新技术赋能的科技期刊学术短视频生产方法与实践

蒋 恺 宋 扉 杨海燕 冯 景 刘 旸

《中国科学》杂志社，北京市东城区东黄城根北街16号 100717

在移动互联网时代，科技期刊与新媒体呈现出“同生共赢”的发展趋势[1]。一方面，社交平台成为人们交流沟通的重要渠道，越来越多的用户习惯通过智能手机等移动设备，利用碎片时间交换信息；另一方面，随着4G的普及和5G的商用，微信视频号、抖音、快手等新一批短视频播放平台兴起，短视频平台逐渐成为期刊进行全民科普的阵地[2]，借助短视频提升期刊的传播力和影响力，已成为国内外科技期刊的发展方向之一[3]；这不仅是读者阅读习惯和获取信息方式的改变对期刊提出的要求，也是科技期刊进行学术传播的需要。

科技期刊新媒体内容中具代表性的一类是学术短视频。科技期刊所载文章专业术语多、内容深奥，难以引发读者的兴趣，导致科技期刊的传播受限。学术短视频是论文主要内容的直观体现，能够快速吸引读者的关注，为读者下一步精读论文作铺垫。短视频活泼有趣的表现形式容易激发读者的转发意愿；读者自发完成学术论文的传播，可帮助科技期刊打破知识壁垒，实现“小同行愿转发、大同行能看懂、跨学科有兴趣”的目标，最大限度地传播科学知识、促进学科融合发展。

目前，实现学术短视频的高效生产是期刊的共同目标。一方面，期刊编辑部受到人力不足、技术缺乏、资金不足等的限制，难以方便快捷地制作出能够吸引读者的短视频，或无法实现较高的短视频更新频率，因此很难走出科技期刊新媒体账号用户黏性差、阅读量低的困境。另一方面，得益于信息科学的高速发展，通过自动化手段助力学术短视频的可持续生产成为可能。因此，本文在分析科技期刊短视频发展现状的基础上，结合笔者所在的ScienceChinaInformationSciences(SCIS)的实践经验，总结利用新技术进行学术短视频创作的具体方案，并介绍学术短视频的传播效果，希望帮助科技期刊编辑克服学术短视频生产中存在的创作困难、质量不高、不能持续供应等问题，使更多的科技期刊尽快获取短视频的流量红利，快速高效地传播学术内容。

1 概念界定及研究方法

学术短视频是指以介绍学术论文为目的，以摘要性文字、图像/表格及实验视频为主要素材的短视频。除学术短视频外，目前科技期刊常见的短视频类型还有学术讲座类、写作指南类、人物访谈类、期刊介绍类等。学术短视频在科技期刊公众传播力提升方面扮演着不可或缺的角色，是科技期刊相关短视频产品的重要组成部分。利用学术短视频宣传期刊和学术论文是一项具有挑战性的工作。(1)制作难度较高。编辑部制作学术短视频时需要对论文内容进行提取和优化，使其能够在正确反映论文内容的基础上，具有良好的视听效果，以吸引读者关注。(2)宣传效果难以控制。短视频发布频率过低会导致其曝光度低，从而难以产生良好的传播效果，因此需要保证短视频数量具有一定规模。在人力不足的情况下，科技期刊编辑部如何高效、高质量、持续地制作学术短视频，是本文研究的重点。

本文采用文献调研、对比分析和案例分析的方法，调研科技期刊短视频的发展现状，分析学术短视频存在的问题，提出新技术赋能的学术短视频生产方案。

(1)以“期刊+短视频”为关键词，在中国知网进行检索(检索时间为2022年5月)，共获得41篇相关文献，文献集中发表于2019—2022年。其中，6篇文献发表于2019年，8篇文献发表于2020年，9篇文献发表于2021年。由此可见，短视频制作是近5年兴起的研究课题，并且逐渐成为科技期刊研究的热点。(2)由于哔哩哔哩(以下简称“B站”)的科研工作者和大学生用户较多，本文以发布于B站的短视频为调研对象，调查国内外期刊短视频传播的现状。(3)结合SCIS的实践，列举新技术赋能的学术短视频内容生产方案，分析每种方案的优缺点，并以SCIS的学术短视频传播效果说明学术短视频的传播能力。

2 科技期刊短视频的发展现状分析

2.1 研究领域分析

部分学者从宏观层面论述了短视频在期刊(包括学术期刊和科普期刊)媒体融合、转型升级、传播和营销等方面起到的重要作用[4-14]。付静[4]认为，科技期刊可利用短视频拓宽传播渠道、增加受众数量、创新传播内容、提升传播效果等，然而当前科技期刊在短视频实践中还存在着内容质量低、形式古板、传播率低等问题，需要根据自身存在的问题尽快调整发展策略，从而推动自身的转型升级。任锦[5]认为，短视频能够促进期刊与学术社区的有效互动，并可通过二次创作进一步扩大期刊的学术影响力。一些短视频研究文献涉及医学[8-10]、农业[11-12]、食品[13]、工业[14]等具体的行业领域，研究对象以科普期刊为主，论述了各行业领域期刊借助短视频进行传播，促进转型升级、推动市场化发展的实践和举措。

2.2 传播平台分析

目前国内的短视频传播平台主要有微信视频号、B站、抖音、快手等。部分学者调研了科技期刊在抖音发布短视频的现状，从作品内容、传播形式、定位等方面，提出了对科技期刊在短视频平台上进行内容生产和传播的建议[15-18]。贾磊[19]分析了微信视频号的特殊优势，指出科技期刊应利用视频号的私域社交属性探索融合发展的途径。王春迎等[20]详细分析了我国科技期刊在B站的传播现状，并从传播角度提出了一些实用的优化建议。

2.3 期刊主体分析

部分已有研究以期刊或杂志社为例，论述了期刊在短视频建设和运营方面的经验和启示。《国际检验医学杂志》将短视频作为其新媒体发展矩阵的一部分，以抖音号和微信视频号为阵地，发布了检验医学相关科普视频、检验医学工作内容视频、“检验君”原创短视频等内容，拓展了其新媒体业务的受众范围[10]。《金属加工》杂志社以新闻、访谈和知识分享为主要栏目内容，通过视频内容的产品化、体系化和品牌化建设，创办了一系列短视频栏目，并已实现盈利[14]。王晓醉等[16]以“中科院之声”短视频为例，总结了高浏览量知识类短视频的特点，提出了对期刊短视频素材的来源性、视频的轻量化、内容的结构性和知识的延展性的建议。尤笛等[21]以《遥感学报》的视频号为例，总结了短视频制作和运营的实践经验。

2.4 短视频内容分析

通过调查国内外期刊在B站发布的短视频，发现学术短视频的浏览量比学术讲座视频高，例如，B站账号“Nature Portfolio”中，浏览量超过10万次的视频有5个，超过1万次的视频有17个，这些视频都是短视频，而其发布的学术讲座视频的最高浏览量仅为1.3万次。同时，浓缩版学术讲座视频(由学术讲座视频转换而成的5分钟时长的短视频)的浏览量不高，说明仅依靠缩短视频时长难以吸引读者关注。此外，短视频封面对浏览量有一定的影响，单调的视频封面不利于视频的传播。例如，B站账号“中国科学杂志社”的部分学术短视频直接使用了期刊封面作为短视频封面，此类短视频的浏览量不佳。此外，短视频发布频率对粉丝数有一定的影响，保持固定的更新频率有助于期刊获得用户关注，例如，“Nature Portfolio”的更新频率为1周1次，“Science科学杂志”的更新频率大约是半个月1次。

上述研究和实践现状都肯定了学术短视频对促进学术传播和提升期刊影响力的重要作用。然而科技期刊如何在新媒体人才短缺的情况下，高效、高质量、可持续地制作学术短视频，以满足科技期刊全媒体传播的需求，是一个亟待解决的难题。除了加大资金投入、制定人才培养政策外，期刊编辑部也需要加强自身能力建设，利用现有技术不断提高全媒体传播能力。人工智能(Artificial Intelligence，AI)等先进技术的使用可以大幅降低学术短视频生产的难度，并通过自动化手段不断降低人力成本，新技术或成为科技期刊持续生产短视频的原动力。

3 新技术赋能的学术短视频创作方案

学术短视频创作的耗时长，对专业知识及素材的要求高，为内容枯燥的科学理论学术论文制作视频更是难上加难。当然，如果编辑部有能力，也可以聘请专业视频制作人员为学术论文设计创意配图、撰写生动有趣的论文简介，再进行剪辑、配音，制作视频[16,21-22]。利用AI等先进技术为学术短视频创作赋能，首先可降低视频的制作门槛和制作成本，增强学术短视频创作的可持续性；其次，新技术可以通过语义抽取、语言翻译等自动化技术降低内容的理解难度、打破知识壁垒；最后，新技术可提高短视频的交互性，从而增强读者浏览和转发的意愿。因此，自动化手段可降低期刊为短视频制作投入的人力成本，为读者扫清阅读障碍，提升读者的阅读体验。笔者列举了几类新技术赋能的学术短视频创作方案，并分析它们的易用性和便捷性，以期为科技期刊同仁提供思路。

3.1 方案一：利用AI技术实现学术短视频自动生成

随着AI、自然语言理解等技术的不断进步，利用AI“秒读”论文已成为可能。近期，笔者与清华大学科研团队合作，实现了可自动提取学术论文主要内容、生成含有论文图片的短视频的技术，生成的短视频时长控制在60～90 s，符合用户对短视频长度的认知。“AI秒读”短视频生成方法可分为以下步骤：(1)从输入的论文PDF文件中自动抽取摘要、图片、图片附近的文字、总结等关键内容块；(2)精选论文插图，根据内容相关度自动挑选适当的语句，组成一个带有时间线的视频解说词脚本；(3)对上述图片辅以动画效果，生成短视频的动画部分，并自动生成短视频的音频部分，实现学术短视频的自动生成。该生成系统还可以根据用户的需求作适当的人工调整，例如动画效果、男女声、视频长度、词汇发音等方面的调整，可以用较少的时间制作一个短视频，满足大部分作者对科研成果展示的需求。

“AI秒读”作为一款全自动生成短视频的工具，解决了学术短视频“从无到有”的难题。现阶段，由“AI秒读”生成的短视频虽然不如人工制作的视频精美、细致，但是其制作成本低、制作效率高，为期刊提供了高效的短视频制作方案。

3.2 方案二：利用视频制作App辅助学术短视频创作

随着短视频行业的兴起，一些视频平台也推出了各自的视频制作App，这些App可以很好地帮助作者进行视频创作。例如，字节跳动推出的“剪映”能够满足一些简单的剪辑要求。首先，“剪映”可以实现手机端和PC端的互通：用户不需要重复导入剪辑的草稿，节省了时间与精力。其次，在声音处理方面，“剪映”支持AI文本朗读，可满足不同风格的创作需求。用户可以将文字内容输入App，并选择自己想要的声音种类(例如男声、女声、童声等)进行音频内容输出。最后，在画面处理方面，“剪映”支持多种分辨率的画面，画面分辨率最高可达4096 pixel(即4 K分辨率)；同时，用户可以在App内部一键添加专业的曲线变速效果，让画面富有动感。

除了“剪映”之外，还有多家视频平台或网站推出了简易的视频编辑软件或者在线编辑功能。自动化视频、音频处理技术为作者和期刊编辑创作学术短视频提供了诸多便利，适用于作者能够提供视频素材的情况。

3.3 方案三：利用HTML5技术提升短视频的可交互性

短视频的迅猛发展是大众阅读和观看习惯与互联网使用偏好共同作用的结果。提升短视频的可交互性有助于提升读者对短视频的参与程度，从而更易引起读者兴趣。可交互短视频以HTML5技术为基础，该技术的最大特点是完美支持视频和音频而无需第三方插件。通过在视频播放间隙插入鼠标或触摸事件响应，HTML5技术可实现多个视频切换播放的效果。

可交互短视频实质上是预定义的流程分叉剧本。根据用户的选择，多个不同剧情的片段之间可以跳转，不同的选择可以呈现出不同的剧情结果。以一个多无人机编队飞行容错控制实验视频(图1)为例，常规视频一般会包含所有实验步骤，读者需要从实验开始起按时间顺序观看视频，直到实验结束，其间只能通过拖拽进度条快进到某段实验内容。而在可交互短视频中，可以设置一些交互选项。在实验进行到其中一架无人机出现故障偏离预定航线后，读者可以选择“手动控制”或“容错控制”，跳转到对应的视频片段，观看后续实验。制作可交互短视频的关键工作是剧本设计：编辑需要在充分了解论文内容和创新点的基础上，设计出有利于论文展示和调动读者兴趣的“剧本”，并根据剧本合理剪辑实验视频。应用HTML5技术，一些涉及实验参数选择、过程演示、效果展示的学术论文均可得到生动的呈现。可交互短视频可辅助读者快速了解文章内容，提高读者的体验感和对期刊的关注度。

图1 可交互短视频效果展示

目前的国内视频平台中，B站和腾讯视频已经支持HTML5技术。随着这一技术的普及，必定会有越来越多的视频网站支持该技术，发布可交互短视频将是科技期刊提升传播力的有效途径。

4 学术短视频的传播效果分析

SCIS利用上述三类学术短视频创作方案，在缺少专职新媒体编辑的情况下，持续制作和发布了一批学术短视频，其中以方案一制作了14个学术短视频，以方案二制作了10个学术短视频，以方案三制作了1个短视频(在B站发布，浏览量为30万次)。SCIS学术短视频在微信视频号的平均浏览量为9800次，并有4个短视频受到微信官方推荐，这说明在新技术的帮助下，编辑部能够以较少的人力投入完成学术短视频的高效制作，并且获得较为可观的浏览量。

表1为同一篇学术论文在微信视频号与微信公众号，以不同形式进行宣传的统计数据对比。

表1 学术短视频宣传与文字内容宣传的统计数据对比

英文评述“In-memory computing with emerging nonvolatile memory devices”针对新型非易失存储器的存算一体应用进行总结，并展望其前景。2021年9月8日，SCIS在微信公众号发布有关该文的文字内容，两个月后在微信视频号发布有关该文的短视频。根据统计，文字内容宣传获得4952次阅读量，学术短视频宣传不仅没有受到重复内容二次发布的影响，而且在发布当天浏览量就突破1万次。该学术短视频被转发66次；浏览量达1.5万次，是文字内容浏览量的3倍。

英文论文“Massive self-organized shape formation in grid environments”通过引入“人工光场”实现对系统状态的实时融合和群体信息的个性化反馈，在系统状态和个体行为之间形成一种双向反馈回路，引导群体自发形成目标形状。该文的学术短视频和文字内容宣传采用了相同的标题，然而浏览量相差甚远，学术短视频的浏览量是文字内容浏览量的7倍。

短视频的传播效果在理论性较强的专业学术领域更见优势。计算机图形学领域的光照和反射率估计、属性建模等可视计算问题关注的是计算机图形学的底层算法，文字内容宣传难以获得良好的传播效果。“Single-view facial reflectance inference with a differentiable renderer”“iHairRecolorer: Deep image-to-video hair color transfer”两篇论文的短视频分别获得了75倍和64倍于文字内容宣传的浏览量。

不难看出，生动有趣的学术短视频普遍能够获得比文字内容更高的浏览量，从而有效提高学术论文的传播力。因此，在信息科学先进技术的帮助下，内容深奥的专业学术论文能够克服知识鸿沟和专业术语障碍，以直观有趣的短视频形式呈现。一方面，读者能够通过观看短视频快速了解论文主要内容，从而加快了知识获取和发现的速度，提高了学术成果的传播和复用价值；另一方面，读者受兴趣驱动，由“愿阅读”升级为“愿转发”，利用自己的社交圈宣传文章内容，从而帮助期刊实现学术论文的广泛传播。

5 结语

借助AI等信息科学先进技术，科技期刊能够高效、高质量、可持续地进行学术短视频内容生产。读者通过观看短视频快速了解论文内容，可加快知识发现和获取的速度，有利于期刊实现学术论文的广泛传播。所提出的三类学术短视频创作方案是在现有新技术下便于实现的可持续生产方案，随着信息科学的高速发展，必然有更先进、更便捷的方法不断出现。例如，在当前的元宇宙浪潮下，相关新技术正驱动着学术出版不断向着还原真实、重现现场的终极目标发展。目前鲜少有研究关注论文实验环境的还原或重现问题，VR/AR技术或将在这一领域发挥举足轻重的作用。

在我国数字技术驱动的智能出版背景下，科技期刊作为科研内容的传播者，出版内容的数字化、出版方式的智能化和传播手段的多样化已成为科技期刊的重要发展方向。编辑的职能也从最初的“编校审”逐步演化成“十八般武艺样样精通”。未来，编辑成为“主播”带货学术论文，成为“记者”拍摄论文故事，成为“主持人”组织学术辩论，都可能是互联网时代的科技期刊数字出版的市场化运营和产业化发展的重要趋势。这些势必要求科技期刊编辑始终保持对新方法和新技术的热情，不断提高自身的学术修养和编辑素养，尽快了解智能技术、创新传播手段，满足读者不断变化的阅读需求，以饱满的热情为科技期刊的出版和科学内容的传播贡献力量。