如何概括文章中心

黄卿

古人常说“文以载道”，意思是说，写文章是用来说明道理的。无论哪种文体，都蕴含着作者想要表达的“道”，这就是文章的中心。

文章的选材、构思、表现手法的运用等都是为表现中心而服务的。因此，阅读文章首先要抓住中心。

如何概括文章中心呢？

一、看题目

如果眼睛是心灵的窗户，那么题目就是文章的眼睛，通过题目，可以看透文章的中心。

1.写景状物类。如朱自清的《春》，虽然题目只有一个字，内涵却非常丰富。一看到“春”，你是不是立刻想到了春暖花开、万物复苏、生机勃勃的美好景象？一看到“春”，你脑子里是不是蹦出温暖、新奇、快乐、力量等字眼？一看到“春”，你心里是不是充满喜爱和赞美之情？推己及人，我们不难猜到，朱自清先生在这篇文章中也应该会描绘春天的美景，表达对春天的喜爱、赞美之情。

再如《济南的冬天》，冬天带给人的感受和春天截然不同，一般都是寒冷的、无情的。但老舍先生给冬天加了一个限定词——“济南的”，这时我们就该多留心：济南的冬天一定是与众不同的，否则老舍先生为什么不写别的地方的冬天，偏偏写济南的冬天？再结合人爱美的天性，我们就知道，美好的事物才能激发人们宣传的欲望。比如去旅游，你會拍美景、晒美照，这些行为无声地表达了你的感情：这里好美啊，我好喜欢啊！由此可知，老舍先生一定也是热爱济南的冬天、赞美济南的冬天的，他把爱倾注在文字里，向世人宣扬。

规律总结：但凡写景状物的文章，多表达作者对所写景（物）的喜爱、赞美之情；但有时，也会借景物抒发内心的苦闷、烦忧等情绪。

答题格式：通过描写                                                   ，表现了                                                 ，表达了作者

的感情。

如《春》：通过描写春草、春花、春风、春雨、春中人物的活动等，（此处应填名词）表现了春天的生机勃勃、五彩缤纷、温暖舒适等特征（此处应填形容词，扣住景物特征），表达了作者对春天的喜爱、赞美之情（此处应填表达情感的词语）。

2.写人叙事类。写之前，大家首先需要思考一个问题：什么人值得写？品德高尚的人，对我们有帮助的人，爱我们的人，我们伤害过的人，为社会做出重大贡献的人，等等。对于这样的人，我们的感情无非是感激、敬佩、赞美、愧疚、怀念等。这也是大多数写人叙事类文章的中心思想。

如《再塑生命的人》就抓住“再塑生命”一词，读后，我们知道是莎莉文老师让海伦·凯勒获得了新生，所以文章要表达的是对老师的感激、赞美、崇敬之情。再如《植树的牧羊人》，一个牧羊人，却植树造林，造福后代，此举值得世人赞美、崇敬。

答题格式：通过讲述某人

的事迹，表现了某人

的性格品质，表达了作者对某人                                                的感情。

如《植树的牧羊人》一文便通过讲述牧羊人独自在荒漠植树的见闻（概括事件），表现了牧羊人默默奉献、坚持不懈（此处应填形容词）的高尚品格，表达了作者对牧羊人的赞美和崇敬（此处应填表达情感的词语）之情。

叙事类文章在概括中心时，要对题目进行解读，聚焦关键词，运用联想、换位思考等方法，努力触摸作者的脉搏，探索他（她）的心意。

二、看首尾

如《雨的四季》，第一段“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”直抒胸臆，抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情。结尾两段更是采用第二人称，用呼告的形式淋漓尽致地抒发内心的赞美、喜爱之情。

再如《走一步，再走一步》，通篇叙事，结尾点题。作者借爬悬崖遇险又脱险这件小事，反映出一个人生哲理：当我们身处困境时，不要被眼前的困难吓倒，而是要学会分解困难，化大为小，解决一个个小困难，最终必会度过难关。

答题格式：通过讲述                                           事情（简要概括事件），阐明了                                             的人生哲理。

同学们，想要更快掌握概括文章中心的方法，还需要提高语文素养。提高语文素养最有效的方法就是静下心来多阅读。读得多，理解得就会越多，理解得越多，又会促进你更有效地阅读，这是一个良性的循环。