弘扬传统文化，育知礼感恩之人

刘姗姗 | 北京市东城区东四五条幼儿园

敬老文化在中华民族的历史发展进程中，是一笔宝贵的文化资源。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。目前，很多祖辈家长承担起3-6岁幼儿的看护、陪伴、教育等工作，这种隔代教育有明显优势，同时也产生很多弊端，比如：祖父母付出很多，被家人重视和感恩却不够。我们应当弘扬传统文化，形成敬老文化，让幼儿父母认识到赡养父母、孝敬老人是不容推卸的责任，让幼儿在父母和教师的共同影响下，做知礼感恩之人。

童心敬老学习爱。弘扬尊老爱幼的传统美德，培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的品质，让幼儿拥有一颗感恩的心，我们一直在努力践行。重阳节前夕，我们以社会性教育为特色，依托传统文化，围绕“童心敬老，爱在重阳”开展了系列主题活动，让幼儿学会理解长辈的辛苦、用行动体贴和关心长辈。

在重阳节后的第一周，园内通过张贴海报、启动仪式，倡议幼儿在家为长辈多做力所能及的事情，做个尊老、敬老、懂感恩的好宝贝。倡导家长、幼儿、教职工都参与到“感恩于心，爱在重阳”的活动中。各班教师通过讲故事、读绘本、学唱手指谣、观看视频等形式，引导幼儿了解重阳节的来历和意义。

家庭教育的重要性不可忽视，教师可以利用线上家长课堂开展感恩主题讲座，引导家长对幼儿进行感恩教育。

童心敬老表达爱。家长可以在家庭中营造感恩的氛围。家人的一言一行，幼儿都看在眼里，而后逐渐形成一种行为上的暗示，使幼儿知道应该这么做。

每天离园时，我们利用祖辈家长接幼儿的时间，让幼儿送上自己制作的小礼物，唱一首《因为有你》表达感谢。小小的仪式，让我们看到幼儿发自内心的感恩，也看到很多祖辈家长充满爱意的微笑。

弘扬敬老、爱老等传统美德，让幼儿拥有一颗感恩的心，会让他们在成长道路中获益良多。

在重阳节后的第二周，我们开展“童心敬老，爱在重阳”行动周活动，让幼儿每天做一件力所能及的事情，家园配合记录幼儿对祖父母的帮助。各班幼儿以照片和口述形式表达对祖父母的爱。

在重阳节后的第三周，我们将丰富的重阳节活动内容进行展示，家园互动共促幼儿成长。教师以展板的形式将幼儿对祖辈的爱展示在幼儿园操场，幼儿作为“小小讲解员”声情并茂地讲述。通过渗透在生活点滴中的教育，让幼儿理解祖父母付出的辛苦，懂得感恩。

童心敬老回馈爱。经过为期一个月的系列主题活动，幼儿的父母发来了很多感想，他们深感幼儿的变化，感动幼儿的成长，感谢教师的培育。

祖辈对孙辈的爱是任何人无法替代的，他们的加入为年轻父母全身心投入工作奠定了坚实的基础、解决了后顾之忧。家长总是希望给孩子最好的东西，其实最好的东西就是良好的教养和优秀的品格。弘扬敬老、爱老等传统美德，让幼儿拥有一颗感恩的心，会让他们在成长道路中获益良多。家长纷纷支持幼儿园开展的“重阳节敬老”等活动，愿意主动配合，与幼儿园携手共促幼儿成长。

学前阶段的幼儿处于懵懂状态，教师是引导幼儿奠定人生观、价值观的启蒙者。在以后的工作中，我园将继续渗透传统文化教育，为幼儿日后的成长奠定良好基础。