全国职业教育研究论文要目检索（总第293 期）
2022-11-24
职业技术教育编辑部承办
19827921职业本科教育的性质及课程教学模式徐 国庆 王 笙年 《教育研究》2022年第7期 14800字
19827922职业教育学制度化的兴起与演进——以德国、美国和中国为例马君 王艺霏 《高等教育研究》2022年第5期 17800字
19827923职业教育“三教”改革的政策动因、内在逻辑及未来路向梁宁森 梁宇坤 《高等工程教育研究》2022年第4期 8800字
19827924中等职业教育高质量发展与乡村振兴的耦合协调：评价与对策叶蓓蓓 冯淑慧 《国家教育行政学院学报》2022年第7期16400字
19827925本科职业技术大学治理模式选择的制度逻辑和类型特征张小敏 《高教探索2022年第4期 10600字
19827926审思新时代中国职业教育：形态与趋势徐 平利 《职教论坛》2022年第7期 1 8500字
19827927高质量发展背景下增强职业教育适应性的价值取向与实践路径沈中彦 方向阳 《教育与职业》2022年第14期 12100字
19827928论我国职业教育高质量发展的法律支撑——基于《职业教育法》修订的解析修桂芳 谢园 《中国职业技术教育》2022年第19期 10600字
19827929中国特色技能型社会建设成就、挑战与路径韩永强王莉 《职业技术教育》2022年第19期 12300字
19827930谁愿意让孩子接受中等职业教育——基于对“三州”地区15428名初三学生家长的调查沈 有禄 《教育研究》2022年第7期 1 7800字
19827931为促进高等职业教育公平提供法律保障周 书稔 《中国高等教育》2022年第Z2期 5400字
19827932高职院校应用导向科研行动困境的案例研究——组织社会学的视角郝天聪 《高等工程教育研究》2022年第4期 10600字
19827933职业教育人才培养的生态化转向——基于芬伯格技术整体论的视角陈柳 赵志群 《清华大学教育研究》2022年第4期11600字
19827934现代产业学院的基本职能与运行机制邓小华 王晞《职教论坛》2022年第7期 14700字
19827935中等职业教育可以缓解相对贫困吗？——基于能力贫困理论的实证分析邢芸 胡咏梅 《中国职业技术教育》2022年第21期 22900字
19827936高职教育专业建设政策效力评价模型构建研究王世斌 林宇 《中国高教研究》2022年第7期 13500字
19827937从符号认知到符号崇拜：职业本科建设的符号障碍与重构赵蒙成 徐承萍 《江苏高教》2022年第7期 13800字
19827938我国高职院校“双师型”教师认定标准建设及应用分析——基于全国23个省份153所高职院校的调查分析张红 王海英 《中国高教研究》2022年第7期 11600字
19827939职业教育服务乡村振兴的空间正义及其实践进路邵琪 张义民 《职业技术教育》2022年第19期 10600字
19827940新型职业农民培养研究的述评与展望——基于开放教育视角何新哲 《中国成人教育》2022年第12期 9200字
19827941构建地方政府与社区居民双向互动的社区教育新模式唐开福李栋 《教育发展研究》2022年第11期 14400字
19827942马克思恩格斯教育与生产劳动相结合思想的再思考石中英 《北京大学教育评论》2022年第2期 21300字
19827943历史制度主义视域下我国开放大学政策变迁的制度逻辑吕长生 厉毅 《中国职业技术教育》2022年第21期 14700字
19827944红色文化嵌入高职思想政治教育：理念、价值与路径陈岘 《职教通讯》2022年第7期 11700字
19827945黄炎培职业教育思想的本质特征与现代职教体系构建张建军 崔发周 《教育与职业》2022年第13期 10600字
19827946澳大利亚维多利亚州应用学习证书（VCAL）及其新变革何莎薇 石晶 《职教论坛》2022年第7期 14700字
19827947凯兴斯泰纳与德国双元职业教育制度的创建傅修远荣艳红 《职业技术教育》2022年第19期 12300字
19827948澳大利亚土著职业教育内生发展：内涵、困厄及实践路径陈琪 李延平 《外国教育研究》2022年第7期 18100字
19827949中印教育合作的机遇与方向——基于印度《国家教育政策2020》的分析童宇韬 《世界教育信息》2022年第7期 6800字
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