创新室内筷子体育游戏

文/吴焕栋

一、眼疾手“筷”

游戏目的：培养学生的注意力及快速反应能力。

游戏方法：两人一组，面对面站立，一名学生拿一根筷子，另一名学生自然站立，目视筷子，双手自然放于两筷子下做准备。当拿筷子的同学松手掉筷子时，接筷子的同学要在筷子落地前迅速抓住，筷子的每个部位代表不同分数（图1），最后以虎口位置接触部位为准，每人各5次，得分多者获胜（图2）。

游戏建议：可根据学生的程度，提高或降低筷子投放的高度；也可双手拿筷子，左右依次或者双手同时进行。

图1

图2

二、“筷子消消乐”

游戏目的：培养学生的观察力、专注力及耐心。

游戏方法：两人一组，将筷子统一立起来后散开，先由一名学生徒手取筷，每次只能取一根，成功取出可继续再取，取筷子的过程中如果碰到其他筷子或使其他筷子晃动即为挑战失败，换另一位同学，依次交替进行。直至筷子全部取完，筷子多者获胜（图3）。

游戏建议：可根据学生的程度，增加或减少筷子的数量；也可改变方式，如只能用筷子取筷子（图4）。

图3

图4

三、“筷”速入筒

游戏目的：培养学生的观察力、专注力及反应力。

游戏方法：两人一组，前方放15根筷子，听到哨声后，快速拿筷放入自己的器具（如水杯、彩笔筒等）中。要求每次只能拿一根筷子，放入器具后，方可拿第二根筷子。筷子多者获胜（图5）。

游戏建议：可根据学生的程度，增加或减少筷子的数量；也可闭眼或蒙眼后进行抢筷；还可进行四人甚至多人的比赛。

图5

四、夹珠比“筷”

游戏目的：培养学生的手眼协调能力、观察力及团队合作能力。

游戏方法：将学生均分成若干组，每组准备一个盆和一个水杯，在盆内放入若干弹珠，并倒入少许墨汁。每人用筷子夹一个弹珠到水杯中，再换下一人继续，依次进行，直至最后一名学生完成，用时最短者获胜（图6）。

游戏建议：可根据学生的程度，增加或减少人员数量和弹珠数量；也可进行个人比赛，比一比谁在规定时间内夹的弹珠多；还可采取一人夹、一人接的方式。

图6

五、情报“筷”递

游戏目的：培养学生的身体协调及团队合作能力。

游戏方法：将学生分成若干组，各组横队站位，第一人咬住筷子的一端，将纸杯杯口朝下套在另一端上，传递给第二人。第二人同样咬住筷子一端，用另一端去接杯子，传递过程中身体任何部位不能触碰杯子，杯子掉落，需捡起后重新从第一人传递。以此类推，完成传递，用时少者获胜（图7）。

游戏建议：可根据学生的程度，增加或减少学生人数、间距、杯子数量；也可改变传递路线，如曲线、横向或纵向传递等。

图7

六、“筷”堆高塔

游戏目的：培养学生的注意力及团队合作能力。

游戏方法：两人一组，在平整的地面或桌面上平行摆放两根筷子，小组合作，每人每次只能叠放两根筷子后进行交换叠放，交错上升（图8）。在规定的时间内高塔层数最多的小组获胜（图9）。

游戏建议：可根据学生的程度，增加或减少比赛的时间、小组的人数；也可一人闭眼、一人指挥摆放。

图8

图9

七、多“筷”廊桥

游戏目的：培养学生的观察力、空间想象能力及团队合作能力。

游戏方法：两人一组，共同协作进行搭拱桥。先观察教师的拱桥，再两人一组进行合作，将9根筷子搭一座拱桥（图10）。最后完成的小组，通过承载量和外观完整度判定胜负（图11）。

游戏建议：可根据学生的程度，增加或减少学生数；也可指派能力强的小组帮助其他小组。

图10

图11

八、传递“筷”乐

游戏目的：培养学生的协调能力、反应能力及团队合作能力。

游戏方法：四人一组，每人两根筷子，分别握于筷子一端，有节奏地进行平放、交叉再平放（①→②→③）的练习（图12）。然后逆时针方向将右手筷子交由相邻同学的左手上，左手筷子交由自己的右手，确保每次轮转，每人手上都有两根筷子，如此往返。看哪一组在规定时间内完成的次数多（图13）。

游戏建议：可根据学生的程度，增加或减少人数；可进行不同方向的轮转；可听音乐进行练习；也可改成竞速，规定次数比快；还可增加或减少平放交叉的次数。

图12

图13

九、快递“筷”送

游戏目的：培养学生的团队配合能力、手腕控制力及注意力。

游戏方法：两人一组，在桌子上按一定间距摆放若干个水杯，水杯上放一根筷子；第一人双手各握一根筷子，用筷子把物品从A区域运送到B区域，交由下一人接力再运到A区域，两人交替进行。如掉落，在掉落区开始，直至运送到终点。速度快者获胜（图14）。

游戏建议：可根据学生的程度，变换传递的物品，如乒乓球、筷子等（图15）；也可改变杯子摆放的图形，或让学生自行选择摆放的顺序；还可逐步增加或降低杯子的高度。

图15