记叙文“六要素”

◎贺玉玲

我们在四年级上册第四单元学习了《盘古开天地》《普罗米修斯》《精卫填海》《女娲补天》等神话故事。大家有没有发现，我们只要了解了故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果，大致就能把握这些文章的主要内容了。这是为什么呢？

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文有“六要素”，这“六要素”一般指的是时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果。

我们来看看《盘古开天地》中的“六要素”吧。

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瞧，先找出文章里的“六要素”，再将“六要素”巧妙地串联起来，是不是就能把握这篇文章的主要内容了？

在记叙文中，这六个要素是否缺一不可呢？一般来说，记叙文中六个要素都要有，而且很多时候先交代时间、地点和人物，再逐步写出事情的起因、经过和结果。这样，就能把事情写得清清楚楚。不过，事物多变化，文章亦如此。先写什么，再写什么，最后写什么，我们得结合文章的具体情况来看，不能拘泥于形式。

一起来读读下面这则小故事。大家能找到隐藏在文章里的“六要素”并说说主要内容吗？

清晨，宣宣被小鸟叫声吵醒。她伸了伸懒腰，走到窗前，突然惊喜地大叫：“弟弟，快来看！”弟弟飞奔到窗前，惊喜地发现树上有两只小麻雀。

弟弟调皮地说：“姐姐，咱们去捉住它们，中午吃麻雀肉。”

宣宣生气地说：“你看到前面那个鸟窝了吗？那是鸟妈妈搭建在这里的。它觉得这里安全，相信我们人类不会干扰它们，才把鸟窝搭在这里的。”

弟弟听了，羞愧地低声说：“姐姐，我错了，我会保护好它们的。”

没错，短文主要讲了：清晨（时间），宣宣和弟弟（人物）在窗前（地点）发现了两只麻雀，弟弟想捉住麻雀（起因）。宣宣劝说弟弟（经过），最后弟弟认识到了错误（结果）。

了解了记叙文的“六要素”，请大家记得在概括文章主要内容和写作时用上它们哟！