西方文明的源头——古代希腊、罗马

◇安徽省桐城中学 陈远柱

公元前8—前6世纪，希腊出现了许多奴隶制城邦。雅典是最重要的城邦之一，实行奴隶制民主政治，工商业发达、文化繁荣。公元前5世纪以后，罗马崇尚秩序，热衷对外扩张，建立了庞大的帝国，发展起相对完善的法律体系。高考对“西方文明的源头——古代希腊、罗马”考查的知识点主要有雅典民主政治、罗马法和西方人文精神的起源等。例如，2020年高考新课标全国文综卷Ⅰ第32题，以雅典司法实践的特点为切入点考查雅典民主政治。2020年高考新课标全国文综卷Ⅲ第41(1)(2)题，以希腊城邦的特点及兴起条件为切入点考查雅典民主政治。2019年高考新课标全国文综卷Ⅲ第40(1)题，以罗马帝国与汉朝的国家治理为切入点考查罗马法。2019年高考新课标全国文综卷Ⅱ第32题，以希腊哲学主题的变化为切入点，考查西方人文精神的起源。未来几年高考考查的重点会集中在罗马法、西方人文精神的起源的主干知识上。在复习时，同学们要注意横向联系，将古代西方政治制度、思想与古代中国政治制度、思想联系起来，分析其不同点及成因，说明古代世界文明的多样性。

在备考时，同学们应掌握这一时期的阶段特征，认识古代希腊、罗马是西方文明的起源，为人类的政治文明和精神文明留下了宝贵遗产。同学们应抓住本单元的核心概念进行深入理解，如城邦、公民、人民主权、轮番而治、僭主政治、公民法、万民法、自然法、智者学派等。同学们还应基于核心素养的考查趋势，注意运用经济基础和上层建筑、社会存在与社会意识的关系原理，理解雅典民主政治的特点及其与古代西方人文精神之间的内在联系；运用经济基础与上层建筑关系的理论，理解罗马法对社会稳定、经济发展的重要作用；运用文献史料及后人史学评价，实证雅典民主政治的特点、影响。

【例】阅读材料，完成下列要求。

材料一权利的平等，不是在一个例子，而是在许多例子上证明本身是一件绝好的事情。因为当雅典人是在僭主的统治下的时候，雅典人在战争中并不比他们的任何邻人高明，可是一旦他们摆脱了僭主的桎梏，他们就远远地超越了他们的邻人。因而这一点便表明，当他们受着压迫的时候，就好像是为主人做工的人们一样，他们是宁肯做个怯懦鬼的，但是当他们被解放的时候，每一个人就都尽心竭力地为自己做事情了。

材料二公民大会喧闹不已，派系撕裂城邦，演说家使城邦躁动，无知的群氓将最有智慧的公民判刑、流放甚至处以死刑。看到这些，结论很清楚，标榜自由的人民实际上是一小撮阴谋家的奴仆。那些擅长蛊惑人心的政客由着自己的性子一会儿指东，一会儿指西，就好像海浪随风起起落落一样。

材料三雅典城邦造就了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德这样的伟大哲学家。此外，亚里士多德还是那个时代一流的科学家，他也代表了雅典城邦在科学上所达到的高峰。在文学领域，三大喜剧诗人与三大悲剧作家的作品，至今仍在被后人诵读。这种文明成就的高度与雅典城邦的民主政体密不可分。

材料一、二、三是如何评价雅典民主政治的？

解析：上述三则材料从不同的方面讲述了对雅典民主政治的不同评价。材料一认为，民主政治能够调动公民的积极性，激发公民的主人翁意识。材料二认为，雅典民主政治导致城邦混乱；雅典公民打击有智慧的政治家；阴谋家利用公民谋取私利。材料三认为，雅典民主提供了宽松的社会环境，促进了思想文化的高度繁荣。