高校思政课弘扬伟大建党精神的原则与路径探析

冯 成

(南京理工大学 艺术与文化素质教育部，江苏 南京 210094)

2021年7月1日，在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记概括指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”[1]伟大建党精神是中国共产党人精神谱系和精神源头的有机统一，充分体现了中国共产党历史的主流和本质，充分彰显了中国共产党伟大的历史贡献。高校思想政治理论课(以下简称“高校思政课”)是“落实立德树人根本任务的关键课程”[2]，应坚定不移、主动弘扬伟大建党精神，深入领会伟大建党精神的内涵，为青年学子传承红色基因、赓续红色血脉、增强奋进力量提供不竭动力和方向引领。

一、高校思政课弘扬伟大建党精神的重要意义

以高校思政课弘扬伟大建党精神，不仅是贯彻落实习近平总书记“七一”重要讲话精神的应然之举，也是提高高校思政课政治站位，把握当代中国马克思主义理论精髓的客观需要，必将使高校更加明确思政育人的使命担当、更好促进思政课程的创新发展、更加提升思政教师的政治素养。

1. 更加明确高校思政育人的使命担当

百年大计，教育为本，党的十八大以来，“培养担当民族复兴大任的时代新人”[3]，成为新时代中国教育的使命担当。中国共产党自诞生那天起，就把复兴中华民族的历史大任扛在肩上，确立为自己的初心使命、立党之本和精神动力，成为贯穿中国共产党百年征程的一条红线，激励一代又一代中国共产党人接续奋斗、不断前进。高校思政课是培养“时代新人”的关键课程，直接面向青年学子开展思想政治教育，需要紧跟时代需要，以高校思政课弘扬伟大建党精神恰逢其时，可以积极发挥思政育人的作用，引领青年学子感受党的百年征程和苦难辉煌；学习中国共产党人拼搏进取、不畏艰难、永不言弃的精神品质；增进青年学子对中华民族伟大复兴战略目标的认同感、使命感和紧迫感；激发“时代新人”创新求索、开拓进取的巨大潜力。以高校思政课弘扬伟大建党精神，可以更加明确思政育人的使命和责任，及时回应大学生的价值诉求和时代追问；紧跟时代发展的潮流，引导青年学子心怀中华民族伟大复兴的“国之大者”[4]；帮助青年学子树立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神追求，以直面困难、坚韧不拔、敢于斗争的意志和勇气开拓进取、谋划事业；加深青年学子对中国共产党人艰辛创业、一心为民的崇敬之情；坚定青年学子服务新时代中国特色社会主义发展的理想信念；鼓励青年学子学习传承伟大建党精神、赓续红色血脉，积极构筑高校思政课鲜亮政治底色和坚定政治信仰，服务青年学子成长为中华民族伟大复兴的可靠接班人和建设者。

2. 更好促进高校思政课程的创新发展

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话指出：“我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量”[2]。伟大建党精神作为党最新理论成果之一，“凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，深深融入我们党、国家、民族、人民的血脉中，为我们立党、兴党、强党提供了丰厚滋养”[5]以高校思政课弘扬伟大建党精神，是用党的最新理论武装高校思政课，并成为积极推动高校思政课创新发展的重要契机。一是可以通过高校思政课讲清楚伟大建党精神的内核是什么，时代的使命召唤在哪里，青年学生应该怎么办这些问题，学会用马克思主义的立场观点和方法分析问题、解决问题，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，指导自己的行动，增强高校思政课的思想高度、理论深度和时代价值；二是促进高校思政课教师不仅要做到守好思政理论教学的“责任田”，还要当好大学生成长的“引路人”，用伟大建党精神这一党的最新理论引领高校思政课教学改革，实现思政课教学高质量发展，全方位、多层次调动学生学习百年党史的积极性、主动性，深刻领会时代赋予的历史使命，感知青春奋斗的价值真谛，逐步内化为时不待我、舍我其谁、披荆斩棘、攻坚克难的勇气，自觉树立担当中华民族伟大复兴重任的理想信念，切实践行“强国有我，请党放心”的铮铮誓言，提高“立德树人”的针对性和实效性。

3. 更加提升高校思政课教师的理论素养

2021年12月24日，习近平总书记在党史学习教育总结会议上强调，全党“要聚焦学习贯彻党的十九届六中全会精神，推动全党学深悟透党的创新理论，弘扬伟大建党精神”。这既是对全党发出的号召，也是高校思政课教师弘扬伟大建党精神，讲好思政理论课的行动指南。[6]伟大建党精神作为党的宝贵精神财富和重要创新理论，必将激励思政课教师主动提高政治修养，在课堂讲授和理论研究方面充分体现马克思主义理论的与时俱进性，认真贯彻落实习近平总书记的“让有信仰的人讲信仰”这一重要指示精神。因此，以高校思政课弘扬伟大建党精神，一方面需要教师主动作为，深刻领会伟大建党精神的丰富内涵，学深悟透伟大建党精神的理论品质，并不断内化为信仰的力量和学习的动力；另一方面，要向学生讲清楚伟大建党精神的时代价值，把握好青年学生的认知特点，积极弘扬伟大建党精神，创新党史、党情教育的方式方法。正如习近平总书记强调：“敢于斗争、敢于胜利，是中国共产党不可战胜的强大精神力量”[1]。因此，要用伟大建党精神引领青年学子坚定政治信仰，旗帜鲜明地反对历史虚无主义；培养青年学子不怕牺牲、敢于斗争、善于斗争的精神和智慧；增强忧患意识、风险意识、底线意识；塑造坚定持久的爱党爱国情怀、不怕牺牲的英雄主义、不畏强敌的斗争精神。

二、高校思政课弘扬伟大建党精神的基本原则

伟大建党精神是中国精神谱系的重要组成，是党领导人民在长期革命和建设实践中积淀出来的伟大精神。高校思政课弘扬伟大建党精神需要坚持“立德树人”的根本原则，发挥教师的主导作用，以系统思维创新教学形式和方法，及时引导青年学子坚定理想信念，奋斗青春梦想，构筑高校思政课鲜亮的政治底色和与时俱进的理论品格。

1. 坚持“立德树人”的根本原则

立德树人是检验高校一切工作的根本标准。高校思政课是推进大学生思想政治教育的“关键课程”，“最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”[2]高校思政课弘扬伟大建党精神不仅是全面贯彻党的教育方针的需要，也是丰富思想教育理论和教学研究体系，彰显高校思政课重要政治担当的实践导向。要始终坚持“立德树人”的根本原则，这既是高校思政课的根本任务，也是伟大建党精神的内核体现。“立德”就是要明青年学子学党史、知党情、颂党恩、跟党走的“大理”；树青年学子同心向党、坚守信仰、为国尽忠的“大德”；行青年学子复兴民族、努力奋斗、砥砺前行的“大义”。“树人”就是坚持以学生为中心，培养青年学生坚持真理、坚守理想的崇高境界；塑造艰苦奋斗、奋发图强、诚实守信、奉献担当的意志品质；真正理解“以人民为中心”，弘扬中华民族优秀传统文化、社会主义先进文化和中国革命文化的价值意蕴。指导青年学子科学规划人生发展，立足长远、求真务实，学习伟大建党精神的科学性、真理性和实践性品质，坚定政治信仰、扎实专业能力、奋斗青春姿态，直面困难、坚韧不拔、开拓进取、敢于斗争，唱响新时代中国特色社会主义现代化建设的主旋律，争做中华民族复兴大任的生力军和伟大建党精神的传承者。

2. 坚持“教师主导”的教学原则

习近平总书记指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”[2]弘扬伟大建党精神，要坚持“教师主导”的教学原则。高校思政课教师要主动作为，既要当好伟大建党精神的研究员、宣传员，更要做好青年学子的思想引路人。首先，思政课教师要坚定政治信仰、守正创新、培根铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想统领教学，引导学生在伟大建党精神“知、情、意、行”的逻辑框架中，汲取智慧和力量，找到情感共鸣，促进情感共融，完善人生价值。其次，思政课教师要始终坚持政治标准高、思想情怀深、纪律要求严等优势，带领学生学习好、解读好伟大建党精神为什么是中国共产党人精神谱系源头，是党彪炳春秋、永葆青春的精神密码，是复兴征程上精神财富；深刻理解“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势”[7]。再次，思政课教师要主动创新教学方法，适应新冠肺炎疫情带来的全新挑战，主动掌握线上教育教学的创新途径，结合党的百年奋斗征程，饱含情感、把握节奏，把宏大的历史、深刻的理论，转变为形象逼真、客观立体、生动活泼、入脑入心的“活”教育，肩负为“为党育人、为国育才”[5]的初心使命，努力做新时代的“四有”好老师。

3. 坚持“总体性”的融合原则

一百多年来，中国共产党团结带领人民创造了一系列伟大成就，铸就了诸如：井冈山精神、长征精神、延安精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、塞罕坝精神、抗疫精神等一系列伟大精神。高校思政课弘扬伟大建党精神，要从总体性上探讨伟大建党精神的内涵逻辑，以及和其他精神之间的关系，将宏观探索与微观分析相结合，当前事件与历史总体联系在一起，以党的百年奋斗史的纵向拓展为镜像参照，分析伟大建党精神的地位与特色。首先要阐释清楚伟大建党精神是中国共产党的精神之源；是中国共产党人精神谱系的高度凝练；是贯穿中国共产党人精神谱系的红色血脉；是中国共产党人精神谱系的历史源头。其次，伟大建党精神自身又是一个结构完整、内涵丰富的整体，涵盖了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”[1]等四个方面的内容。这四个方面的内容不是具体革命精神的总合，而是各种革命精神融合的精髓，同样要从总体性视角分析伟大建党精神的各个内容之间的关系。在高校思政课教学设计中，把伟大建党精神的总体性分析嵌入思政课程中，用生动感人的党史案例、革命文艺经典、红色遗址等，直观展示伟大建党精神，凸显中国共产党人的理想信念、政治担当、意志品格和情感旨归，提高思政理论课的针对性、实效性，提升亲和力、创造力，用伟大建党精神砥砺青年学子奋斗前行。[8]

三、高校思政课弘扬伟大建党精神的实践路径

伟大建党精神凝结党的百年奋斗历程和价值追求，具有丰富的育人价值和功能。高校思政课作为立德树人的“关键课程”，要以弘扬伟大建党精神为契机，尊重教学规律，创新教学方法，将伟大建党精神这一宝贵精神财富内化为学生的信仰和追求，外化为勇于奋斗、敢于创新的能力素质。这就需要高校思政课不断完善教学体系、丰富教学手段、促进教学研究，厘清“弘扬”的逻辑理路，增进“弘扬”的情感认同，彰显“弘扬”的理论品质。

1. 完善教学体系，厘清高校思政课弘扬伟大建党精神的逻辑理路

伟大建党精神作为党的重要理论创新，内涵丰富、逻辑缜密。高校思政课在教学过程中，需要从教学内容、教学体系上找准二者融合的机理，依据各门课特点及时准确地契入伟大建党精神。从目标导引、课程设计、交流互动等方面挖掘课程融合的知识点、兴趣点和认同点。[9]例如，在“思想道德修养和法律基础”课程中，要讲清楚伟大建党精神既是中国精神谱系的重要组成，又是引领新时代中国精神前进的方向和动力，体现伟大建党精神的价值逻辑；在“马克思主义基本原理概论”课程中，要立足人类社会发展规律、中国革命和建设发展规律，揭示伟大建党精神的理论逻辑；在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中，要重点讲解习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的第三次飞跃，揭示中华民族伟大复兴的中国梦是科学社会主义原理同中国发展实际相结合的必然结果，体现伟大建党精神的发展逻辑；在“中国近现代史纲要”课程中，要侧重讲解“弘扬党和人民在各个时期奋斗中形成的伟大精神”的重要意义，让大学生认识到中国特色社会主义新时代和中国近现代史之间的纵向对比，领会到中国共产党人不忘初心、牢记使命，团结带领人民接续奋斗、实现民族独立、国家富强的历史逻辑。通过学思体悟党的伟大建党精神内涵，深化大学生对马克思主义中国化、中国特色社会主义建设总目标的深刻认识，树立正确的历史观、大局观和整体观。

2. 丰富教学手段，增进高校思政课弘扬伟大建党精神的情感认同

实践教学是高校思政课教学的重要形式和手段，可以让大学生获得一种可感知的情感经历和可升华的心灵体验，直观地体验到百年大党的辉煌建设成就和崇高的精神信仰。党的十八大以来，习近平总书记带领中国共产党人科学擘画社会主义现代化建设蓝图，取得了历史性突破，可以帮助大学生深切体会新时代伟大建党精神的力量所在。因此，实践教学要重点关注校内和校外两个维度。首先，要上好第一课堂。在教学中，要阐释清楚伟大建党精神在中国精神谱系中的地位，解决好伟大建党精神“为何讲”“讲什么”“怎么讲”的问题，明确重点、找对方法。可以通过专题讨论的形式，对伟大建党精神的内涵进行系统讲解、讨论互动，以读讲的形式展示小组学习成果，在讨论学习中将伟大建党精神主体内化为学生的政治信仰和前行动力。其次，要建好第二课堂。指导大学生积极参加社会实践，通过寒暑假走进社区、乡村，参加抗击疫情志愿服务，感悟“绿水青山就是金山银山”生态理念给农村发展带来的巨大变化，真切体验党领导人民全面建成小康社会的光辉成就，深刻领会伟大建党精神的时代价值。再次，要发挥实践教学灵活多样的特点，组织学生在参观国家建设成就展、演讲比赛、图说党史、主题摄影展、征文比赛等实践途径中，进一步加深对伟大建党精神的认识和认同，引领大学生以“时代新人”的使命弘扬伟大建党精神，坚定“四个自信”，向着全面建设社会主义现代化强国的目标努力学习、奋力拼搏。

3. 促进教学研究，彰显高校思政课弘扬伟大建党精神的理论品质

在新时代，推动高校思政课高质量发展，应以“立德树人”为导向，以弘扬伟大建党精神为契机，加大教学研究的力度，拓宽思想政治理论研究视野。马克思指出：“理论一经掌握群众，就会变成物质的力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”[10]高校思政课弘扬伟大建党精神，可以更好地促进自身教育教学改革，提升理论研究的质量，创新教育教学方法，推动科研成果转化。首先，高校思政课教师既要担当培养“时代新人”的“铸魂人”和“引路人”，又要做好马克思主义理论、科学社会主义和伟大建党精神的宣传员、研究员，编制有针对性的辅导教材，将伟大建党精神的科研创新成果及时融入课堂教学；其次，要加强教师教学能力的培训，尤其是在疫情防控常态化背景下，指导教师开展“互联网 + 思想政治教育”的研究与实践，在教学过程要善于利用多媒体教学手段，把大学生带入波澜壮阔、成就辉煌、不忘初心、牢记使命的党建过程中，把中国特色社会主义发展和伟大建党精神相结合，用线上和线下授课平台，用大学生喜闻乐见的形式进行知识点讲授和学习心得交流。[11]再次，要用与伟大建党精神相关的语境、语义，引导大学生树立崇高纯洁的政治追求，激励青年学子赓续红色血脉，汲取百年党史的伟大精神力量，坚定理想信念、永远忠诚于党，外化于行，内化于心，用奋斗的精神塑造自我，用扎实的学识完善自我，用担当的情怀奉献自我，与党同心、与国同行，勇担中华民族伟大复兴的历史使命。

伟大建党精神是中国共产党人艰苦奋斗、开拓进取的精神密码，是中国革命和建设的精神之源、力量所在，蕴涵丰富的育人价值。以高校思政课弘扬伟大建党精神，既是促进教学创新、提高教师素养、完善教学体系的时代之需，更是教育引导青年学子传承伟大建党精神，坚定理想信念，筑牢信仰之基，练就过硬本领，勇担时代重任的关键所在。让时代新人担负起党和人民赋予的历史重任，“在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。”[12]