探寻在党史学习教育必修课中提升新闻素养的方法

2022-11-14亓迪

活力 2022年3期

亓迪

（山东钢铁集团新闻传媒中心，济南 250101）

一、党史学习教育对提升新闻素养的帮助

党史学习教育必修课，顾名思义就是让人们将学习党的发展历史作为必须学习的内容，从中受到教育启发，不断进步。学习党史对于弘扬我国社会主义先进文化、感知党的发展历程、助推国家发展有着重要意义。在学习党史中提升新闻素养，有利于对新闻从业者形成思想上的洗礼，从而使新闻从业者更加深刻地理解党由小到大、由弱变强，最终走向辉煌的艰苦历程，从而在自身的新闻工作中更加慎始慎终、艰苦努力，确保党的新闻工作指导思想落到实处。学习党史有助于新闻工作者以崭新的姿态、开放的思维来拥抱新时期融媒体发展的新形势。

进入移动互联网时代，信息化迅速发展，新闻行业也逐渐由原来单纯的传统媒体进入融媒体共同发展的新时代。在新时代，要从党史中领悟力量，在党史中学习精神，不断体会党开放、包容、实践出真知的理念，从而使自身在新闻发展中更加创新、更加融合、更加适应未来新闻发展的新形势，为新媒体的发展、融媒体的壮大做出新的努力。总而言之，党史学习教育对于提升新闻工作者的新闻素养具有多方面的帮助，是新闻工作者在新时代实现新成长、完善新理念、推进新征程的重要法宝和不竭的动力源泉。

二、在党史学习教育必修课中提升新闻素养的意义

（一）有利于党史教育拓宽覆盖范围

在党史学习教育必修课中提升新闻素养，有利于党史教育拓宽覆盖范围。当前，我们党正在全国范围内掀起党史学习教育系列活动，凭借着建党100周年的有利时机，在各个领域、各个方面、各个人群中进行党史学习教育，可以广泛地拓展群众对党的深刻认识，广泛地引领广大人民群众更加爱党、爱国。党史学习教育有利于将党史教育融入新闻行业，从而使党史教育的覆盖面积大大增加。特别是新闻行业还兼具传播这一特性，其触达的群众更加广泛，由此可使党史教育大大拓宽覆盖范围。

（二）有利于提升新闻从业人员的政治素养

新闻媒体是党开展社会主义建设的喉舌，是引领政治前进、引领社会发展、引领社会改革共识的重要一部分，所以开展党史学习教育必修课有利于新闻工作者切实提高政治素养，提高政治觉悟，自觉与党中央看齐。

（三）有利于新闻编辑工作更加精进

在党史学习教育必修课中提升新闻素养还有利于新闻编辑工作更加精进。党史是一部共产党奋斗史，是一部中华人民共和国发展见证史，是一部个人励志前进史，在里边有许多我们前进的不竭动力源泉。在新闻编辑工作中，学习党史能够从中获取源源不断的精神动力，使新闻编辑工作更加严谨、更加精进、更加全面完整。有利于新闻编辑工作者在今后新闻发展、媒体融合、适应未来融媒体综合化发展的新时代，持续推动新闻事业，永远走在时代前列，引领舆论发展，传达党的主张，助推国家经济社会全面发展。

（四）有利于党史教育与新闻工作深度融合

在党史学习教育必修课中提升新闻素养，还能使党史教育和新闻工作深度融合。一段时间以来，一些新闻工作者对党史较为陌生，因而在日常工作中不能用党史中的精神鼓舞自身的工作、引导舆论的发展，不能用党史来激励广大人民群众奋发勇为、建设国家，不能将党史与新闻发展工作、国家发展深度融合，造成二者之间的割裂。这不利于新闻工作指导思想的落实与实践，不利于党史教育的广泛推进。将党史教育作为新闻素养提升的必修课，可以使党史与新闻工作的融合度大大加深，从而可以将党史教育的相关精神主张、历史事件作为新闻工作的内容来源，助推新闻工作持续深化，而新闻工作又可以将党史相关信息广泛地传播出去，使党的发展成长历程被广大人民群众所熟知，进一步提升人民群众与党心连心的程度，进一步促进人民群众对我国发展过程中艰难险阻的认识，从而有助于人民群众对党的事业产生客观公正的评价。

（五）有利于确保正确的新闻舆论方向

在党史学习教育必修课中提升新闻素养，还有利于确保正确的新闻舆论方向。党史教育贯穿着新中国史、社会主义发展史，贯穿着改革开放史，更贯穿着我们党和国家在经济社会发展、政治制度改革、社会治理构建、文化要素推进等方面的各项工作，是党在各个方面领导人民艰苦奋斗持续创业的奋斗史。将这些历史灌输于新闻创作中，推进到新闻传播中，提高到新闻素养培养中，有利于使新闻保持正确的舆论方向，有利于使新闻反映人民的呼声，感知人民的温度，传达人民的希望，回应人民的期盼，确保新闻舆论的方向与党指挥的方向一致，确保新闻舆论的发展与党所贯彻的内容协调统一，从而使党依靠新闻舆论能继续推进新的社会主义伟大征程，继续推进党在发展中持续为民、人民至上的核心理念。

三、在党史学习教育必修课中提升新闻素养的方法

（一）加强党的理论在新闻素养中的指导作用

加强党的理论在新闻素养中的指导作用是提升新闻素养的有效方法之一。新闻的开发研究如同新闻的中枢神经，新闻编辑在工作中相当于新闻这台复杂精密仪器的使用者。新闻编辑能力的高低、素养的高下，决定着机器运行的灵活程度、生产产品的好坏。所以，加强党在新闻素养中的指导作用，可以有效地提高新闻编辑在新闻开发中的作用，使新闻工作者的新闻素养水平更高。如果新闻编辑工作者背离了党的理论，背离了党发展新媒体的初衷，背离了客观事实，而只是追求轰动效应、眼球效应，那么就无法胜任新闻编辑素养的要求。为此，要加强党的理论在新闻素养中的指导作用。

首先，将党的指导方针、路线、实施政策、历史发展等作为贯彻新闻编辑工作素养培训的一项重要内容。其次，在新闻编辑内部开展党史、党章、党课教育活动，使党的理论、党的思想、党的方针全面贯彻到新闻编辑者的新闻素养之中，反映在新闻实践中。最后，强化党对新闻工作者的管理和引导，特别是要不断增强新闻工作者的综合素质，做好新闻编辑的政治理论教育，确保新闻编辑对党的新闻舆论工作指导思想有一个全面深刻的了解。

（二）增强政治理论修养

增强政治理论修养是提升新闻工作者的新闻素养的根本路径之一。广大新闻工作者要始终明白，新闻媒体是党的喉舌，必须增强政治理论修养。

首先，在新闻工作中全面贯彻党的指导方针、路线、政策要求，将新闻实际与党的理论统一协调。其次，强化政治思想引领、政治观念保障、政治纪律规范，切实提升新闻编辑素养理念，切实增强新闻编辑大局观、政治观和社会主义核心价值观的宣传引导，切实增强新闻时事和国家发展趋势结合的程度。最后，广大新闻工作者，特别是编辑人员应该加强自身的政治理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确看待事物客观发展的方式方法，不偏激、不保守、不冒进，将新闻工作与党的理论、党的思想、党的历史、党的发展相结合。

（三）变革编辑工作思想观念

在中国共产党的发展历程中，从来不惧怕变革。相反，党总能在危急关头拥抱变革，勇于变革。无论是建党之初与国民党的合作北伐，还是长征中的遵义会议；无论是西安事变，还是改革开放。种种事例无不显示出党在发展历程中逆势而上的观念，这种思想观念恰恰是一个新闻工作者在提升新闻素养方面必备的素质。信息技术的应用，使得新媒体的发展走上了与传统媒体迥然不同的发展历程，使新闻的传播更加平民化，降低了门槛，打破了精英新闻的观念，新闻的传播更加迅速广泛，自媒体的发展更是使得新闻从官方媒体到平民媒体进行了转变。在这样的媒体融合之下，新闻编辑工作者也应该勇立潮头，学习党的发展历史中变革的观念，努力拥抱变化，提高自身的新闻素质和新闻能力。

首先，要主动求新求变，广泛地运用新的新闻思想理念、新的发展方式、新的新闻传播手段，持续性地在新媒体、自媒体领域进行深耕，切实提高新媒体时代融合媒体发展的传播。其次，要转变新闻理念和新闻编辑工作意识，在差异化、细分领域、小众领域进行深耕，以充分适应新闻的发展，增强新闻的粉丝属性和社群属性，以新鲜、活泼、清新的形象拉近与新闻接收者的距离，从而使自身摆脱精英化，面向平民化。最后，要不断革新传播理念和传播范围。在拓展新闻受众群体上，应该坚持分层次、分年龄、分领域进行广泛的受众覆盖，发展立体化媒体宣传趋势，拓展更多人的新闻兴趣，在新闻社区建设、新闻平台流媒体状态发展等方面进行全面的改造。

（四）强化信息敏感度

新时代，要想提高在党史学习教育中新闻工作人员的新闻素养，还要强化新闻的敏感度。当前情况下，新闻越来越具有不确定性和多米诺效应，往往某些重大新闻都是从微小的某个点开始，并迅速延展，经过个人和网络的放大效应迅速扩大化。因此，新闻编辑工作人员必须具有高度的新闻敏感性，要明白哪些新闻有很好的切入视角，哪些新闻有较高的新闻价值。为此，新闻工作人员应该做好以下几点。

一是密切联系群众，提高群众所关心的议题敏感度，将群众期盼、群众热议、群众敏感点作为提高信息敏感度的重点。二是在融媒体情况下，切实增强新闻编辑者的新闻敏感性。要在保证新闻真实的前提下，切实做到与网络互动、与网民互动，了解网民的社会关注点和社会大众的焦虑点，同时针对社会痛点新闻进行深度挖掘。三是提高网站编辑人员的知识储备和网络认知度。当前社会信息的传播和新闻的扩大，都是在网络平台进行爆炸式传播的，所以新闻编辑工作者不仅要做书堆里的书生，还要做网络中的畅游者。要学会利用网络信息综合判断新闻的价值属性，从海量信息中准确捕捉重要的、有价值的新闻素材，通过撰写文章来确保新闻的刊发和大众的讨论。特别是在民生、科技、社会、政治等相关新闻分类中，由于涉及许多专业的知识，这些知识需要丰富的储备，此时就需要新闻编辑人员不断提高新闻知识和其他学科的知识储备水平，不断地学习，持续地吸收外部知识。只有这样，才能持续强化信息敏感度，提升感知新闻的能力。

（五）引进新式媒体手段

新时代，在党史学习教育中，新闻媒体工作者还需要引进多样化的媒体手段来丰富新闻编辑的内容和形式，从而在叙事载体上进行创新。一方面，要充分发挥传统媒体在新闻传播过程中的优势，不断深度挖掘新闻背后有价值的内容，不断丰富报道新闻的形式；另一方面，应实施多矩阵式的发展策略，广泛地利用融媒体时代的多样化媒体传播平台和传播手段进行新闻传播。例如，以自有的客户端，如微博、微信、抖音短视频等媒体宣发平台为依托，进行广泛的、多种形式的影、视、听三力集合式内容宣发。新闻媒体工作者要完善新闻传播介质的载体形式，加强流媒体的应用与开发。通过媒体聚合效应与相关媒体传播平台建立好合作关系，尽可能地在真实还原新闻事实的基础上，进行贴近受众的传播方式改革。进一步通过短视频的应用开发来突出新闻的瞬时性和传播的灵活性；通过各种问答平台等第三方平台的广泛布局，建立起视频、音频、文字、图片等全覆盖、一体化的新媒体报道方式，以进一步增强融媒体时代新闻媒体在新闻叙事性上的策略性创新。例如，澎湃新闻、央视新闻实行多矩阵发展，在微博、微信、抖音等都开设了站点，多路径宣发新闻。

（六）创新新闻传播媒介并科学应用

新时代，在党史学习教育中提高新闻工作人员创新新闻传播媒介方面的能力，应该科学施策、分类施策、因地制宜。针对不同的新闻宣发平台、新闻传播渠道和第三方流媒体平台，应依据这些平台的各自调性，进行分门别类、有针对性的内容宣发。例如：在抖音等短视频平台上，应该突出新闻宣传的及时性和触达性，强调快速反应能力；在今日头条等即时性新闻流媒体平台上，应该突出强调新闻的全方位性、深度分析性和精准投放性；在媒体客户端，应该更多地强调内容编辑，新闻叙事的深度性、深刻性和背后解读性，以“绑定”受众，加深他们的新闻追随程度。正是通过这种不同策略的实施，新媒体时代的新闻叙事策略才能够因地制宜、分类叙事，将相同的新闻以不同的叙事风格传递给不同平台的受众，才能最大限度地挖掘自身在融媒体时代新闻宣发的潜力，扩大新闻传播的范围。例如，人民日报在自己的客户端更多地进行严肃的政治新闻传播，在抖音上则更多地进行多元化的新闻传播。