“沉”心一日活动 “浸”享儿童发展
——探析县域学前教育“强根提质”行动路线
2022-11-08文夏菲
文 夏 菲
近年来，《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件，无一不将学前教育发展的重心，从“普及普惠”转向“安全优质”，让“有园上”变成“上好园”。这对教师专业化水平、园所内涵化发展提出了更高的要求。
本县域处于苏北地区，通过走访调研，笔者发现，制约县域学前教育质量提升的原因体现在客观和主观两个方面。客观方面，主要体现在师资配备，如大班额现象突出、在编教师比例低、骨干力量不足等；主观方面，主要体现在理念冲突，如对课程游戏化存在抵触心理、幼儿被“高控”、教育观念滞后等。为此，面对县域现状，教研路径亟待转型与变革。笔者认为，学前教研要坚持以问题为导向，以发展为目标，开启以“强教师专业根本、提教育教学质量”为主题的“强根提质”行动。
一、强专业根本
（一）骨干先行，精准培育
专业提升是“慢工出细活”的过程，县域师资水平参差不齐、城乡分布不均，“大班额”的“满堂灌”培训不如“小班化”的“精准性”培育。
我园在各幼儿园教师队伍中，遴选教学业务骨干，组建县级教研核心团队，集“兼职研训员”“名师工作室成员”“教师专项课题研究对象”的“三重角色”于一身，实施精准培育，促使快速成长，成为“种子选手”“燎原星火”，带动县域整体师资力量，为“强根提质”行动筑牢屏障。
（二）重推阅读，厚增内涵
我园深入推进专业书籍进阶阅读机制，根据专业能力发展薄弱点，针对性地选取学前教育专业书籍，开启“阅读感悟、实践研究”之旅。同时，我园多途径、立体式推进县域教师共读活动，充分激发教师读书研究的内驱力，打牢理论根基，厚植内涵发展，提升专业自信。
（三）狙击薄弱，夯实根基
江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功大赛，为“培育什么样的幼儿教师”指明了方向。我园根据省基本功大赛要求，开展专项的基本功大赛项目培训，精准发力、逐项击破，建构教师新素养、新能力。
（四）微缩镜头，聚焦观察
我园以《3～6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为指引，帮助教师找准观察分析要点，掌握观察记录方式，解读幼儿的行为，成为一名“眼中有幼儿、心中有《指南》、脑中有想法、行中有智慧”的学前专业教育工作者。同时，我园通过深入现场、实例解析、经验互助的形式让教师主动卷入，使观察成为行动自觉，提升研究力、反思力、重建力。
二、提教育质量
我园着眼于“幼儿园一日活动”研究，聚焦班级观察，开展基于真实问题与场景中的沉浸式教研活动，逐层打造“一日活动”科学样态，促进专业发展，提高教育质量。
（一）同步“新理念”，促整改、优实践
我园以课程游戏化支架为指引，以《指南》为准绳，以县城6 位助理研训员为重点对象，跟踪其所在的班级活动，展开“一日活动质量提升”互动式研讨，在反复对话、深入探究中，剖析生态的、真实的一日活动对幼儿发展的价值，率先达成共识。我园还从一日活动的作息调整开始，整合一日活动各环节，去除碎片化与消极等待，将时间还给幼儿，立足于实践，不断复盘，优化一日活动。
（二）精耕“领航班”，立标杆、树典型
我园通过多轮观摩探讨、实践变革、试错调整、重构优化助理研训员班级一日活动的科学样态，成为全县首批“领航班”。在此基础上，我园组织县级教研核心团队分组、分批走进“领航班”，观摩“领航班”半日活动，发挥其榜样示范作用，帮助团队成员打通“理念”与“行为”间的通道，引发问题根源追溯、教育理念审视、固化行为撬动。
（三）打造“基地园”，观全局、促变革
我园选取一所幼儿园作为“基地园”，助力其半日活动质量建设与内涵发展。在此基础上，我园搭建了县级教研核心团队观摩“基地园”的平台，把视角从“一个班”放眼到“一个园”，转变站位角度、拓展思维宽度、延伸实践广度，优化教职工和幼儿的一日生活作息与各类活动过程。
（四）铸就“领航园”，全覆盖、共提升
我园引领“领航班”持续沉浸一日活动研究，在内涵发展与专业建树多个维度下，续航前行，助推本园各班一日活动质量建设，铸就“领航园”。我园组织全县所有专任教师走进“领航园”进行一日活动跟班观摩，使优质资源全面覆盖县域专任教师，激发课改活力，促使全县教师课程游戏化理念转向实践。
（五）科学“评质量”，重自评、增实效
我园根据国家、省有关文件精神，制定县域化《一日活动质量评估表》，为一日活动嵌入式、情境性、全程化的评估列出质量指标，以园所、教师自评为主，评估一日活动质量，督促教师园所关注一日保教全过程，不断提升组织与实施一日活动的实效。
“强根提质”行动科学把控县域学前教研前进方向，既多角度外延，又闭环式整合，同步推进教师的专业性和课程游戏化，互融共通、螺旋上升。“强根提质”行动是一个动态行进的过程。教师一直有新的发现和挑战，收获新的惊喜和体验，从而不断充实自我、点燃研究热情、收获成长沃土、感受职业幸福。
