双创教育视域下雷锋精神的内涵挖潜与创新传承

南晓鹏，李润洁，阳谦舟

（1.长沙学院，湖南 长沙 410022；2.湖南省火炬创业中心，湖南 长沙 410013）

在革命、建设和改革的生动实践中，中国共产党领导人民群众英勇斗争、顽强拼搏、不懈奋斗，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了时代特征鲜明的中国红色文化，构建了由一个个伟大精神坐标组成的中国共产党人精神谱系，其中就包含雷锋精神。弘扬雷锋精神、传承红色文化、赓续红色血脉是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。在社会主义精神文明建设中，创新雷锋精神传承的路径方法、大力弘扬红色革命传统文化，有利于推动双创教育深入开展。

一 传承雷锋精神是弘扬红色文化、打造文明高地的重要举措

（一）雷锋精神是社会主义先进文化的生动体现

“雷锋精神是对雷锋言行事迹所表现出来的先进思想、道德品质和崇高理想的高度概括，是以雷锋名字命名并在实践中不断丰富和发展的民族精神与时代精神”［1］，是社会主义先进文化的生动体现。雷锋精神的内核是全心全意为人民服务，其时代内涵集中体现为热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。2018年9月28日，习近平总书记在辽宁抚顺向雷锋墓敬献花篮并参观雷锋纪念馆时指出：“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模。我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。”［2］雷锋精神是中华民族传统美德的高度凝练，顺应国家和社会发展进步的时代潮流，是社会主义先进文化的光辉旗帜。

（二）雷锋精神是中国共产党人精神谱系的重要内容

1963年，毛泽东亲笔题词，号召人民“向雷锋同志学习”。中共十八大以来，习近平总书记就弘扬雷锋精神多次作出重要指示，强调把雷锋精神代代传承下去。这既是对毛泽东等老一辈革命家开启的半个多世纪学雷锋活动的历史回响，也是面对当前与未来，将红色基因代代相传的庄严宣示，为我们弘扬传承雷锋精神提供了强有力的思想理论支撑。雷锋精神的产生和不断发展，是我们共产党人不忘初心、牢记使命的历史传承，其基本内涵铭刻着共产党人的奋斗目标，凝聚着全国人民的共同理想。近60年来，学习雷锋精神成了我们的文化传统，成了一代又一代人的集体记忆，成了一批又一批共产党人的生活方式。2021年9月，中共中央批准了中宣部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，雷锋精神赫然在列，成为其中的重要组成部分。

（三）雷锋精神是长沙红色文化的生动写照

长沙红色文化底蕴深厚，孕育出的革命英雄和道德模范灿若繁星，雷锋便是其中璀璨的一颗。雷锋在小学毕业典礼上说：“我响应党的号召去当新式农民——做个好农民，驾驶拖拉机，耕耘祖国土地；将来再做个好工人，建设祖国；将来再做个好战士，拿起枪用生命和鲜血保卫祖国，做人民英雄。”［3］可见，青少年时代的雷锋就已经自觉地把个人前途命运和国家、民族的命运紧密地联系在一起。后来，他也真正成为好农民、好工人和好战士，在不同的岗位上以相同的情怀践行全心全意为人民服务的誓言。可以说，雷锋的言行品格、操守德行深受长沙文化熏陶，凸显了长沙文化的特质。湖南长沙是雷锋精神的发源地，三湘大地也一直被雷锋精神浸润和滋养，雷锋精神已然成为长沙红色文化的重要组成部分。

（四）雷锋精神是长沙打造社会主义文明新高地的重要载体

雷锋精神与时俱进、历久弥新，是引领社会主义文明风尚的重要精神力量。作为雷锋家乡的长沙，必须要进一步把雷锋精神阐释好、传承好、弘扬好，以雷锋精神为载体进一步擦亮城市文明底色，进而打造社会主义文明新高地，筑牢夯实长沙建设现代化新湖南示范区的文明灯塔和思想根基。近年来，“雷锋家乡学雷锋”已经成为长沙培育弘扬社会主义核心价值观的文化品牌。自新冠肺炎疫情暴发以来，全省数以百万名志愿者的实际行动成为雷锋精神的最美诠释和生动实践，更多的人民群众见贤思齐，奉献、友爱、互助、进步的志愿精神在三湘大地蔚然成风。中共长沙市第十四次党代会提出：“刷新城市文明高度。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入实施新时代文明实践工程，传承弘扬雷锋精神，打造‘好人之城’‘志愿者之城’，争创全国文明典范城市。”［4］拥有近70万在校学生的50余所在长沙的高校，应进一步深入挖掘好、科学阐释好雷锋精神的内涵，在办学育人过程中拓展和创新“雷锋家乡学雷锋”的路径与方法。这既是落实立德树人根本任务的关键之举，也是充分利用本土红色资源提升育人水平、助力长沙涵养城市文化底蕴、推进“更高水平文明城市”建设的生动实践。

二 传承雷锋精神是优化高校双创教育的重要载体

（一）雷锋精神的内涵挖潜为高校创新创业教育的价值回归提供全新视角和创新动能

注重引导青年学生将个人理想融于社会理想，将个人命运与国家、民族前途命运紧密联系，将成就小我与成就大我有机结合，这是创新创业教育的应有之义。但是当前部分高校创新创业教育在工具理性操作下，具有一定的功利主义色彩，在理论和实践中将创新、创造和创业平庸化为单纯的技巧和操作，忽视了其培养具有创业能力和创新意识的创造型人才这一本质。开展创新创业教育的核心价值是促进青年全面发展、强化青年家国情怀和社会责任感。解决就业压力、创办企业等附加价值都应从属于这个核心价值。与传统的知识教育和就业指导相比，创新创业教育应更加重视培养大学生的创新精神、主体意识、责任意识、感恩意识和艰苦奋斗精神等。因此，我们必须提升对创新创业教育的认识，改变片面化的理解，超越单纯追求创造物质财富和经济利益的功利性层面，使创新创业教育回归到促进个体全面发展和为民众造福、以社会发展为己任的理性层面和价值高度。雷锋精神的内涵挖潜为这一价值回归提供了全新视角和创新动能。

（二）创新雷锋精神的内涵挖潜和传承方式为加强青年学生创新创业价值观教育提供有效路径

雷锋是党和人民培养的杰出青年代表。他在22年短暂的一生中、在平凡的岗位上坚持践行共产党员的初心使命，影响和激励了一辈又一辈后来者。传承雷锋精神、培养更多的雷锋式好人，成为社会文明的标识和风尚。习近平总书记在地方考察、与青年学生交流、给学雷锋爱心团队回信中，曾多次生动地讲述雷锋事迹，并就雷锋精神传承作出重要指示，号召把雷锋精神代代传承下去。以雷锋精神为代表的红色文化在青年学生创新创业价值观教育中有着不可替代的思想引领作用。以弘扬雷锋精神来拓展和提升创新创业教育中的价值引导，完全符合立德树人的根本要求，有利于帮助青年学生将自立自强、勇于担当、团结协作、乐于奉献等精神特质内化于心、外化于行。

三 双创教育视域下雷锋精神内涵挖潜与创新传承的实践价值

（一）融入双创教育有助于提升雷锋精神及其理论研究的时代化和实效性

作为思想政治教育的重要载体，雷锋精神在近60年的传承发展中，内涵外延在不断丰富拓展。基于思想政治教育解决思想问题与解决实际问题相结合的优良传统，我们从创新创业教育的视角对雷锋精神的内涵进行深掘，找到了实现二者融合联动的路径，使雷锋精神更好地契合时代发展要求，有利于进一步提升雷锋精神及其理论研究的时代化和实效性。这也对推动思想政治教育与双创教育有非常重要的理论价值和现实意义。它既丰富了思想政治教育的理论，也拓展了创新创业教育的深度和广度。

（二）融入双创教育有助于增强雷锋精神教育实践的引领力和服务力

创新创业教育在一定程度上传承和拓展了思想政治教育现有的目标、内容及方法。将其作为当前高校雷锋精神教育实践的重要载体，能更紧密地结合时代特征和大学生特点促进思想政治教育方式的转变，进一步提高大学生传承、弘扬雷锋精神的吸引力与针对性，强化雷锋精神教育实践的引领力和服务力，帮助思想政治教育工作者常态化地开展学雷锋教育实践活动，丰富高校思政教育的理念和实践经验。

（三）个体发展需求对接核心价值观教育有助于更好地落实立德树人根本任务

随着高等教育由“精英化”进入“大众化”，大学生就业压力空前大。他们渴望通过学习了解社会需求，掌握所需的职业技能，提高自身的综合素质，以应对复杂多变的社会环境。这一群体呈现思维活跃、主体意识突出、利益意识空前觉醒、价值取向多元的特点，更关注自我发展的需要。在这种情况下，高校对青年学生进行价值引领显得尤为重要。而雷锋精神是社会主义核心价值观教育的生动载体，将雷锋精神传承与创新创业教育相融合，是提高思政教育成效的重要路径方法，有助于更好地培育和践行社会主义核心价值观，有助于更有力地落实好立德树人根本任务，有助于贯彻习近平总书记关于青年学生成长成才的重要思想。

（四）融入双创教育有助于实现雷锋精神内涵深化与大学生创新创业价值观教育的高度契合

思想政治教育与创新创业教育在目标、路径、内容等问题上相辅相成。创新创业教育丰富了思政教育研究对象、研究内容和理论基础的内涵外延。思政教育与解决现实问题的创新创业教育相结合，会更接地气、更见实效。以马克思主义理论为指导的思政教育及创新创业价值观教育对创新创业人才在政治理想、学术/职业道德、科研精神、创新能力等方面提供榜样示范与引导作用。思政教育站在全面贯彻党的教育方针、坚决落实立德树人根本任务的政治高度，以切实加强青年学生创新创业价值观教育为目标，对雷锋精神的内涵挖潜与实现路径展开研究与实践，从而与创新创业教育理念达到高度契合。比如，我们可用雷锋的爱国精神引领创新创业人才坚定政治信念，用诚信精神帮助他们完善学术人格和职业道德，用钉子精神教育他们潜心钻研、专注创业，用锐意进取精神激励他们勇于创新实践，引导青年在创新创业过程中，正确认识集体主义和个人主义、理想信念和经济利益的关系，进一步坚定创新创业的社会主义方向和集体主义立场，实现为国家、人民奉献的“大我”与追求个人价值的“小我”有机统一。“十四五”时期是两个一百年奋斗目标的交汇期，是实现中华民族伟大复兴的关键期，我们必须更好地传承、弘扬雷锋精神，牢牢把握雷锋精神的本质特征，不断创新和丰富雷锋精神的时代内涵，把雷锋精神代代传承下去。对高校而言，要把传承雷锋精神与落实立德树人根本任务紧密结合、统筹推进。对雷锋家乡长沙而言，要把雷锋精神更好地融入精神文明高地建设和城市高质量发展中，让雷锋精神在新时代绽放新光芒。