走出校园

赵菁

文题亮相

亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。

请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文，不少于500字。

思路点拨

一、走出校园，捕捉素材。校园之外的世界很广阔，但我们必须缩小写作范围，选择其中的一两点来组织材料，以点代面，但不能面面俱到。写作时，可以由校园内的某件事、某个人、某种情引出校园外的见闻感受，也可以纯粹写校园外发生的故事。

选材上，最好能发现那些别人发现不了的东西，写出来的内容才有可读性。

二、写人记事，细致生动。无论是写人记事，还是写景状物，都要写出细节。唯有如此，才能还原事件的完整过程，才能塑造典型的人物形象，才能抓住景物的典型特征。

同学们在写作的时候，要善于运用描写性语言，少用记叙性语言，让人物自己“说话”，让事件自己“发展”，这样的文字才具有感染力。

这里的描写性语言主要包括人物描写和环境描写。

前者又可细分为语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、肖像描写，后者则包括自然环境描写和社会环境描写。这些描写性语言，若运用得当，能大大增强文字的细腻感。

此外，比喻、拟人等修辞手法的运用，也能增强语言的生动性，这是提升习作可读性的方法之一。

三、卒章显志，揭示主旨。其实，走出校园的习作与写一篇完全與校园不相干的习作并不是一回事。

既然是走出校园，习作结尾就应该写出自己走出校园后的感受，也就是说拿在校园中和走出校园作对比，写走出校园后自己有哪些收获，哪些感悟，而不是随意抒情，这样的构思才更贴合题目。

作文展示

一次短暂的旅行

◎张昕宇

学习久了，难免会遇到这样一种状态：当你对着书本苦思冥想时，心中的乌云却越积越多。理可顿悟，事须渐修。在这段困惑的时间内，最好的方式是出去走走。此时，我便走出了校园，去自然中寻找问题的答案。

周末清晨，当阳光钻进窗子时，我便开始了短暂的“旅程”。早晨，街边一片死寂，就连花旁常有的小虫也都不见了踪迹。这时，一朵花吸引了我的眼球，只见它被乱藤缠绕着，上方的重物压得它喘不过气来，但它仍努力向上，想要冲破藤蔓的束缚。

但我并没有在此逗留，而是继续向山中走去。山中景与外面大相径庭，空气潮湿寒冷，着实苦人。树木有的枝丫赤裸，有的苍翠欲滴，但无一例外，都在寒冬中挺立着，又都面向寒风诉说着自己的倔强。处于林中的我，此时也深深陶醉于山水中。

不知过了多久，我猛地一抬头，眼前的景象让我不由得一愣。那怪石嶙峋的山峦处，竟傲然挺立着一棵松。那蓬勃的力量感染着我，我甚至流下了几滴热泪。这背后究竟是怎样的意志在支持它？正因为这与众不同的环境，才让这棵树散发出了绝处逢生的勇气和力量。

这世上有未经磨难的英雄吗？困扰了我许久的问题终于迎刃而解。烦恼与挫折，就是学习之路的悬崖峭壁，只有跨过去，才能成为那道夺目的风景。尽管说，我不曾想过成为耀眼的人，但，走到这一步，我们能做的就是破釜沉舟，去磨练我们的意志，去战胜我们内心的恐惧。

一番简单的思索让我豁然开朗。我迈着轻快的步伐，向山下走去。

回去的路上，那株重压下的花儿也似乎向我微笑，在那短暂的眼神交汇中，我与它隔空击了一个掌。

走出校园，我有所顿悟……

【陕西西安市铁一中滨河学校】

◆点评

一次短暂的“旅行”，一次走访大山的生活体验，让小作者由所遇之景生发很多思考，这种构思恰好符合“走出校园”的题目要求，语言生动且富含哲思，读来感染力强。

走出校园

◎余子璐

上初中后，随着知识的深入，学习压力陡然增加，我心中的迷惑越来越多。面对茫茫学海，一个知识点还未理解，又迎来一个新的知识点，日积月累，题海成了波涛汹涌的汪洋大海，我如一艘经不起折腾的小舟，在学海中苦苦挣扎。

疲惫不堪之际，我决定上岸缓一缓，走出校园，在那异彩纷呈的生活中寻找答案。

暂且卸下心中的那份负担，我和家人在街上闲逛，看看人间烟火，聊聊柴米油盐。妈妈笑着对我说，你爷爷开始领养老保险金了，每月领一次，他可高兴了，打算和你奶奶一起去旅游。然后妈妈又不由自主地感叹，现在国家的政策可真好啊，惠及民生。我也笑着应答，却忽然一愣，这不就是“道德与法治”课上所说的物质帮助权吗？困扰我多天的知识点终于明白了。

一直难以理解的物质帮助权让我在一件生活小事中有所领悟。

没想到，书本知识竟如此接近生活，想到此，我不禁欣喜万分。

周末回老家，恰逢外公要将井水抽至三个大缸。爸爸取来一个水泵，和外公一起卖力地抽着，看着他们的动作，我也来了兴致，便跑去帮忙。这时，爸爸找来一张图纸对我说，现在用的就是这个活塞式水泵。看着手中的图纸，我又抽了一下，高兴地大叫我懂了。想起老师曾费尽九牛二虎之力也难以让我明白的定理，却在如今的一推一拉中恍然大悟。真不愧实践出真知啊！

如果单纯地埋头苦学，脱离生活实际，事情往往事倍功半。

恍然大悟的我，顾不上欣赏自己的这份发现，就兴冲冲地扎回知识的海洋。曾经的巨浪成了我脚下的踏板，纵横驰骋好不痛快！

是啊，知识本就从生活中来。

当我们迷茫、彷徨时，不妨走出校园，用另一种角度去看待知识，相信你也会和我一样——山穷水复疑无路，柳暗花明又一村！

【陕西西安市铁一中滨河学校】

◆点评

习作构思巧妙，写了“我”走出校园，从生活中顿悟出课本那些难懂的知识和原理，从而得出“知识是从生活中来”的道理。

习作语言生动，感情真挚，给我们学习和思考方面的启示。