从民办本科医学类专业的就业情况调查探讨专业教学发展需求——以广州新华学院生物医学工程专业为例

严春桃，钟晓东，肖静纯，罗蕊霖，李雨珊，叶承晋

（广州新华学院，广东 广州 510520）

2021年一季度，全国居民人均消费支出5978元，比上年同期名义增长17.6%，其中，人均医疗保健消费支出484元，增长16.1%，占人均消费支出的比重为8.1%，[2]我国医疗制度改革的出台使我国医疗行业发展发生了巨大的变化。而生物医学工程（Biomedical Engineering，简称BME）是运用工程学的原理和方法解决生物医学问题，提高人类健康水平的综合性学科。生物医学工程在国家发展和经济建设中具有重要战略地位，是医疗卫生事业的重要基础和推动力量，其涉及的医学仪器，医学材料等是世界上发展迅速的支柱性产业。高端医学仪器和先进医学材料成为国家科技水平和核心竞争力的重要标志，是国家经济建设中优先发展的重要领域。

1 民办本科医疗教学的重要性

目前我国教育事业的发展非常迅猛。民办高校更是从无到有，规模从小到大，教学质量也在逐步提高，培养了一批技术应用型人才，为地方的科技和经济发展做出了一定的贡献。[3]民办本科开设的专业更加贴近社会需求，教学也侧重于应用，从而可以为在校生今后的求职就业增加砝码；民办本科院校的学生同样可以跟其他公办院校的学生一样获得综合素质能力的提升。比如“医疗教学”，从生物医学工程专业的发展现状及医疗政策中看出，国家加大力度培养本科生中的“应用型”人才。而民办本科医疗教学正好就是以“培养应用型人才”为主要目的。

我院培养方向主要定位于培养具有创新意识的应用型人才，专业领域包括医疗仪器、医用耗材管理、肿瘤放疗技术、医学影像技术，即培养大型医疗设备的操作、维修及管理人员和医院放疗科及影像科技师。[4]

2 就业数据统计分析

本课题以我院毕业生为调查对象进行研究分析,向生物医学工程专业近三年毕业的43名学生发放并回收网络调查问卷；此次调查内容主要包括毕业生所倾向的就业单位、工作岗位、职业规划与课程体系对本专业就业的重要性；最后导出问卷统计数据，运用描述法的方式进行数据分析。

在本次调查结果中，有62.79%的毕业生的就业单位为医院，18.6%的毕业生的就业单位为医疗器械企业公司，18.6%的毕业生来自其他就业单位（如图1，P17）；在就业岗位的调查中，有 37.21%的毕业生为放疗科治疗师，23.26%的毕业生为工程师，设备科（管理人员/文员后勤）、软件开发、售后维修、普通放射科、CT技师、MRI技师与PET/CT技师岗位的毕业生总占比为18.59%，低于6.99%的毕业生是质检、销售和物理师的岗位，而其余13.95%的毕业生来自其他的工作岗位。有41.86%选择在毕业当年就业，不考公务员和研究生；27.91%的毕业生选择继续考研深造，考公务员的仅占2.33%；而有6.98%的毕业生两者都选，20.93%的毕业生对自己有其他的规划（如图2，P17）。

图1 毕业生就业单位

图2 毕业生的职业规划

除此之外，为了更好地掌握市场对于民办本科医学类专业毕业生的知识储备要求，此次还调查毕业生认为在校期间哪些课程设置对自己的就业与工作有帮助；在问卷中，医学影像物理学、基础医学、临床医学概论、医学影像设备学和放射治疗物理学的占比均在50%～60%；医学图像处理、辐射物理学基础、放射治疗设备学、放射治疗技术、辐射剂量学与防护、肿瘤放射治疗学和医学影像检查技术的占比均在40%～50%；生物医学信号处理、辐射测量与实验、放射治疗计划物理设计和医学影像诊断学的占比均在30%～40%；医学传感技术、单片机原理与应用、医学仪器维修技术、医学仪器创新设计与制作、医用电子学、医学超声影像学、影像核医学和计算机接口技术的占比均在15%～30%；而人体断面与影像解剖学、电子技术、介入放射学、医学仪器安全标准与检测、医学仪器无线通信技术和医学仪器质量控制与管理的占比均小于15%（如图3）。

图3 课程重要性

通过以上调查，我校生物医学工程专业的毕业生大多选择直接就业，考对口专业的公务员想法较低，有意向继续考研深造的毕业生也不到30%，原因很可能是公务员招聘中对口专业的岗位较少，所以学生更倾向于专业对口的就业医疗器械公司和医院；对于考研意欲总体不高的情况，也在一定程度上反映直接就业比考研要相对容易得多，而且就业机会也比考研机会多得多。在课程设置方面，不难发现，大多数毕业生认为学校设置的医学类课程偏重要，对自我的就业和工作帮助很大。

由于生物医学工程是医学与工学的交叉学科，有不少关于该专业到底归属于工学学科还是医学学科的争论，不同的高校也会有不同的分类，有些把该专业归属于工学院，而有些就归属于医学院。一般认为该学科更偏向工科类专业，毕业生获得的学位也是工学学士。但调查结果却显示掌握更多医学类知识对就业的优势更大，也反映社会对该专业医学类知识的掌握要求越来越大，因此，学校应更加重要培养“以就业为导向”的教育理念。根据市场需要，培养应用型人才。应用型人才的特点是应用能力强、熟练掌握所学专业的基本理论、基础知识和基本技能，主要从事第一线的生产或工作，具有良好的社会适应能力和进一步发展的基础。[5]如基础医学、临床医学概论、医学图像处理等基础医学学科，对于生物医学工程的学生来说都对自己未来工作比较重要，这些课程均是医学类课程；而计算机接口技术、医用电子学、医学仪器维修技术、单片机原理与应用在调查的毕业生中，对于就业的帮助相对其他科目较小，而这些课程与电子信息科学技术类专业的课程非常相似。从这些结果中可以看得出，医学类课程对于毕业生就业的帮助大于电子工程类的课程。

3 分析讨论

随着医疗设备行业的不断发展，对设备技术操作的能力的要求也相应提高，民办医学专业学校应更注重于学生医学专业知识的教育。除此之外，随着引入大量的高科技诊断设备与仪器并投入使用，使医务人员可以借助这些医疗仪器进行数据的检测，从而达到精准分析疾病在机体中的变化。但是同时也会让医护人员产生依赖机器的心理，工作时机械地操作机器，从而忽视了患者的心理需求，形成了重技术轻关怀的误区。而这些误区的归根结底则是医学的人文缺失即医务人员的人文关怀。从调查问卷分析中了解到医学类课程的重要性，而医学类课程除了专业知识外，还要注重义务人员的职业精神，暨救死扶伤的职业态度，而不是一个仅仅是懂得操作仪器的工程师技师。因此，在人才培养方案和教育教学改革思路上需要做更深入的实践和探究，而不能仅把学生当作手工技术人员培养，也不能忽视对学生健全人格与职业精神的培养，而是要培养服务地方经济发展需要的创新型高素质高技能人才[6]。

近年来随着社会就业市场的需求矛盾增加,处于医疗人才“金字塔”底层的本科生由于人数众多，且面临众多入门门槛，需要经过一定周期的再培养才能胜任岗位工作[7]。我校面向医院就业的专业除了生物医学工程专业外，还有眼视光，护理，听力与言语康复，医学影像技术等，其学生在面对医院的就业竞争压力随之剧增。例如医学影像技术专业，目前该专业在医院主要从事临床影像的检查与介入治疗。应用型本科院校要培养符合行业、企业需求的高质量工科人才，除了要使学生具有扎实的理论知识外，还要重视培养学生的实践能力[8]。所以现阶段该专业所需要的是综合实践型人才，学生在具备专业能力的硬实力时还需具备发展人文关怀的软实力。目前许多医院需要既能从事技术又能具备专业诊断能力的工作者，所以学校在对学生技术能力要求的同时还需加强对学生医学基础知识的教育，让学生具备更深层次的医学专业知识。而作为民办医学相关类学校，不仅要开展技术与专业能力的基础教育，还要开设医学的人文教育课程，让课程涉及电子信息之外，还要涉及基础医学，更要涉及医学心理学，临终关怀，医患沟通等，从而让学生在就业时具备医德医风，职业精神和具有人文关怀的医务工作者。

4 总结

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》明确指出，“全面贯彻党的教育方针，优先发展教育事业，明确教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[9]。而民办本科的医学类专业更注重应用型人才的培养，注重学生实践能力的培养，绝大部分学生以就业为导向，应考虑学生的实际情况，社会对民办院校的接纳程度，对标对口培养走上岗位的专业素养和专业技能。民办本科医学类专业的学科建设是不断地发展进步，对于民办本科更应该注重医学基础知识的学习，医学伦理道德人文关怀的培养，开展医学技术向更深层的临床医学实践服务。

合理的课程体系应该紧密贴合社会需求和跟进科技发展变化，及时调整课程设置，更新授课内容，使学生能接受到最新的理论知识和实践技术。学科交叉是生物医学工程专业的特质，学科融合的深度是评价专业教学质量的根本标志。综上所述，民办本科的生物医学工程课程体系应更注重伦理道德、人文关怀，基础医学等。