领航科技教育，筑梦幸福明天——北京八中固安分校培养创新人才的实践与探索

文|马熙玲 李婕

面对百年未有之大变局以及全球经济发展带来的新挑战，培养国家需要的创新人才已成为当务之急。北京八中固安分校与国家人才战略对标对表，立足区域，精准定位，盘活资源，特色发展，在“着眼于未来，着力于素质，落点于幸福”的办学思想的统领下，制定出发展规划，明确幸福教育的价值引领及办学愿景——建成一所中西兼备、科技与人文并重、具有国际视野、具有家国情怀、拥有鲜明科技特色的现代化名校，成就师生有意义、有价值的幸福人生。学校聚焦课程改革，落实核心素养，通过战略层面、战术层面、实践层面的整体推进，努力探索培养贯通式创新人才的最佳发展路径。

战略层面实现学校价值引领

聚焦党建，落实立德树人。学校以党建为引领开设航天课程，采用“党建+学习”“党建+教学”“党建+德育”的三融合模式，实现“三提升、两促进”：提升学生的生存能力、生活品质、生命价值；促进社会发展，促进人类文明进步，构建与时代共鸣的核心价值观，引领师生共同成长。学校立足区域，特色发展，植入红色基因和载人航天精神，融入师生血脉。确立“航天精神铸人”的党建品牌特色，引领学生发展。学生们的偶像不再只有明星、“爱豆”，更有为国家航天事业作出重要贡献的科学家和航天英雄。

盘活资源，建设学校文化。学校积极盘活固安航空航天城的区域资源，弘扬航天精神，实现理想领航，将科技元素融入校园建设。漫步校园，仿佛置身于一场大型航天科技展，观看航天发展史、感悟航天英雄的故事、触摸月球车模型和北斗卫星绕地模型、观看多媒体智能航天知识……久而久之，学生内心的科技梦自然而然生根发芽。学校教师以航空航天课程为载体，以科技长廊、探月教室为场所，激发学生的探索欲和爱国热情，为学生筑起“强国有我”的航天梦，从而实现立德树人的根本任务。

战术层面构建学校顶层设计

立足区域，顶层设计。学校在顶层设计上与国家重大战略对接，构建科技特色课程体系，精心设计和开发适合学生发展的特色课程，形成以航空航天科技教育、自然生态生命健康教育系列课程群，作为国家课程的有益补充。制定学校五年规划，并借助中国科学院专家团队力量，制定科技教育三年规划，让学校的科技教育成为固安市、河北省乃至全国一道靓丽的风景线，引领教师队伍建设，助力师生共同成长。

落实课程标准，聚焦核心素养。学校将国家课程与校本课程有机融合，构建起“钻石课程模型”。以立德树人为基座，以培养学生核心素养为途径，探索构建国家课程和特色课程紧密融合的五面体系，为学生成长搭建三级课程平台。“钻石课程模型”直指“志向高远、素质全面、基础扎实、勇于创新”的育人目标，并辅以三导师、三基地、四大课程群、五个主题的科技教育名片，深耕教研，建设品牌，形成“航天精神铸人，学科思想育人，生态理念立人”的育人体系。

实践层面特色推进学校发展

面向全体学生开设“普及类”课程，培养学生科学素养。通过科普宣传，拓展学生实验实践活动，汇集力量，组建多元团队，形成研究共同体，帮助学生掌握科技知识及应用，熟悉学校科技资源，激发学生科技兴趣，培养学生科学素养。

科学家进校园课程，涉及航空航天和生物科技各个方面，让学生从小与科学家对话，埋下科技创新的种子。不同主题的科技节活动，如以“航空航天”为主题的知识竞赛、纸飞机特技飞行赛、组装纸箱车比赛、生态环保沙盘比赛等，均本着全员参与的目标，让每个学生都感受到科技的魅力。开设的百生讲堂，由学生讲授航天航空知识，进行榜样示范。科技之花绽放在美丽校园，助力学生健康幸福成长。

面向学有兴趣的学生开设“拓展类”课程，提升科学素养。学校采用“线上+线下”的模式让学生走进特色课程，开展科技实践活动，让学生了解科技发展历程，提升学生科学素养。

开设“童程致美无人机”课程。以编程无人机为载体，教给学生编程的基本知识，培养其严谨的“计算思维”，让他们学会分解任务、观察规律、算法设计。通过动手操控无人机，了解简单的飞行原理，再进一步透过图像化程序积木的方式操控无人机，提高逻辑思考能力。“知行合一”的课程体验，有利于培养学生的科学精神和科学素养。

开设“航空创客”课程。课程涉及多种多样的飞机类型，如手掷模型飞机、橡皮筋动力直升机、特殊机翼模型飞机、固定翼橡皮筋动力飞机以及电动自由飞机等。通过模型飞机的设计、制作、调整、试飞、比赛等一系列活动，提升学生的动手能力和思维的严谨性，同时培养他们积极主动、勇于探索的学习态度和认真细致、精益求精的工作精神。学校还组织学生参加澳门实践创新大赛、国际智能水下机器人挑战赛、全国科技创新大赛、未来工程师大赛等，让学生在参赛过程中不断成长、不断进阶。

开设“人工智能”课程。以知识引领活动、穿插工具支持、评估配合为编写思路，从细小的自动控制产品入手，解决学习生活中的实际问题。并穿插编程模块，让学生初步理解和感受人工智能技术的魅力，增强对信息技术发展前景的向往和对未来高品质生活的憧憬。

开设自然生态生命教育课程。通过单元式实验课程，打造以生物为基础的科技平台“生物妙妙屋”，学生在多元化、多模式的课程活动中逐渐形成科技意识，提升综合素养。如精油手工皂、氨基酸洗手液、无土栽培、植物移栽、人工琥珀、夜光植物宝宝瓶、变色花、叶脉书签、细菌培养等主题实践，让学生玩中学、学中做、做中得。

面向学有兴趣、学有爱好的学生开设“广域类”课程，培养科研能力。通过科研课题参与、学科融合、项目式学习、实验室研究、科技竞技活动等，激发学生科研兴趣，实现进阶培养。

在小学阶段开设《嫦娥探月》课程，接受月球科学教育有助于形成正确的世界观、宇宙观、人生观，加深学生对航天热点、航天科技的理解，激发对航空航天事业的热爱，培养好奇心与探索欲，增强民族自豪感。具备了《嫦娥探月》课程基础的学生，将在初中学习中进一步完善航空知识体系。初中开设《天问探火》课程，强调STEAM模式下的学科融合，进行课题研究，让学生深入了解我国探火工程，探索航天技术奥秘，感悟生命力量，提升创新能力和合作能力。

学校还组织学生到中国科学院及固安航天城实验室进行深度探索研究，为学生营造学术环境与氛围，为学生创新意识与创新能力的提升提供平台和机会，厚植创新人才培养土壤，同时为学生的生涯规划进行指导定位，为树立正确的人生观、价值观、世界观奠定坚实基础。

青少年是祖国的未来和希望，在中小学阶段开展科技教育，是提高青少年科技素质、实施“科教兴国”战略、实现中华民族伟大复兴的长期战略性工程。北京八中固安分校将坚守初心、勇担使命，面向未来培养人才。