红色文化融入大学生思想政治教育的价值

陆海浪

(江苏省南京工程高等职业学校，江苏 南京 211135)

红色文化是学生坚持爱社会主义、爱党、爱国的“风向标”，是中国共产党领导人民群众实现中国梦与民族复兴的“抓手”。挖掘红色文化资源，推进红色文化与思政教育有效融合，能够提升思政教育的实效性。然而，红色文化在融入思政教育的过程中却受到文化、社会、教育等因素影响。高校应重视红色文化教育的价值，探索红色文化融入思政教育的有效策略，推进红色文化与思政教育深度融合，促进学生全面、健康发展。

一、红色文化融入思政教育的价值

(一)政治价值

首先是引领思政教育的发展方向。在网络化、多元化、全球化的时代背景下，正确的政治方向在思政教育中的地位不断凸显。红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累起来的先进文化，是中华民族独有的文化资源。将红色文化融入思政教育，可以增加学生对中国共产党的信任，有效抵制错误言论和不良思想的侵蚀。其次是践行社会主义核心价值观。核心价值观是文化软实力的灵魂。红色文化是重要的教育资源，高校可以充分发挥其育人等功能，培育学生的核心价值观，引领学生成为合格的社会主义建设者和接班人。最后是坚定理想信念。没有崇高的理想信念，社会主义建设目标将难以实现。红色文化与思政教育有效融合，将红色文化融入理想信念教育，可以引领学生坚定“四个自信”、增强“四个意识”、做到“两个自觉”，主动将自身追求与国家发展联系起来[1]。

(二)文化价值

一是增强文化自觉和文化自信。文化自信是更深厚、更广泛、更基础的自信，是国家、民族对自身拥有的文化价值的肯定。红色文化是传承与弘扬先进文化的载体，拥有丰富的精神内涵，在中国共产党的发展过程中发挥着重要的作用。中国共产党正是因为拥有较高的文化自信、文化自觉，才能始终保持旺盛的生命力，始终走在时代前列，引领人民群众取得社会主义革命和建设的伟大胜利。红色文化在我国传统文化中具有举足轻重的地位。红色文化与思政教育的有效融合，可以促进学生更好地学习和理解马克思主义，传承优秀红色文化，坚定文化自信，增强文化自觉。二是奠定文化根基。红色文化体现了革命先辈不屈不挠、勇于牺牲、对党忠诚的精神，彰显了先进文化在社会主义建设中的价值导向。将红色文化融入思政教育，能够夯实思政教育的文化根基，提升学生的道德素养和综合素质，引领思政教育朝着正确的方向快速发展。

(三)教育价值

第一，具有教育载体价值。在思政教育中，红色文化可以成为马克思主义思想、理念传承的媒介，发挥着积极、强大的导向作用。如：红色书刊、红色歌曲、红色影视作品以及革命遗址、纪念馆等文化资源中都蕴含着丰富的思政教育元素。将红色文化与思政教育教学深度融合，能为学生营造健康的学习氛围，创新思政教育形式，指引学生更好地领悟红色文化所蕴含的精神内核，增强思政教育的渗透力和吸引力。第二，丰富思政教育内容[2]。红色文化具有深厚的底蕴和丰富的内涵。挖掘红色历史文化，以红色文化资源为媒介，将红色资源、红色素材、红色思想转化为思政教材，让理性思考与感性教育相结合，可以丰富思政教育内容，提升思政教育质量，帮助学生更好地理解红色文化所蕴含的精神内核，使其坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观。第三，红色文化与思政教育有效融合，还能帮助大学生抵制西方错误言论和多元社会思潮的侵袭和渗透，对夯实思政教育基础、提高思政教育权威性具有重要意义。

二、红色文化融入思政教育价值的影响因素

(一)文化因素

一是价值多元化。价值多元化主要是指个体价值取向的多元化，既能反映我国经济社会发展取得的成绩，也能反映人民群众对个性化生活的期盼。革命战争时期，吃饱穿暖是人民群众普遍的愿望。随着物质生活水平的不断提高，人们的精神需求也不断提高，价值取向更加多元化。价值多元化虽然可以丰富人们的价值选择，能为人民群众提供更多、更好的发展可能，但冲击了我国传统的价值观念，影响了社会主义现代化的健康发展。大学生作为社会主义建设的中坚力量，容易受到多元价值观的影响，进而产生厌烦、自卑等心理，甚至影响良好意志品质的形成[3]。二是西方文化及意识形态的入侵。西方文化及意识形态蕴含着消极、错误的言论及鼓吹资本主义必然性的内容，容易影响学生树立正确的世界观、人生观、价值观及理想信念，致使红色文化的权威性受到冲击。

(二)社会因素

一是红色文化氛围不浓。新的时代，应积极营造红色文化氛围，使红色文化成为我国文化发展的先锋力量，加深人们对红色文化思想的理解。然而，从红色文化的社会影响来看，相关政府部门虽然积极响应国家传播与弘扬红色文化的号召，但这种传播与弘扬普遍局限在机关单位内部，难以让广大人民群众接触并了解红色文化。通过发展红色旅游产业的方式来促进红色文化传播，却存在红色文化资源挖掘不充分、利用不彻底的问题。此外，互联网领域与红色文化相关的内容较少，红色文化氛围不浓。二是引导机制。红色文化与大学校园文化相融合，能够充分发挥其育人功能。但现实中，红色文化的育人功能却没有充分发挥出来，根本原因在于缺乏科学、合理的引导机制，致使红色文化难以在校园传播。

(三)教育因素

首先是宣传力度不够。大学是传承与弘扬红色文化的重要阵地，将红色文化融入思政教育，能够丰富思政教育的内容，提升思政教育的感染力。然而，在红色文化与思政教育相融合的过程中，存在宣传力度不够的问题，降低了大学生主动关注红色文化的积极性。其次是传播方式有限。在红色文化传播的过程中，学校虽然认识到红色文化在思政教育中的重要作用，却难以结合学生个性鲜明、思想活跃的特点，从学生承受能力与发展需求的角度出发渗透红色文化，致使红色文化传播的实效性较差[4]。如今，信息技术快速发展，高校却没有充分发挥网络传播的优势来传播红色文化，促进红色文化与思政教育有效结合。最后是教育内容。要想实现思政教育与红色文化的深度融合，必须加强课堂教学。课堂教学是学生获取知识和能力的重要载体。但是，有的学校只将红色文化概括为“珍惜生活”“好好学习”“对党忠诚”和“爱国精神”，无法满足红色文化动态发展的需求。研究显示，当前我国高校在红色文化教育方面存在两大问题：一是对红色文化精神及其内涵普遍“一带而过”，致使红色文化教育流于形式；二是红色文化渗透缺乏深度，教师注重理论教学，没有深入挖掘红色文化蕴含的育人价值，无法引导学生深入思考，不利于充分发挥红色文化的育人功能。

三、红色文化融入思政教育的基本思路

(一)坚定价值导向

多元的价值观、西方文化思想和互联网，都影响着红色文化有效融入思政教育。学校需要从价值导向的角度出发，夯实红色文化在我国文化传播中的重要地位，提高思政教育的话语权。一方面，要加强理论研究。核心价值观作为红色文化的思想内核，对红色文化与思政教育的融合发展有显著的推动作用，对红色文化的现代化建设有强大的导向功能。在红色文化传播过程中，学校应强化核心价值观理论内涵研究，分析核心价值观在教育教学中的作用和价值，以为红色文化传播奠定坚实的基础。而加强核心价值观的价值导向研究，需要考虑西方文化思想、多元社会思潮给红色文化带来的影响，以提高红色文化融入思政教育的针对性。另一方面，构建红色文化网络传播平台，让核心价值观与红色文化精神通过网络平台呈现在大学生及社会大众面前，让红色文化与传统文化有机结合，成为我国文化传播的主流，弱化西方文化思潮及网络文化给学生带来的不利影响，让大学生在网络红色文化的引领下，自觉将红色文化与思政学习结合起来，提升思政教育的实效。

(二)营造红色文化氛围

社会氛围对学生理解、领悟红色文化有明显的促进作用，能够帮助思政教师循序渐进地实现红色文化与思政教育的有机融合。首先，政府应加大对红色文化资源的保护力度，充分发挥红色文化对教育、经济和文化发展的推动作用，推进红色文化的现代化发展；应制定相应的政策法规，推动构建红色文化服务模式，以更好地维护人们的文化权益。其次，学校应积极开展红色文化资料的收集和整理工作，做好红色文化进校园、进社会的推广工作，让红色文化从机关单位走向社会大众。例如：可以充分发挥红色文化活动、文化服务、文化设施等的育人功能，挖掘并充分利用红色旅游资源，充分展现红色文化的魅力。最后，学校应构建引导机制。红色文化与校园文化有机融合，利于营造浓厚的红色文化教育氛围，让学生更全面地理解和吸收红色文化思想。在校园文化与红色文化融合发展的过程中，学校要设置引导部门，要在思政部门的引领下，将具体工作落实到辅导员身上，提升辅导员与学生在红色文化教育方面的沟通质量；要加强管理，既要通过部门监督的方式推进红色文化与校园文化的有机融合，又要通过设置实施细则与教育目标的方式为基于红色文化的大学校园文化建设提供指引；要开展红色文化活动，组建红色文化社团，推进校园建筑美化工作，促进红色文化与校园文化更好地融合。

(三)渗透红色文化内容

首先，加大宣传力度。学校应重视红色文化传播，加大红色文化宣传力度，将红色文化融入思政教育的不同环节，为红色文化与思政教育的深度融合提供支持；要积极构建资金体系、保障机制、制度体系，确保红色文化宣传工作有效推进。学校要将红色文化理念、红色文化精神作为文化宣传的重点，结合学生个性鲜明、思想活跃的特点，选择全新的宣传方式。可以通过自媒体、新媒体平台及文化活动等载体，让红色文化融入学生的日常生活；可以构建教育传播平台、举办红色文化论坛，向学生系统传播红色文化知识。其次，优化教育内容。思政教师应深入挖掘红色文化的内涵，让红色文化与思政教育在实践层面有机融合，引领学生自主探究红色文化的精神内核及当代价值。在实践活动中，学校应明确红色文化活动对学生的积极影响，从学生思想素质提升与行为发展的角度评价红色文化活动的质量。思政教师应将红色文化资源作为思政教育的教学素材，通过引入红色文化资源，帮助学生更好地理解、吸收理论知识。当然，也可以通过红色文化引出思政教育内容，让思政教育与红色文化深入、全面、有效地融合，以提升思政教育的趣味性和有效性。

红色文化是对我国传统优秀文化的继承和发展。红色文化与思政教育的有机融合，利于提高思政教育的影响力，丰富思政教育的文化内涵，增强思政教育的育人价值，对于学生践行社会主义核心价值观有积极的推动作用。然而，在融合实践中，应从价值导向、文化氛围、高校教育等角度出发，提高红色文化的宣传、推广及融入质量，确保思政教育内容、过程与红色文化全面、充分、有效融合。