你也很重要

◎ 宋会宜

“培养人，就是培养他对前途的希望。”苏联教育家马卡连柯如是说。每个孩子都是独立的个体，都有自己的闪光点，都值得我们尊重与记挂、陪伴与关爱。

学校田径运动会正紧张进行中，在男子100 米短跑项目上，我班学生小刚实力较强，被体育老师看好，他自己也想夺冠，一展风采。起跑时，小刚反应机敏，发令枪刚响，他便如离弦之箭冲在最前面。可意外发生了，跑到约60米处，小刚突然摔倒。然而，他没有气馁，立刻爬起来继续前行，尽管一瘸一拐，他仍咬牙坚持到终点，但仅取得第5名的成绩。

一到终点，小刚就痛苦地躺在地上。作为班主任，我赶紧跑上去询问伤情。不由分说，我和几个学生把小刚抬到车上，送往医院。

又是挂号，又是拍片，又是拿药，楼上楼下，我忙得团团转。

“老师，你要组织同学们参加比赛，还要维持班级纪律，赶快回学校吧！”小刚很懂事地催促着我。

“你也很重要啊！放心吧，临走时我已经安排其他老师替我看一会儿了。”我附在小刚的耳边，轻轻地说。

这时，拍片结果出来了，小刚只是脚踝肌肉拉伤。医生说，其他无大碍，在家静养几天就好了。

小刚的父亲也请假赶来了，看到检查结果，听了我的诉说后，就带着小刚回家了。

说起小刚，他可不是一般人。母亲在几年前“失踪”后，他与父亲相依为命，是全校典型的“调皮大王”。上课起哄、不做作业、躲到厕所吸烟、不穿校服、时常打架……样样都少不了他。

接手小刚这个班级后，批评训斥、让他公开做检讨、叫家长来学校……我十八般武艺用尽，但统统失灵。

然而，我绝没有想到，这次运动会受伤事件却成了一个转机。

有人说，加了爱的方糖，即使是白开水，也能品出甜蜜的滋味。三天后，小刚被父亲送回学校上课，我除了嘘寒问暖外，还特意安排几个学生细心照顾他。小刚不好意思地看了我一眼，低声说道：“宋老师，谢谢您的关心，没想到您对我们差生也这么好！”

“孩子，别这么说，你不是差生！在老师眼里，你也很重要。”然后，我会同语文老师、数学老师一起，把小刚这几天落下的课补上。

下晚自习后，班长替小刚给我送来一封信，信里写满了他的感激和今后的决心。看着小刚用心写的工工整整的信，我会心地笑了。

此后，小刚真的发生了很大的变化。尽管他还时常犯些错误，但毕竟少了很多。

世界上不存在一无是处的人，关键在于教育者要去发现每一个学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的成长和发展提供充分的条件和正确的引导。班上像小刚这样的孩子还有十多个，他们有的学习成绩差，有的生活习惯不好，有的心理失衡，有的情绪、行为失控……总之，各有特点。但不论他们是优秀还是暂时落后，乖巧还是笨拙，我都一视同仁，给予他们春天般的温暖，持之以恒地关爱他们，因为野百合也应有春天。

首先，我会给予他们亲情般的抚慰。小红原本出生在一个温馨幸福的家庭，可是家中突遭变故，父亲因故入狱，母亲离家出走，留下她和年迈的爷爷奶奶相依为命。小红因此变得自卑孤僻、沉默寡言。我看在眼里，疼在心里。在一段时间的接触中，我用耐心和爱心、温情和温暖，渐渐打开了她紧闭的心扉。“孩子，有我在，你不孤独！”

然后，我会给予他们学业的辅导。放学了，我会留下小青等几个学习比较吃力的孩子，耐心辅导他们做作业，语文、数学、英语，我样样都管。寒暑假里，我带领他们读书、交流，像鱼儿般畅游于知识的海洋。我告诉他们，人生之路很长，且布满荆棘，但我们也要咬牙坚持走下去，因为谁也不知道自己将来能创造出什么奇迹。“孩子，有我在，你学习会进步！”

最后，我会给予他们心理的疏导。我会利用业余时间，通过团辅或个辅，组织各类活动，陪伴孩子，与他们谈心，用真心与真诚、热心与恒心，驱散“迷途羔羊”心中的迷雾，让他们学会和自己相处。不为别的，只为让他们遇见更好的自己，健康成长。“孩子，有我在，你会快乐！”

“你也很重要”，虽然是简单几个字，却直抵“小刚们”的心灵深处。看见学生，而不是只看到学习优秀的学生；懂得学生，而不是粗暴批评犯错的学生。发自内心地关心、尊重，才能发现每个学生身上的光芒，才能找到转化每个“后进生”的支点。

“你也很重要”，让孩子感受到爱与“被看见”。每一个孩子都很重要，而教师要做的就是不断强化这个信息，从而让孩子从心底相信“我真的很重要”！