高校基层党支部开展党史学习教育创新路径探析

钱俞静 陈国信

习近平总书记指出，要认真总结党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调党史学习教育要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。高校肩负着为党育人、为国育才的历史使命，要坚守立德树人初心，将党史学习教育、四史教育与庆祝建党百年活动有机融合，创新党史学习教育方式方法，推动党史学习教育不断取得新成效，在党史学习教育中积极践行育人使命。

一、高校基层党支部加强党史学习教育的重要意义及深刻内涵

(一)党史学习教育既是探寻精神谱系，又能够丰富组织生活

习近平总书记把中国共产党百年来在实践中凝练形成的系列精神称为中国共产党人精神谱系。高校基层党支部加强党史学习教育既是探寻精神谱系中的追“源”溯“根”，让百年来伟大的建党精神得以传承，让全体党员同志深刻学习和领悟中国共产党的百年历史进程中总结和凝练的各种精神，同时加强党史学习教育是让基层党支部组织生活“活”起来，更有故事感和传承性，促进基层党支部组织生活在党史学习教育过程中的宣传和学习。

(二)党史学习教育既是深化理论学习，更是凝聚实践力量

我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。党员在党史学习教育中汲取理论知识力量，以马克思主义中国化的历史告诉世界和人民，只有中国共产党才能救中国，用科学先进的理论为我们指引方向，更为新时代广大党员践行党的初心使命，凝聚共产党人伟大的实践力量。

(三)党史学习教育既能弘扬红色基因，又能开创时代未来

百年党史历程中，是浴血奋战、民族大义的革命历程阶段，担当实干的建设社会主义事业历程阶段，解放思想、开拓创新的改革开放历程阶段，涌现出了一个又一个为社会主义事业奉献的个人或集体，传颂一个又一个动人的红色故事。历史是最好的老师，我们党的历史是中国近现代以来最为可歌可泣的篇章，历史在人民探索和奋斗中造就了中国共产党，我们党团结带领人民造就了历史悠久的中华文明新的历史辉煌。回顾百年历史，弘扬红色基因，是为了总结历史经验和把握历史规律，增强开创新时代篇章的勇气和力量。

二、高校基层党支部推进党史学习教育创新路径探析

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，以党史学习教育为主线，以理想信念教育为核心，以红色实践教育为抓手，以党史学习活动为切入点，切实提高大学生党史学习教育的针对性和有效性，一体化构建组织领导、四维协同、保障有力、成效显著的高校大学生党史学习教育工作体系，使大学生党史学习教育贯通理论体系、实践体系、情景体系、指尖体系，形成以党史为重点的“四史”育人格局。

(一)以理论教学为根本，充分利用好课堂教学主渠道

1.推行党史学习让理论课堂有品质

思想政治教育一直是党史学习教育的主渠道。首先，要明确思政课程主阵地，把准党史学习教育总体方向，将党史学习教育融入课程教学内容，在高校本专科阶段重点开展理论性学习，增强学生使命感和责任担当意识，引导学生矢志不渝听党话跟党走；其次，要把党史学习教育贯穿思想政治理论体系，在理论思维上下功夫，用马克思主义唯物辩证理论分析事物本质，以时代案例反映科学思想，把科学的思想讲鲜活；最后，思政课教师要“敢于发声，善于发声”，以客观的态度分析现实热点事件和敏感问题，以明确的是非观和坚定的政治立场帮助学生解决思想困惑，加强主流思想引领作用，弘扬主旋律，传播正能量。

2.推广党史教育让课程思政有质地

课程思政是新时期探索思政教育的主渠道，将党史学习教育融入课程思政教学，深化专业课程的思政育人功能。学校应深入挖掘红色资源，带动思政老师面对面、名师讲堂等方式，增强专任教师的探索能力，让党史、专业发展史为课程思政提供“新鲜活力”的新方式。“一段历史，一位行业先锋、一项技术”是走进党史的一条路，让学生在课程中感悟党史发展的魅力所在，在润物无声中加强家国情怀和红色精神传承。

3.推动党史教育让党校课程有质料

学校各级党组织，在学校党委的领导下，依托发展党员，日常开设党校党史学习教育主题课程。首先，在培养先进发展对象、骨干学生的过程中，加强党课学习，加强学生带头人的培养，将党课融入党团学习中，培养一批先进的学生代表，以期达到党员、团员、学生干部深入学习；其次，依托党员标兵，录制一批党员讲党史视频，发挥朋辈引领作用鼓励其他同学学习党史，赓续红色梦想；再次，邀请老党员、老教师开展报告会、访谈会和座谈会，通过“革命前辈讲党史”“亲历者讲亲历事”，进一步增强党史学习教育的亲和力、感染力和吸引力；最后，要健全党史学习教育考核机制，将党史知识融入基层党支部发展党员的各阶段考核中，努力在全体党员中营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围，加强基层党支部学习党史的先进性和实效性。

4.推进党史学习让基层支部有质量

基层党支部要形成定期召开党史学习教育调度会制度，全面了解党员同志的学习情况，以及分享学习经验和故事。一是将党史学习教育融入支部组织生活日常，紧抓经常性、重点性学习。二是学院党委定期围绕党史学习教育工作开展、特色亮点工作、学习计划部署和广泛建言献计献策等方式，汇报各基层党支部学习情况，并交流和分享先进有效的学习形式。三是邀请校内外知名专家学者为党支部“讲”党史，“重”互动，以教学常态化推进党史学习教育融入支部理论学习。

(二)以实践课堂为依托，深入拓展红色文化新方式

1.党史学习教育“走”出去，利用红色资源将实践教育落到实处

高校要注重将红色资源转化为党史学习教育的生动教材，组织基层党支部开展红色实践教育，创新学习方式，讲好红色故事，传承红色基因。一是探索实施红色实践教育学分。党员同志开展红色社会实践可作为考核评价指标，激励性政策鼓励党员带头践行红色教育。二是组织举办党史学习教育鸿雁班。参观红色教育基地、红色纪念馆、纪念碑陈列馆等设施，如红军长征湘江战役纪念馆、百色起义纪念馆、中共梧州地委、广西特委旧址陈列馆等。三是广泛开展“瞻仰革命先烈，回顾党史历程”活动，意识到革命精神生生不息，红色血液历代传承。

2.党史学习教育“活”起来，开展丰富精彩的实践活动明特色

通过开展丰富多样的主题实践活动，加强党史学习教育“接地气、入人心”。一是开展“党史故事大家讲” ，人人讲故事，各个谈体会，讲好红色故事，激发深远影响。二是开展“党员心声大家谈”，追寻红色记忆，回忆峥嵘岁月，老党员话初心，新党员谈感悟，加强交流和学习。三是开展“党史知识大家答”，以“史”会友，同“屏”竞技。结合“五一”“七一”“十一”重大节庆日、纪念日，将知识性、趣味性融为一体，以赛促学、以赛促用，推动党史学习教育常学常新、进一步升温。四是开展“红色歌曲大家唱”,提出主题，围绕主线，唱响时代主旋律。通过开展丰富多样的实践学习活动，营造高校寓教于乐的学习氛围，在实践中感受百年党史话辉煌的历程，使得党史故事、党员经历、党史知识、党的歌曲都围绕在师生日常生活中，潜移默化影响大学生思想认同，增强民族自豪感和荣誉感。

3.党史学习教育“暖”到心，依托党史学习“三下乡”活动接地气

高校应结合“全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动”精神，积极鼓励基层党支部涌现一批“三下乡”带头党员，带领其他在校大学生将实地实践研究与思想认识提升相结合、将“三下乡”和“返家乡”相结合、将社会实践与党史学习相结合。一方面以探索基层党支部党员教师带领学生依托红色资源，重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事、体悟红色文化等形式，引导青年学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，更好地传承红色基因、担当时代责任；另一方面学生党员要积极开展“我为群众办实事”实践活动，展示新时代青年共产党人的良好风貌。

(三)以网络平台为载体，活力开展党史学习新平台

1.推出系列党史学习教育新媒体作品

高校要创新党史学习教育形式，拓宽学校教育维度，推出符合高校学科特色的新媒体作品。一是挖掘红色故事，师生共话变革。组织一批党员同志通过深入了解红色故事，以《重温百年路，党史我来讲》系列视频栏目，打造一批“网红”“讲解员”，深度挖掘红色故事、革命故事，用饱含情怀生动形象的语言，全面、系统地将一段段动人心弦的红色故事传递给观众。二是培育校园文化，师生共话革命时代。利用高校校园文化系列活动，通过舞蹈大赛、“红色歌曲大家唱”合唱大赛，拍摄一批有红色背景、优秀的舞蹈、合唱演出视频，利用校园宣传平台、广播站等媒介宣传、播出，增强高校校园文化育人。三是特色支部建设，形成一院一品。每个学院打造一个特色基层党支部案例分享系列视频，通过新媒体融合，打造系列品牌活动，在校园网和各类平台进行宣传推送。

2.重视党史学习教育线上线下相结合

高校要把握当前宣传工作融媒体平台建设的重要性，重视党史学习教育线上线下合力共促。第一，建立具有本校特色的党史学习教育平台，发布党史学习教育理论资料，便于师生获取并学习。第二，利用高校师生喜闻乐见的微信公众号、易班等平台，开展“学党史，做‘达’人”党史教育主题活动，通过党员师生线上线下广泛参与答题，评选并奖励党史学习“达”人。第三，充分利用线下会议和线上学习进行各基层党支部互动学习，由有经验、有成效的先进党支部书记为其他支部开展经验分享，促进支部共建和结对帮扶，以教工党支部带动学生党支部、以研究生党支部带动本科生党支部，各基层党支部在党史学习教育过程中形成“比、学、赶、超、帮”的积极氛围。

3.发挥先进典型的带头作用

通过系列党史学习教育活动的开展，选拔出一批思想积极、主动学习党史的先进典型，利用榜样效应以学促学，以先进典型代表带动更多的党员进行党史学习教育。首先，在学习党史方面选树一批先进典型代表，以“党史学习小学霸”“党史学习带头兵”称号鼓励党史学习教育表现优异的党员。其次，在爱国奉献方面选树一批先进榜样人物，积极打造全体党员同志向先进典型看齐、向先进典型学习的良好氛围，推动形成见贤思齐的良好风尚。最后，在日常生活表现突出的党员中选树先进模范人物，增强基层党支部的学习活力，促进党员同志的学习热情，形成争做敢做时代先锋的氛围，形成正向反馈的学习机制。