种下三颗成长的种子，让衔接更顺利

张晶 | 山东省济南高新区瀚阳幼儿园

2021年，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，进一步阐述幼儿园教育、幼小衔接教育的重要性。山东省济南高新区瀚阳幼儿园坚持“让幼儿站在中央、让教育自然发生”的办园理念，以自主开放的一日游戏活动为途径，通过品格教育的引领，系好幼儿人生第一粒扣子，实现幼儿与幼儿园、小学的多向奔赴。

埋下身心健康的种子，让阳光心态伴随幼儿一生

身体健康是幼儿身心健全的基础，幼儿园抓住一日生活中可利用的重要环节，引导幼儿主动、愉悦且充分地参与到自主游戏和体育活动中。幼儿可以参与场地的规划设计、材料的选择与投放等环节，遇到难题可以征询小伙伴的意见，也可以寻求教师和园长妈妈的帮助与支持。幼儿园还致力于将游戏与课程整合，以幼儿的视角观察他们的游戏世界，通过师幼互动建构新的游戏，利用游戏的力量满足幼儿的需要，促进每个幼儿个性化发展。此外，在幼儿入园初期，教师从培养初步的语言表达、逻辑思维等方面入手，以直接经验为基础，在游戏和日常生活中创设丰富的教育环境，合理安排幼儿的一日生活，以幼儿为主体开展教育教学活动。如此，幼儿渐渐适应集体生活，并为后期步入小学打下了基础。

2021年9月，瀚阳幼儿园来了一位“心”教师——专业心理沙盘师刘洋。刘洋老师每周进园一天，分别与大、中、小班幼儿以及教师分批次开展沙盘游戏活动，通过“沙”“盘”和“游戏”三个关键点，为大家建立轻松快乐、安全可靠的游戏空间。在这样的环境里，幼儿愿意表达内心想法，愉悦的游戏也有助于提高幼儿语言表达、运动能力、想象力和创造力的培养，还能促进同伴间的交往。

播撒品格修养的种子，共育幼儿品格成长

幼儿品格成长，园校携手共育。幼儿园与小学建立双向联通，定期邀请专家开展幼小衔接专题讲座，邀请对口学校低段教师，向家长和幼儿介绍小学一年级的主要学习内容和发展方向，实现以幼儿为中心、联动多主体融合的科学幼小衔接。此外，幼儿园带领大班幼儿走进小学参观校园、体验课堂，让幼儿感受小学的美好。升旗仪式、图书馆、娱乐角……种种让幼儿流连忘返的环节都让他们更加期待步入小学。

为了让幼儿拥有更美好的未来，园所引入北师大“品格教育家园共育生态系统”，每个月以一个核心品格为主题开展活动，让幼儿在学习中认知品格内涵、内化品格素养、外显品格行为。比如，在大班五月“积极”品格主题活动里，为增强幼儿对“积极”的认识，教师依托《好消息坏消息》等品格绘本，开展系列积极品格集体教学活动，让幼儿在听读故事的过程中，体验故事传递的积极品格价值观。同时，园所班级内创设“我是积极小明星”主题墙，潜移默化引导幼儿形成正向价值的情绪情感；一日生活中，教师号召幼儿在学会主动照顾自己、主动做事的同时，也主动帮助他人，学会用乐观的心态处理与他人、与环境的关系；在家庭教育指导中，鼓励家长和幼儿一起解决各类问题，并给予家长科学的育儿指导建议。

培育艺术的种子，让成长过程更全面

园所重视幼儿音乐教育，为培养他们的乐感，引进奥尔夫音乐，还带幼儿认识并学习使用各种打击乐器。“刚擒住了几个妖，又降住了几个魔。魑魅魍魉怎么他就那么多！”随着一首欢快的《通天大道宽又阔》音乐响起，小班幼儿们每人抓着一个小型打击乐器，跟着音乐敲响节奏。用餐时间、过渡环节等均是幼儿欣赏音乐曲目的好时机，教师在浓厚的艺术氛围中提高幼儿的艺术素养，促进他们的全面发展。

窗台前、墙壁上、楼梯间……园所每个空间都有幼儿的作品，我们通过开展浸透式美术教育，辅以能够回应幼儿想法的开放性材料，培养他们的艺术素养。