刍议如何加强高校实验室安全管理

姚嘉 王静

（西安交通工程学院，陕西 西安 710300）

0 引言

本文在研究高校实验数量增加导致实验器材及实验室规模逐渐增加的前提下，刍议如何加强高校实验室安全管理，确保实验安全，保证教学质量的提高，确保高校实验室实验器材的完好性及对学生教学安全的保障给出相应分析，并给出解决问题的可行建议，能为高校实验室安全管理措施提供方案。高校实验室是高校的重要组成，其可以为高校开展实验教学、科学研究等创造良好的环境，确保各项工作的准确落实。但高校实验室具有一定的特殊性，里面存放着大量的危险化学品，一旦管理不当，必然会引发安全方面的问题。特别是目前高校实验室数量逐渐增多，大量人员频繁进出实验室，这就给高校实验室安全管理工作带来巨大的挑战。如何确保实验室的安全性，为相关人员使用实验室提供便利，已经成为高校实验室管理工作重点研究的问题。

1 高校实验室安全管理的现状和问题

目前，国家高度重视高校实验室建设。高校实验室具有多元化的功能，设备非常先进。不过，由于实验过程烦琐，实验人员流动性较大，直接增加了高校实验室管理工作的困难，导致实验室存在众多的不稳定因素。这些不稳定因素包括实验室各种器材、实验试剂的保存及防护可能存在不规范，导致实验器材的损毁，实验试剂的分类放置没有严格要求，在进行实验时很难及时的找到需要的试剂，造成实验教学的延误，个别危险的化学试剂如果不妥善保存很有可能造成极大的安全事故，危害学生的人身安全，造成重大的经济损失。高校实验室安全管理主要存在以下几方面的问题。

1.1 缺乏健全的实验室安全体制

当前，我国绝大多数高校都会采取不同的分化管理模式管理实验室，在这种多元化的管理模式下，经常会出现管理职责落实不到位或者重复开展管理工作的问题，致使相关人员对自身所肩负的工作任务缺乏了解。这种实验室安全管理方式不具备整体性的特征，必然会在问题发生时无法追究相关责任，难以保证执行力度，管理效率也无法得到提升，导致高校在统一实验室安全保障体系时面临许多困难，为安全隐患的产生创造了条件。因此建立健全实验室安全管理体制必不可少。

1.2 实验室安全意识有待强化

一方面，实验室安全工作需要投入大量资金，但取得的回报较少，所以绝大多数高校都比较关注教学科研，而相对轻视安全环保。这种对实验室安全工作的片面性认识，自然也会增加安全隐患的产生。另一方面，由于企业安全问题相比高校实验室的安全问题更加重大，因此，高校教师和管理人员并没有充分重视实验室安全事故，认为其发生的几率比较小，对实验室安全工作的重要性缺乏了解，尚没有形成良好的实验室安全责任意识，也没有严格落实相关工作。此外，大部分高校都没有充分培养实验室安全文化氛围，也没有深入开展安全教育工作、大范围宣传安全知识，导致学生始终没有形成良好的安全意识。

1.3 实验室安全教育不足

实验室安全管理中比较重要的内容就是安全教育，其可以为高校实验室安全提供重要保障。必要的安全教育可有效促进人员安全素质的提升，防范安全事故的出现，使安全隐患得到有效杜绝，将安全管理的相关方针落实到位。由于高校对实验室安全问题比较轻视，致使实验室安全教育只能采取单一的方式开展，知识不能进行全面整合，内容比较单一，无法形成完善的教学体系，只能小范围普及实验室安全知识，所产生的安全教育效果达不到规定要求，直接凸显了实验室的安全隐患。只有加强实验室安全教育的力度，让实验室安全意识在学生心中生根发芽，培养学生安全合规的学习，才能尽可能多的避免实验室安全隐患，降低安全事故，减少不必要的损失。

1.4 实验室安全设施陈旧

实验室虽然是高校的核心组成，但高校对实验室安全始终比较轻视，也没有完善相关的实验室基础安全设施，在实验室安全工作中投入的资金非常有限，致使实验室安全建设与时代发展需要存在较大的差异，部分设施已经使用多年，十分陈旧，出现了严重的老化现象。其具体在多方面有所体现：第一，老旧实验楼线路严重老化，防火等级达不到规定要求，存在火灾隐患；第二，个别学校的消防器材配备数量达不到相关要求，且使用时间较长；第三，实验室的环保设施与国家要求存在较大差异，不具备良好的通风排气功能；第四，各种实验器材，试剂的使用方法及用量没有健全的说明手册，可能会导致器材及试剂的放置及用法被混淆或操作失误引发重大安全事故。

2 新时期加强高校实验室安全管理的对策

2.1 健全联动责任体系

为了使实验室安全管理责任落实到位，高校需要统一领导，将责任体系逐层落到实处，构建联动实验室安全管理体系，在体系中以学校为主导，院系和实验室共同辅助。校实验室由校长直接负责，确保实验室安全管理工作可以落实到位；实验室主任全面监管实验室安全，严格落实实验室安全工作。安全最为重要，每一级实验室安全责任体系负责人都需要严格履行相关责任，确保实验室安全的各项工作可以准确协调，形成联动，为高校实验室安全稳定运行提供保障。

2.2 完善实验室安全运行机制

科学、完善的实验室安全管理制度，可以为实验室安全管理工作开展提供准确的依据，为实验室安全运行提供稳定的基础。高校需要全面总结实验室安全管理中的相关经验，对以往的教训加以反思，结合学校发展实际，制定符合学校发展的实验室安全管理制度，严格按照该制度履行安全管理工作。针对实验过程中需要使用的物品，特别是一些剧毒、易爆的危险品，需要建立完善的监控体系，正确购买和储存这些物品，以形成闭环管理，有效防范这些物品潜在的风险。对进行受压容器、强电、驾驶、易燃、易爆、剧毒等实验的实验室，应按照国家和学校有关规定，制定本实验室的安全工作细则。对从事上述实验的人员必须进行安全技术培训，经考核合格后方可独立操作。此外，高校需要建立实验室安全定期评估制度，严格按照该制度评估实验室的安全性，以及时了解实验室存在的安全隐患，并采取合理的方式及时消除。

2.3 加强实验室安全宣传教育

实验室需要以预防为基础，坚持将安全管理工作落实到位，不断强化教师和学生的安全意识，有效降低实验室事故发生的几率，可以考虑在其他课程内容中渗透实验室安全教育。针对存在病原微生物的危险实验室，高校需要组织教师和学生学习理论知识，针对性地培训教师的操作技能，然后进行相应的考试，考试合格后才准予进入实验室。实验室生物安全涉及人类生存环境的安全，国家对生物安全的管理高度重视，各有关实验室也必须高度重视实验室生物安全，必须有效监控和预防实验室生物污染，要定期检查和自查，发现安全隐患要及时报告并处理解决。在此基础上，高校还要积极举办实验室安全知识竞赛，以发放奖品的方式鼓励教师和学生参与。这种方式具有较强的互动性，很容易吸引师生，使师生在参与竞赛的过程中了解实验室安全知识，明确实验室安全的重要性；还可以通过张贴宣传挂图的方式，强化师生的安全意识，使其通过安全宣传教育形成良好的安全技能。

2.4 加强实验室安全应急能力建设

安全事故具有突发性的特征，为了全面降低不同突发事件的影响，必须制订完善的应急预案，确保在安全事故发生时可以严格执行该预案。实验室安全应急工作涉及的范围非常广泛。首先，高校需要做好预防工作，确保所制订的实验室安全应急预案与学校宏观发展相符合。其次，高校要完善实验室安全应急组织架构，全面梳理部门处事职能，确保拥有完善的设备，可以快速进行响应。再次，高校需健全应急演练制度，组织实验技术人员、学生、教师等参与消防演练，使其全面了解实验室应急方式。实验室检验人员在进行实验操作前，要提前接受实验室安全教育，在进行安全教育时，要对不按操作规程操作所造成的后果进行警示。实验室工作人员以及学生要严格按照仪器设备和实验操作规程进行实验操作。最后，高校需要建立实验室安全应急预案逐级报备制度，在事故发生时，实验室值班人员必须马上启动该预案，将相关情况汇报给主要领导，以为其做出正确的决策提供准确的依据，积极采取合理的措施加以处理，避免扩大事态。

2.5 提高实验室安全管理信息化水平

目前，信息化技术已经与各领域紧密融合，实验室安全信息化管理可以充分发挥信息技术的优势，高效整合不同的信息技术，有效提高实验室安全管理效率，全面保证实验室的安全性。因此，实验室安全管理人员要更加关注和重视安全管理信息化，运用信息化方式全面管理实验室安全。在建设实验室安全信息化的过程中，实验室安全管理体系平台和软件建设是关键。平台包括多方面内容，其中安全评估、考试等内容最为重要。学生在学习时可以充分利用该平台，了解各种实验的注意事项，通过观看视频掌握实验操作的正确流程。教师利用该平台可以全面培训实验室学生的安全技能和操作规范。通过信息化的方式管理危险化学品购买、存储等各方面的工作，确保这些工作落实到位、避免安全隐患的产生。实验室安全评估系统可为实验室安全管理人员了解实验室的相关情况提供准确的依据，以及时发现实验室存在的安全隐患，确保实验室的安全。

3 结语

在高校实验室建设和管理过程中，最为主要的内容就是实验室安全，其与学校实验教学和科学研究的顺利开展有密切的关系，可以全面保证师生员工的人身和财产安全，且可以有效稳定高校和社会。在对实验室安全管理内容及其现状进行分析的基础上，本文提出建立完善的责任体系和安全运行机制，通过实验室安全宣传教育的方式，强化师生的安全意识，确保其可以严格按照相关要求正确开展实验操作，以促进实验室安全的稳步提升。通过不断加强实验室安全管理信息化建设，充分发挥信息化管理的优势，确保实验室安全得到规范性的管理。