韩峰：心系学子 做有信仰的“美好教育”

□杨存玉

韩峰，东阿县第十九届人大代表，东阿一中党委书记、校长。作为教育工作者，他心中有学生、肩上担责任，关注群众办好教育的呼声，做有温度、有灵魂、有信仰的教育，担当使命、履职尽责，倾力推动“美好教育”建设，为莘莘学子铺就成长路。

情牵学子，排忧解难常在线

在韩峰心中，孩子是家庭的未来，教育是重要的民生。他关注群众教育方面的操心事、烦心事、揪心事，开通“韩峰教育在线”，全面了解群众诉求，全天候接听群众电话，解答教育政策、教育方式等问题。开通“东阿一中码上问、马上办”教育惠民一码通服务平台，进一步拓宽诉求“表达-办理-反馈”渠道，打造助推教育高质量发展的惠民服务矩阵，提高人民群众的满意度和幸福感。

在校内，为了让学生、老师有问题能及时处理反馈，韩峰设立校长信箱、级部主任信箱，公开班主任电话，学生有问题可以及时与老师联系。学校开设“蔷薇花开”心理辅导工作室，每个班均配备心理辅导员，及时关注学生心理健康，纾解学生成长的烦恼。

家校共育，携手同行促成长

多年的教育实践使韩峰形成了一个工作思路——学校是学生、教师、家长三者的学校，学校教育离不开家庭的支持和配合。办好让群众满意的“美好教育”，有效的途径是家校合作，有效的方法是优化家长的教育理念、教育行为。

每一位父母都希望孩子学习优秀、健康成长、前途光明。但是实际生活中，很多父母都只有良好的愿望，而没有正确的行动。韩峰在调研中了解到，许多家长希望学习一些教育孩子的良好方法和有效方式，只是没有找到合适的渠道。基于此，他在学校启动了“家校教育共同体”建设，把教育前置，让应当由家长解决的问题解决在家庭中。“家校共育、点亮未来”共同体通过线上线下专题座谈、家长会等多种形式，与家长共同探讨学生身心发展的特点和规律，引导家长给予孩子更多的关心和鼓励，促进形成和谐融洽的亲子关系，帮助学生健康快乐成长。

“四生育人”，体系探索重实效

近年来，在韩峰的带领下，学校坚持“以人为本、共享美好”办学理念，以“潜心研究学生、真心尊重学生、悉心依靠学生、全心发展学生”学生观为立足点，以“循道而为、不教而教、自主管理、自我教育”方法论为出发点，探索确立“四生育人体系、构筑美好人生”高中育人新模式，唱响“美好教育”和谐旋律。

“四生育人”有4个要素，即共敬生命、生命激扬，共享生活、生活再造，共创生动、生动表达，共同生长、生长自然；包含4部分内容，即四生管理、四生课堂、四生课程和四生文化。韩峰聚焦“四生育人”体系建设，完善课程设置，打造特色学科课程群，育新人、讲实效，努力让每个生命在生活中生动地生长。

目前，东阿一中《高中“四生育人”模式的构建研究》已经被确立为山东省教育教学重点研究课题。

踏实耕耘，教学一线作表率

韩峰经常对老师们说：“最好的教育莫过于感染，最好的管理莫过于示范，一级带着一级干，一级做给一级看。”

从清晨到夜晚，从早操、早自习，到晚自习、就寝，韩峰守自习、听评课、参加活动、关心饭菜质量……事无巨细、身体力行。师生们估算，他每天在校时间超过12个小时。一年365天，除了外出开会学习，他几乎全在学校，基本没有节假日和休息日。母亲生病住院期间，他晚上陪床，白天上班，也没有耽误一天工作。

边实践、边思考、边阅读、边写作，是韩峰的工作习惯。他经常告诉老师们要勤于思考，记录教学工作的所思所想，让生活更充实、让生命更精彩。在他办公室的书橱里，放着一摞厚厚的笔记本，记录了他多年的教学思考。每每拿起这些笔记本，他都如数家珍：“你看，这些可都是我的‘宝物’啊，走到哪里带到哪里，说不准以后就成为我的‘传家宝’了！”

谈及未来履职工作，韩峰满怀信心，“作为一名人大代表，我会立足本职，履职尽责，为民代言，努力让每一个孩子都进步，让每一名教师都成长，为办好人民满意的教育作出自己应有的贡献。”■