“互联网+”背景下大学生创新创业实践探索*

2022-11-25王珂

新教育时代电子杂志(教师版) 2022年20期

王珂

（长沙航空职业技术学院湖南长沙 410124）

“互联网+”时代背景下，大学生创新创业已成为必然的发展趋势，而创新的发展之路需要充分调动学生创新创业的积极性，是真正保障大学生走互联网创新之路的基本途径。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。创新创业不仅是民族振兴之本，也是国家发展之根。充分利用“互联网+”的优势，整合社会资源，促进大学生创新创业能力的可持续发展。依托互联网背景进行创新创业与传统创业的最大不同是，依托互联网技术，可以更好地了解市场需求，利用信息的实效性与创新性，更容易将想法变成现实。

一、“互联网+”为大学生创新创业带来优势

大学生创新创业是指各高校依托行业与专业优势，有针对性地指导或者鼓励学生通过自身专业特点及创新能力进行创业实践。通过实施大学生创新创业训练，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。通过“互联网+”这一时代背景对大学生创新创业能力的培养有助于改变学生的思维理念，转变学生对创新创业重要性的认同感，帮助学生从实践性和社会性两个层面拓展学生本专业的知识，让学生运用专业知识，以创新思维面对挑战，缓解就业难的问题等。

（一）“互联网+”为大学生创新创业提供更多创业理念

李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。“互联网+”的概念已经逐渐被人们所接受，在经济新常态下，互联网在推进技术创新、开发新型产品，促进传统创业结构调整、转型和升级等方面发挥着重要作用。另外，互联网的大数据平台为各个行业提供了更多数据与信息依托，为大学生创新创业带来更多机会。

（二）“互联网+”为大学生创新创业提供更多优惠政策

近年来，随着我国各大高校不断扩招，每年大学生数量都在增加，大学毕业生一直面临就业难的问题，我国就业问题一直是棘手的社会现象。因此，推动大学生创新创业受到社会各界的广泛关注，政府也在不断出台更多优惠政策。依靠互联网技术的飞速发展，依靠信息技术成为大学生创新创业的新的热点话题，各地政府不断出台关于支持大学生利用互联网创新创业的各项便利政策。例如，政府为个体经营的大学生创立了优先注册的绿色通道，还给予大学生分期贷款，低贷款利息的优惠条件，解决大学生创新创业的资金问题，和一些政策问题。另外，政府还为大学生创新创业提供专业的针对性创业指导和培训，为大学生利用互联网进行创新创业保驾护航。

政府对大学生利用互联网进行创新创业提供多种政策支持，因此，比起传统创业形式，互联网创新创业的准入门槛相对会低。只要大学生有想法有创意，就可以根据自己的想法和创意通过互联网这一媒介将设想变为现实。因为，互联网创新创业的低门槛可以使更多大学生发挥自己的创造优势，实现自己的社会价值。

（三）“互联网+”为大学生创新创业提供更多创业渠道

从第一台计算机的产生到人工智能的兴起，代表了一个时代的全新巨变。创新创业在国外已经由很多年的历史，在我国起步较晚，但是，随着我国经济科技的不断飞跃式发展，人们的创新创业态度的快速转变，很多高校已经设立相关课程教育，帮助大学生转变创业态度。现如今社会是信息化社会，在信息时代，人们的一切生产生活都离不开互联网，从传统产业到O2O 连接的兴起，再到智能化家居的实现，这一切都在改变着人们的生活，高科技正在引领着人们的生活，也在改变着世界，科技发展必将成为未来发展趋势，这也为大学生创业带来更多创业渠道和机遇。

二、“互联网+”时代创新创业面临的困境

（一）大学生对创新创业思想认识不够

我国互联网发展并不算成熟，很多方面处在起步阶段，在创新创业方面面临着许多的挑战和问题，前进的道路并不是一帆风顺。大部分的大学生创业者，没有丰富的社会经验，对于“互联网+”创新创业的探究也只是基于理论上的认知，对于其中内涵和对整个行业的评估没有实际的操作经验。很多青年创业者对于互联网创业的认知都太过于简化和理想化，缺少一定的风险意识和实施经验，对于互联网创新创业失败的可能没有太多思想和经济上的准备，导致很多大学生互联网创业的成功率不是很高，且经营时间不长。

（二）创新创业的相关政策不完善

创新创业对解决就业有重大作用，得到政府部门的重视，为了鼓励大学生进行创业，为此出台了一系列创新创业的优惠政策，但是政策也存在很多不足之处，很多地方对于政策执行不到位，监管不到位等，使得政策效果出现问题。很多地方政府的管理机制实施不够完善，对于创新创业的审核过于严苛，使得很多创新创业受到制度阻碍，无法实现生产力转化。当前很多创新创业企业面临许多现实问题，企业经营成本不断上升，产品还未成熟，因此没有价格优势，导致企业利润大幅下降，甚至倒闭。国家如果可以在税收政策上予以适当减免和优惠，一定会缓解很多创新创业企业困境。

（三）创新创业环境不成熟

当前，很多地方对于大学生创新创业都已出台很多相关的政策措施，但大学生的创业意识、创业环境并不是成熟的状态。很多家庭对于大学生通过互联网形式进行创新创业并没有充分认知，很多家庭固守传统工作观念，认为寻找一份体制内的安稳工作才是一个好的出路，对于自主创新创业并不认可，尤其对于互联网存在偏见，认为这种创业方式并不可靠。除了家庭环境的不支持外，大学生创新创业项目的审批流程相对较为烦琐，阻碍一些创意和想法的顺利实施。另外，大部分的大学校园对于互联网创新创业氛围并没有很浓厚，大学生创新创业的氛围还有待于进一步营造。

（四）大学生的技术水平有待提升

当前大部分高校缺少专业的互联网创新创业指导教师，没办法对学生进行创业和计算机技术等方面的培养和指导，大学生互联网创新创业技术有待提升，对于互联网背景下新兴的技术产业，当前教育体系无法及时建立系统的人才培训体系。学生在社会上也很难寻找到有针对性的技术提升培训机构，没有真实的平台进行创业实践操作，这也是现行教育与创新创业需求的严重脱节。

三、“互联网+”背景下大学生创新创业培养策略探索

（一）教育中融入创新创业思想，树立“互联网+”创业思维

随着社会的不断发展，科技不断进步，“互联网+”正在改变着人们的生产生活，当代大学生是祖国的未来，应紧跟时代发展步伐，树立与时俱进的互联网创新创业思想。在“互联网+”背景下，想要提高大学生的创新创业能力，最基本的是帮助大学生树立创新创业思维。当前高校教育主要以理论知识教授为主，很少有创新创业相关的教育培训，学校在发展，科学也在进步，很多教育方面的新技术都适合教学，尤其对于互联网创新创业方面的教育教学应当融入高校的日常教学中，才能更好地适应时代发展，满足学生的发展需求。学校可以建立多种互联网实训机会，将理论教学与实践充分结合，为学生打造浓厚的互联网创新创业氛围，提供实训机会，让学生了解当前“互联网+”背景下企业和市场的生存现状，在现实分析中找到企业发展存在的问题等，促进理论与实践的充分结合，提高学生解决实际问题的能力。只有充分将理论与实践相联系才可以帮助学生提高知识技术水平，培养创新型人才，提高学生创新创业能力。另外，教师在整个的教育教学过程中，要充分尊重学生，了解学生的不同基础水平，针对不同水平的学生实施不同的教学方式，可以通过分层教学的形式，让创新意识较为淡薄的学生增强创新观念，让乐于创新的学生提高创新技巧。

在教育中融入互联网创新创业思想，需要为学生营造浓厚的创新创业环境，可以在学校建立创新创业社团，让学生根据自己的兴趣爱好加入自己感兴趣的社团中，充分发挥自己的技能想法，组织活动实践。在浓厚的创新创业氛围中提高学生之间的互联网技能交流，激发学生创新创业的更多想法，帮助大学生在良好的创新创业氛围中更好地发展。“互联网+”的不断发展对大学生发起严峻挑战，但也为大学生发展提供更多良好契机，想要提高社会竞争力，就应当不断学习，寻找互联网创新创业新思路，为社会发展经济进步做出更多贡献。

（二）拓展创业空间，为大学生创新创业提供平台

近年来，随着就业形式的不断严峻，国家对于大学生创新创业越来越重视，社会和各大高校都应该为大学生创新创业提供更多平台，创新教育形式，开创关于创新创业的教育平台，提供创新创业的教育形式，设立创新创业教育培训课程，提高学生对互联网技术学习，帮助学生提高互联网技术掌握水平，这也是大学生进行创新创业必不可少的基本技能。另外，社会各界和大学校园还可以为学生举办互联网创新创业大赛，帮助学生确立互联网创新创业意识，使思维迅速转化为行动实践，在比赛中打磨创意和想法，为日后实现提供基础，为大学生转变创业就业的传统观念，也可以让社会各界关注到大学生的优秀创意，助力创意转化为生产力，扩展大学生创新创业的空间和发展。

（三）增加资金投入，维护网络环境

国家鼓励大众创业，到目前为止，已经出台了一系列的鼓励政策，政府除了在政策上要给予大学生创业便利外，还要加大财政投入，提供相应的保障设施，促进创业主体的创意不受资金裹挟，为创业者提供创业基地和孵化基地等配套设施建设，使大学生互联网创新创业在更加系统、体系化的环境下形成规模，增强互联网创业的成功概率。我国的互联网技术起步较晚，与之相匹配的法律法规并不完善，网络环境也有待优化。通过互联网创业比起传统行业会更容易遇到不诚信的经营行为，因此，相关政府部门要积极落实网络环境的维护行为，早日制定更加完善的法律法规，避免更多的网络不诚信经营的行为，打击互联网不正当经营个体，维护公平公正的互联网商业环境，推动大学生互联网创新创业的成功运行。