浅谈网络技术对高校体育教学的促进

刘威 江汉大学 黄振嘉 武汉市光谷第二初级中学

社会的不断发展让信息技术水平不断提高，通过计算机的媒介能够表现出不同的信息内容，包括图形、动画、声音、视频的方式，能够让原本单一性的世界变得更加立体，实现仿真模拟的要求，展现出一种虚拟的世界，也正是通过这种多媒体技术，能够生动直观地演示不同的形象。因此将多媒体技术应用在教学的过程中，会产生更好的效果，对于教学工作的开展具有重要的意义，完全可以说多媒体技术的产生为高校的体育教学工作提供了更先进的技术手段。在体育教学过程中，融合先进的网络技术对传统的教学模式造成了冲击和影响，因此必须要正确看待网络技术对于高校体育教学产生的促进作用，优化整体的教学模式，并规范教学过程中的行为，让教学的质量得到提高，教学的效果得到保障。

一、网络技术对高校体育教学的促进作用

（一）网络技术能够促进高校学生体育学习兴趣的提升

网络技术教学实际上就是将以往教学过程中的知识点转换成音频以及文字或者图像等方式，通过这些多元化的方式会对学生产生刺激和影响，让学生产生学习的兴趣和积极性，帮助学生对于这些知识产生更深入的理解，形成更加完整和全面的记忆和印象。另外，这种模式和当前学生求知求新的心理相对来说会更加符合，也能够为学生提供不同类型多元化的情绪体验和感受，让学生的注意力更加集中。同时可以基于网络技术本身的优势和特点，让原本局限的知识量得到进一步的拓展和延伸，使教学过程中的内容更加丰富，也能够使学生的求知视野更广泛，让学生的学习深度得到拓宽，为后续教学工作的开展和教学目标的实现创造有利的条件。

（二）网络技术能够促进高校学生动作的规范性

体育本身比较特殊，不同的项目有不同的特点和运动流程，以及训练的方法，很多复杂的动作只需要在一瞬间就要完成，比如说先进体育类的跳跃项目会在短时间内完成支撑跳跃以及空中翻转的动作，而传统的教学过程中，教师讲解的方式只是对学生进行动作的示范以及讲解之后让学生自己去掌握动作的要领并进行学习，通过不断的训练增加学生的经验和阅历，让学生对知识的理解更加深刻。但是这种示范的模式会受到时空方面的限制，导致学生的理解存在一定的局限性，无法完全和深入的掌握教师讲解的重点，让教师的教学效率并不高，甚至还会产生动作上的错误认识。但是通过使用网络技术方法则能够解决这些问题上的不足，教师可以通过播放多媒体课件，帮助学生对于模拟运动员的具体动作进行更加直观的了解，尤其是针对问题中的重难点进行观看，使学生掌握专业的技巧，让学生理解动作的细节，这样就能够帮助学生在实际训练的过程中更好地关注自己的动作规范性，让高校的体育教学成效得到提升。

（三）网络技术能够创新高校体育教学模式

将网络技术用于高校的体育教学过程中，教师就能够实现传统教学模式的突破，让教师从原来单一化以及程式化的教学体系中解脱出来，使教师对体育项目中动作技能重难点进行进一步的明确讲解，使课程的讲解重心更加突出。通过网络技术的方式，学生能够对课件进行反复地观看和播放，让具体的演示动作以及动作的解说同步进行，使学生对于具体体育动作的要点产生相应的了解，并掌握正确和规范的动作，形成相应的运动认识。另外，教师也可以将一些比较容易产生错误的环节进行对比和播放，这样就能够更好地帮助学生进行查找和比较，使学生的分析能力以及观察能力得到提升，让学生掌握动作更加规范。

（四）网络技术能够解决教学过程中的重难点

网络技术教学方式和传统教学方式体现出的差异性，主要是在于这种方式下能够使用灵活多变的动画、更加鲜明立体的图像以及合适的音效，而学生在学习的过程中就能够了解到不同角度的规范性动作，使学生对于这些动作和技术的细节进行更加全面的掌握，让学生掌握这些技术和动作中的一些重难点问题。比如说教师在讲解到翻滚动作时，就可以利用网络方式进行动作的示范，并让学生根据自己所学习到的内容和流程进行严格的执行，让学生对于这些技术要点产生更加深刻的记忆，让动作技术的准确性和规范性更高。

（五）网络技术能够提高理论课程的区别性

传统的高校体育课程在讲解的过程中采取的单一化教学模式，会导致学生在学习时难以产生兴趣，甚至还会产生排斥的心理，让学生的热情以及积极性逐渐消退。这种模式也不利于体育教学活动的顺利开展，但是多媒体网络技术的合理性应用让这些问题得到了顺利地解决。这种方式能够将体育中一些涉及体育安全性以及社会中的体育历史知识进行相应的呈现，让理论教学的过程更加生动形象，使学生对其产生关注，让理论知识的拓展性更强，也能够让学生在更短的时间内吸收和内化这些知识。

（六）网络技术能让教学工作顺利开展

教学的过程中，高校体育教师自身动作的掌握规范程度会和学生的学习成果之间存在紧密的联系。如果教师自己的动作规范性不足，或者是教师讲解的内容不够清楚和深刻时，学生就无法对这些问题加以理解，也会导致学生的学习效果和质量受到影响，让高校体育教学的实际效果受到相应的阻碍，但通过网络技术的应用，能够让教师示范的内容更加标准和准确，使学生能够对具体的项目中的每一个动作和细节产生掌握学习相对应的要领，在具体执行的过程中，严格遵守项目要点，让学生的体育水平得到大幅度的提升。另外，在教学过程中有一些高校的体育老师由于自身的身体健康状况限制，导致教学的过程中无法完整和全面地给学生演示每一个环节，但是通过使用网络技术方法，就能够帮助学生更直观的感受这些细节。比如说可以通过多媒体的方式建立完整的动作运行系统，让学生的运动轨迹在这种多媒体模式下得到明确，弥补教学过程中教师的不足，让高校的体育教学工作更加顺利地开展，促进体育教育事业的发展和进步。

二、当前我国高校体育教学中使用网络技术的具体情况

在新课程教育改革的基础上，网络技术使高校体育教学工作更加顺利地开展，也使相应的技术普及效果更强，但是实际上会受到各方面因素的阻碍，导致高校体育教学工作的实施质量并不理想，其中存在的问题仍然比较丰富。比如说虽然现如今高校在校园网中专门开设了体育教学的咨询界面，但是其中的内容比较单一和陈旧，有关方面的信息也无法在校园网中得到及时的更新，学生不会愿意通过校园网去获取体育方面的知识和信息。另外是高校中的教师使用网络技术能力并不完全相同，可能教师对于这种方法的应用存在错误的认知，导致网络技术在高校体育实践教学中的拓展不够深入，应用价值也无法得到体现。另外是高校在教学过程中会存在资金不足的问题，导致高校中使用的网络设备仍然比较落后，使网络技术的畅通性受到阻碍，让一些信息的传输效果受到相应的影响。在体育教学中利用网络技术，要发挥这种先进技术的优势，就需要对这些方面的问题产生更加正确地看待，并提出相对应的解决措施和路径，让高校体育教学工作更顺利地进行。

三、网络技术在高校体育教学中的应用

网络技术涵盖的内容丰富，因此在高校体育教学过程中，应用网络技术时会受到不同方面的因素影响，包括基础设施、网络资源的管理情况以及教师本身应用这种网络技术能力水平都会产生限制。而要让网络技术在高校体育教学中发挥作用，就需要从不同的角度探索相应的应用对策和方法。

（一）完善高校基础网络建设体系

通过网络技术开展高校的体育教学工作时，需要好的基础作为支撑，因此就需要建设更加完整的高校硬件体系，为后续的网络技术应用提供相应的保障，做好相应的准备。高校方面首先要优化网络运行的环境，投入更多的专项资金用于网络环境和系统的建设，让高校的网络硬件设施投资效果更加良好。近些年在社会的发展过程中，高校的学生人数不断增加，而要满足每一位学生在上网方面的需求，就需要高校能够针对他们在发展过程中的陈旧网线以及使用时间太长的设备进行适当的更换，引进一些更加新颖的设备，用于满足学生的不同需求，使学生的学习更加方便。另外，高校还需要根据当前体育教学的具体情况构建形成具有特色化教学平台，让师生之间的交流和沟通更加方便，为后续教学工作的开展提供更多的数据及技术支持。此外，在高校的网络基础设施建设完善环节，还要用发展的长远眼光对网络教学的方向进行明确以及提前的预测，尽量选择性能更加优越，同时具有良好的拓展性以及兼容性的教学设备资源，也可以适当购买在社会中有着专业属性以及良好声誉的企业提供的教学平台以及软件，让网络技术以及高校体育教学工作之间的融合效果更加理想。

（二）提高高校体育教师的网络技术应用水平

高校的教师是教学工作的直接参与者，他们的素质会直接影响到高校教学质量情况。因此，要让网络技术在高校的体育教学工作中得到完美的应用，就需要在教师方面做出更大的投资，使教师的网络技术应用水平能够不断提升。也就是说，高校中的体育教师要先认识到自己的网络技术能力不足，分析自己在应用网络技术过程中的一些关键问题，并结合当前的教学需求去提高自己，让教师本身能够掌握更加关键和有效的技术方法，让高校的体育教学工作更顺利地组织和开展。尤其是高校中网络技术水平较差的教师更需要学习知识，提升自己的水平，为教学质量提供保障。另外，学校方面要组织开展网络化的技能比赛，让教师有更强的网络技术学习意识，通过优秀教师的评选，并为教师提供物质奖励，使教师网络技术教学工作水平更加先进。

（三）要构建更加完整的网络应用管理体系

为了让网络技术在高校体育教学中的价值得到充分的发挥，必须要加强对于高校网络应用情况的重视以及管理工作，发挥网络资源的优势，让网络资源的价值得到充分的体现。这就需要高等院校能够结合实际情况建立更加完整的网络管理应用制度体系，通过制度方面的约束对师生的网络行为进行进一步的规范。另外，针对高校中体育网络界面的一些资讯和内容也需要进行及时的更新，以便于帮助高校师生了解最新的网络体育信息资讯和学校的体育资源动态，同时还需要对相应的界面进行优化，让网页中的功能得到拓展和丰富。比如说可以通过开设体育资讯讨论区的方式，让学生各抒己见，也可以通过开设教学意见专栏的方式，让学生提出自己的想法和观点，这样就能够帮助教师对学生产生更多的认识和理解，为后续教学工作的开展创造方便的条件。此外，高校更需要结合实际，开放或者是关闭网络文化的教学平台，防止网络教学平台太过于拥挤而导致学生的学习受到阻碍。比如说可以在特定的时间面向不同的年级的学生开放网络平台，让学生对于体育知识产生更高的兴趣，让学生按时参与到学习的过程中，提高相应的学习能力以及学习的水平，使高校的体育教学工作开展更 加顺利。

四、结语

总而言之，网络技术在高校体育教学过程中的应用，让教学体系得到了优化，教学的效率更高，教学的效果也更好。而为了适应这种现代化的教学趋势发展，就需要高校结合实际情况，重视网络基础设施的建设、相应的资源配置以及教师队伍的能力水平提高，让我国的高校体育教学工作开展更加顺利和方便，保障网络技术在高校体育教学中应用的成果。