宁海：深化乡镇成校改革 为强村富民赋能

宁海县委政研室

近年来，宁海县聚焦乡村人才不足、产业不旺等问题，深化“一校一品”成人中等文化技术学校（以下简称“成校”）改革，创新乡村人才培育模式，通过“开展一项培训、推广一项技术、创新一个项目、振兴一个产业、致富一方百姓”，让成人教育为乡村共富添砖加瓦。截至目前，宁海已建成18所浙江省标准化成校，其中1所获评全国成人教育先进单位，1所获评全国女职工培训示范学校，4所获评全国职工教育培训优秀示范点。强蛟成校“农村电商学堂”、西店成校“小微企业职工全息培训”、前童成校“民宿讲习所”获评国家级终身学习品牌项目。去年10月，宁海成人教育助力乡村振兴模式获联合国教科文组织驻华代表裴伯庸点赞。

强化能力提升 搭建人才成长新阶梯

适岗培训提升干部引领力。在乡镇成校加挂基层党校牌子，按需开展上岗培训、业务培训，组织外出考察学习，不定期为农村干部“加油”，让新干部快速上手、老干部自我鞭策，实现新老干部共同成长。今年以来，共开展49场培训，惠及660余名农村干部。

学历培训提升农民软实力。秉持农村成人教育“既要讲农字，又要跳出农字谋发展”的理念，积极培养农民终身学习意识，以“先学习、后补贴”的方式，组织低学历农民参加学历双证培训，最大限度帮助农民打开眼界。截至目前，乡镇成校共帮助790名农民完成高中学历培训，宁海电大（社区学院）已成功培养623名农民大学生。

技能培训提升职工竞争力。根据经济社会发展需要，创新编撰《水蜜桃种植》《西甜瓜种植技术》《桑洲月嫂》《宁海麦饼制作》等20余种地方特色培训教材，有针对性地开展精益生产、文化提升、高技能人才等多方面培训，提高成教课程与产业发展的匹配度，增强企业职工的核心竞争力。如：西店成校于2018年成立全省首家职业经理人俱乐部，搭建企业职工学校、企业服务中心等培训服务平台，累计培训10万余名企业职工，考证合格率达86%；长街成校联合8家企业开展数控技能培训，指导500余人自主创业。

挖掘本土特色 打造产业发展新引擎

“零距离”指导。积极对接宁波海洋与渔业研究院、宁波农科院、宁波大学海洋学院等多家机构，深化“校地合作”“企村合作”“异地合作”，建立专家“智囊库”，提供“培训—咨询—帮扶—研究”一体化指导，实现田间问题“一事即解”、多年症结“一探即明”、新颖模式“一试即成”。如黄坛成校组织专家“送技下乡”，促进农业增效、农民增收。2021年，黄坛镇香榧增产75%，市场销售价每斤高于其他品种30元，年产值4500余万元。

“零延迟”服务。建立乡镇成校协同发展机制，成立东部、西部、北部3个“成职教服务乡村振兴发展共同体”，组建数控雕刻联促会、民宿产业联盟等22个乡镇成校服务综合体，助力乡村产业发展。在产业筛选阶段，牵头助推新技术孵化。如大佳何成校试验50亩新型绿色生态养殖模式，成功后向全镇推广。在产业起步阶段，针对企业“低小散”问题，牵头成立行业联盟，充分发挥规模效应，推动产业集聚提升。如前童成校成立“民宿产业联盟”，开展民宿专题研讨，带动民宿抱团经营、集聚发展，前童民宿年产值2500余万元。在产业培植阶段，针对问题组织专题研讨，积极推广新型农机应用。如力洋成校每年开展无人机播种培训，帮助300余家农户实现增产增收。在产品销售阶段，举办直播电商技能培训班，巧用“互联网+”拓展产品销售渠道，打通田野与餐桌、线上与线下“最后一公里”。如：长街成校组建“阿蛏嫂”直播学习；强蛟成校开办“农村电商学堂”，探索“驻村办班”“驻企办班”模式，吸纳成员单位36家，年销售额超3亿元。

“零间断”育才。强化乡村人才培养，探索推出“培训基地+企业”“培训基地+来料加工点”“培训基地+农业生产基地”“培训基地+特色产业”“培训基地+职介”“培训基地+合作社”等6种模式。通过开展项目式学习、组织外出考察、建立“书吧交流会”等活动，加快培育一批土专家、田秀才、种养能人、营销达人，提炼一批可复制推广的成功经验，以现身说法方式推动先富帶后富。如胡陈成校的“桃农之家”项目，挑选种桃能人来负责具体培训、技术指导、解疑释惑，形成“村庄+能人+培训”教育推广模式，助推胡陈水蜜桃通过国家绿色食品认证，获评全国水蜜桃金质奖和“中华名果”称号。2021年，该乡水蜜桃产值达1.5亿元。

激发内在动能 绘就美丽乡村新蓝图

开设乡村文化“讲习所”。聚焦干部政治理论学习，强化廉政教育，建立18所乡村治理培训分中心，完成“小微权力清单制度36条”轮训2万余人次，全方位扎紧制度笼子。聚焦农村文化生活，组织民间艺人传承非遗文化，擦亮乡村振兴文化底色。如岔路成校依托葛洪文化开设养生课程，力洋成校借助火爆全网的“功夫奶奶”开设武术健身课程。聚焦村民文化需求，开展“读书明理”活动，每周推荐一本好书，每月组织读书分享会，每年评选农村书香家庭，村民图书年借阅量8000余册。

抛出艺术改造“试金石”。聚焦乡村建设难点，引入乡建专家，搭建农村艺术改造平台，实施“艺术教育”工程。如：大佳何成校成立县“艺术振兴乡村”人才学院大佳何分院，打造艺术人才实践创作基地，培育乡建艺术家150余名；桃源成校开展“美丽庭院”专项培训与创建服务，指导西洋社区评选“美丽庭院”合格户114家、示范户31家，其中1家获评省绿色家庭、市文明家庭。

争当红色领航“践行者”。各乡镇成校发挥党员干部力量，组建千人智能手机普及志愿团队，帮助12万名村民跨越“数字鸿沟”。牵头建立党建联盟，发挥“头雁效应”、激发“群雁活力”。如：强蛟成校组建电商党建联盟，激活电商发展“红色引擎”；越溪成校打通行政壁垒，组建“市—县—乡—村”四级党建联盟，绘就乡村振兴党建“同心圆”。

责任编辑：刘怡然