六上第二单元：多彩的活动

特邀审题老师：曹巧俊（丽水市遂昌县实验教育集团民族校区）

特邀点评老师：杨丽佳（特级教师，丽水市实验学校）

审题要点分析

本单元习作“多彩的活动”是一个贴近我们生活的主题。我们的生活从不缺乏活动，学校里有节庆、竞赛、劳动、体育等活动；家里有庆生、乔迁、郊游、民俗等活动。这些校内外的活动，都可以是写作的内容，所以活动是“多彩”的。

那么，“多彩的活动”怎样才能写得出彩呢？

一、印象深刻，感受“多彩”

多彩的活动，不仅仅是活动内容的多姿多彩，更应是我们的感受丰富多彩，因此我们在选择一项活动时，一定要选择自己印象深刻的活动，情动方能辞发。“多彩的感受”不一定是“成功”“快乐”“有意义”，而应该包括“酸甜苦辣、喜怒哀乐”各种体验。

二、学会取舍，重点“多彩”

一个活动从开始到结束，有多个环节、多个方面，我们在关注活动过程的完整性时，要有取舍，如果面面俱到，反而会成为流水账。我们可以围绕自己印象最深的“感受”对材料进行裁剪，裁剪掉不必要的，留下与深刻“感受”关系最密切的部分。怎样才能让你的重点部分“多彩”呢？那就要用上我们学过的法宝了，比如用上比喻、拟人等修辞手法，抓住人物的动作、语言等细节进行刻画。

三、点面结合，场景“多彩”

在第二单元中，我们学习了“点面结合”的写法，在描写活动场面时，既要关注整个场景，突出场面的氛围，也要注意主要人物的表现，要将“特写镜头”聚焦在“关键人物”身上，细致观察人物的动作、神态、语言，揣摩人物的心理活动，将“特写镜头”放慢，场面自然就“多彩”起来了！

四、修改完善，习作“多彩”

写完习作，你还可以和同学交流分享自己的习作，听听他们的意见，再进行修改，你的习作就能“多彩”了！