对比赛教学法的另一特点进行分析,主要是大学生在参与比赛以后的情绪非常饱满,并且更加锻炼毅力。通过具体的比赛活动,可以提高大学生的心理素质,让他们在面对困难的时候,拥有克服的勇气以及毅力,这对大学生将来迈入到社会中起着非常重要的作用。

二、比赛教学法在大学篮球教学中的作用分析

现阶段,在大学篮球教学活动中,教师要注重比赛教学法的广泛运用,将方式方法的作用充分发挥出来,实现篮球教学活动的高效性与趣味性,让大学生掌握更多的篮球规则与技术动作,将大学生在篮球运动过程中的主体性作用充分发挥出来,实现技术运用能力的有效提高。在这样的情况下,教师要提高对比赛教学法广泛运用的关注度。

(一)有利于提高篮球教学趣味性

在当前的大学篮球教育教学活动当中,教师要注重对比赛教学法的合理运用,将其优势作用充分发挥出来,保证篮球教学活动的趣味性。一方面,大学生要奠定坚实基础,这样可以为比赛教学法在篮球教学中的运用打下良好基础。针对大学时期的学生而言,由小学一直到中学最后到大学,他们已经掌握和累积了一定程度上的篮球基础,并且掌握了某些篮球运动技巧与方法,实现了篮球运动水平的提高。所以教师在大学篮球教学的时候,要注重比赛教学法的运用。另一方面,通过比赛教学法的运用,能够实现篮球教学活动趣味性的提高。针对大学生而言,他们已经拥有了一定程度上的篮球基础,所以教师要把比赛教学法运用在篮球教学活动中,防止出现重复性教学活动的现象,保证教学内容的丰富性以及多样性。在目前的篮球教学中,要想获得篮球比赛的胜利,让大学生在好胜心的推动之下,对篮球比赛便会非常渴望,积极主动地投入到赛前准备当中。在具体比赛的时候,让大学生将自身的内在潜力充分发挥出来。所以教师在篮球教学的时候,要注重对比赛教学法的运用,让大学生满是热情和兴趣,并且身体与心理都处在理想化的状态当中。在这样的状态之下,保证大学篮球教学活动的顺利展开,让大学生更加轻松以及认真,最终获得更好的成效。

(二)有利于大学生掌握篮球规则

在具体的篮球比赛活动中,其包含诸多的规则,如篮球竞赛、裁判法等,其在篮球教学过程中也占据着非常重要的位置。在现阶段的篮球教学活动中,大部分大学生没有对篮球运动规则进行充分的了解,并且主要是通过电视所了解的,所以实际了解不充分、不全面。在现阶段的篮球教学活动中,教师会运用比赛教学法,让大学生在具体参与篮球比赛的时候,注重对篮球规则的掌握和运用。在篮球理论教学的时候,虽然教师已经对篮球运球、违规等方面的内容进行讲解,但是在具体的篮球比赛活动中,依然有大学生没有对其进行充分的了解与掌握,所以教师在实际教学的时候,要注重对比赛教学法的运用。在篮球比赛活动中,教师要变成裁判,剩下的大学生变成观众。此时教师也要向大学生讲解篮球比赛的规则,如此一来,让大学生更加深入地理解与掌握知识技能。在通过多次的篮球比赛训练活动,让大学生在具体的训练活动中领悟与掌握更多的篮球运动规则,并且将其充分运用在具体的篮球比赛活动当中。

(三)有利于大学生掌握篮球技术动作

教师在将比赛教学法运用于篮球教学活动的时候,主要使用比赛方式,让大学生在其中学习与掌握更多的篮球运动技巧与动作,并且面对篮球技术动作拥有更加深入的认知,这对提升大学生的篮球运动技能起着重要的作用。大学生在投入篮球运球训练活动的时候,诸多大学生会感到非常枯燥与乏味,并不愿意参与到具体的训练活动中,进而直接进行投球。在这样的情形下,教师在运用比赛教学法的时候,要注重游戏活动的顺利进行,让大学生投入到篮球运球的训练活动中,让所有大学生都可以拥有一个篮球进行训练。大学生在实际运球的时候,要更好地保护自己的篮球,但是也要拍掉其他大学生的篮球。在这样的训练活动中,激发出大学生的参与热情和兴趣,并且让他们掌握更多的篮球运球与护球的方法,实现了篮球教学质量与实际成效的提升。在日常的篮球训练活动当中,某些大学生经过短时间的训练以后,便会参与到篮球比赛活动中。要想更好地巩固大学生掌握的知识点,教师也要组织投篮比赛活动。在具体比赛的时候,把所有大学生分为多个小组,让他们投入到再比赛活动中。而教师要旁观,科学合理地进行评价,让大学生掌握更多的篮球方法和技巧。

(四)有利于提高大学生的技术运用能力

大学生在学习与掌握篮球运动战术、技巧以后,如若没有充分运用在篮球比赛活动中,难以将其作用充分发挥出来,所以篮球运动技能在比赛活动中的广泛运用十分重要。基于此进行探究分析,大学生为了掌握更多的篮球运动技战术,要通过反复的比赛训练。在的篮球比赛过程中,大学生不仅要掌握更多的技战术,也要学会掌握机会,注重对机会的运用。在具体的篮球比赛活动中,通过助攻、盖帽等,让大学生将自身掌握的技战术充分发挥出来,提高自信心,激发出他们参与篮球比赛的热情和主动性。在将来的篮球教学过程中,教师也要引导大学生参与到篮球动作、技术等训练活动中,让他们之间加强良好配合。要想让大学生意识到篮球传球、跑位时机的必要性,教师要组织大学生参与到多样性的篮球比赛活动中,让他们在具体的比赛中加强配合。凭借多样性的篮球比赛训练活动,因为大学生经过了亲身的经历,在实际比赛的时候可以意识到获取成功的意义。如此往复,能够提升大学生的篮球技术运用技能水平。

(五)有利于发挥大学生主体性作用

针对大学时期的学生而言,不管是文化素养,还是身体素养,都处在重要的发展阶段,也属于加速发展的关键时期。大学生在经过高考的升学压力以后,他们的身体锻炼遭受了明显的制约,这样会对他们的心理发展、运动潜能等产生非常显著的影响。由初中、高中时期的情况分析,学生的学习篮球的时候,仅仅是对基础技巧技能等内容进行学习,但是忽视了综合素养、整体能力等方面的提高。在大学的篮球教学活动中,教师会使用比赛教学法,有效提高大学生的自信心,让他们积极主动地投入到篮球比赛活动当中,让他们的参与量得到增加,这样可以将大学生在篮球比赛活动当中的主体性作用充分发挥出来。在目前的篮球教学过程中,教师在对比赛教学法进行运用的时候,可以让大学生拥有更多锻炼身体的机会,实现身体素质的提高,有效提升大学生的篮球运动水平。

三、比赛教学法在大学篮球教学中实施的措施

(一)科学分配篮球比赛时间

在大学篮球教学过程中,教师在运用比赛教学法的时候,要注重对比赛时间的科学分配。比赛教学法在篮球教学活动中属于辅助性方式,并不是全部的技巧、知识都可以经过篮球比赛的方式获得理想化效果,所以教师在实际教学的时候,要注重比赛教学法实际运用的有效性,保证课堂时间的科学性。通常情况下,在篮球课堂当中,比赛教学法的运用时间占据着一半左右,而其他时间要让大学生投入到理论内容学习活动中。在篮球比赛顺利结束以后,教师要依照实际情况,对大学生的表现进行合理评价,让大学生意识到自身存在的问题,及时进行纠正,实现大学生篮球运动水平的提升。

(二)运用比赛积分法加强篮球训练

教师在教学篮球的时候,要注重比赛教学法的应用,经过比赛积分法的方式,让大学生的篮球训练被强化。在具体的篮球训练活动中,大学生要投入到篮球技战术的训练活动中。比如,运球、传球以及投篮等。在此情形下,大学生要掌握更多的篮球运动技巧与方法,这样才可以在篮球比赛活动中获得更好的成绩。在大学生篮球训练的时候,要投入到不一样的篮球动作训练活动中,严格遵守具体要领展开。在大学生掌握篮球运动要领以后,要实现训练速度的提升。比如,大学生在参与传球训练的时候,应掌握篮球运动基本功,注重对篮球技战术的运用。在大学生投篮训练的时候,对命中率方面的要求比较高。经过比赛积分法,将大学生分成各个小组,以此展开篮球比赛活动,让大学生可以对篮球运动技能技巧进行训练,在他们实际训练的时候能够加强学习与指导。

(三)全面了解大学生实际情况

现阶段,在大学篮球教学过程中,教师要强调对比赛教学法的运用,将知彼知己的原则落实到位。由此分析,教师要充分了解大学生的情况,在该前提下保证篮球训练活动的顺利展开,加强师生之间的互动与交流,将篮球比赛教学的优势和作用充分发挥出来。第一,教师要全面了解大学生的实际情况,如,学习水平、篮球技战术等,之后教师也要注重对教育条件、教学环境的了解,如,篮球场以及篮球等,明确篮球教学的重难点内容。同时,教师在教学时,要依照具体的情况,探寻出合适合理的方式方法。第二,教师在实际教学时,要了解大学生的实际情况,结合他们的身体与心理等特征,使用比赛教学法,根据不一样的比赛方式,设置不一样的篮球比赛标准,保证其科学性与有效性,顺利展开篮球比赛教学活动。

四、结语

总而言之,在大学篮球教学活动中,比赛教学法属于非常关键的方式方法。对于大学篮球教师而言,要提高自身的重视程度,将比赛教学方法运用在篮球教学活动中。教师在实际运用的时候,也要和大学生的实际情况有效结合起来,依照具体的内容进行教学,保证篮球教学活动的多样性以及灵活性。因此,教师在实际教学的时候,要掌握住大学生的身体与心理特点,将他们的学习自主性、热情带动出来,让他们掌握更多的篮球技战术,实现实战水平的提高。与此同时,教师在实际教学的时候,也要注重对其他方式的良好配合,如此一来,才可以在本质上实现篮球教学效果的提高。

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