加强青年教师队伍思想政治工作的研究

北京市朝阳区实验小学 胡爱国

《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：要着力提升教师思想政治素质，全面加强师德师风建设，加强理想信念教育，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

名校之所以成为名校，很重要的一点就是具有一个敬业爱岗、人格高尚、业务精通的优秀教师群体。如果说，学校的过去是老教师书写的杰作，学校的现在是中青年教师耕耘的天地，那么学校的未来就是青年教师勾勒与描绘的蓝图。

青年教师是教育事业发展的生力军。一所学校如果忽视了对青年教师的培养和队伍建设，就会失去教育发展的动力。因此，解放思想，更新观念，把握机遇，加强青年教师队伍思想政治工作，强化理想信念教育，建立和创造青年教师脱颖而出的机制，打造一支政治思想素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、善于团结协作的教师队伍是学校党组织迫在眉睫的重要任务，是提高整体师资队伍素质的重要保障。

一、学校青年教师队伍现状分析

（一）年龄结构

笔者所在学校40岁以下青年教师占66.7%。由此可见，青年教师在学校教育教学工作中具有举足轻重的地位，他们已成为学校可持续发展的生力军。

（二）问题现状

在以“80后”“90后”为主体的青年教师中，大多都是独生子女，在当下物质生活丰富的条件下，年轻人思想活跃，更加追求自我，有思想少沟通，工作有热情少耐力，有能力少方法，有干劲少韧性。面对新征程、新使命，有的青年教师难以适应新时代人才培养需要，思想政治素质和师德水平需要提升，专业化水平需要提高。

（三）思想共识

通过以上分析，学校领导班子达成共识：党建引领，加强青年教师思想政治工作，强化青年教师的教育管理，创设和谐愉悦的工作氛围，搭建业务发展上升的平台，努力营造青年教师自主的发展空间，让他们感觉到在学校里有位置，更有施展的天地。一句话，他们对学校有依赖。表现在：教师们对学校和领导干部的信任，对管理者工作能力和业务水平的认可，在实施管理过程中的愉快合作与心悦诚服的接受。

二、构建加强青年教师队伍思想政治工作体系，形成工作机制

（一）构建思想政治工作的目标体系

在强化思想政治工作的基础上，用目标激发青年教师的工作热情，激活智慧，激励创造欲望，促进青年教师成长与发展。

1.总体目标

学校党组织围绕《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据习近平总书记提出的“四有好老师”“四个引路人”的具体要求，学校把强化青年教师队伍思想政治工作摆在重要位置，将强化师德建设，培养思想政治素质过硬、理想信念坚定、教育教学能力精湛、教育教学质量高、勇于承担、善于团结、乐于奉献的青年教师队伍，为学校的可持续发展提供重要的人力资源保障作为总体目标。

2.近期目标

结合青年教师自身成长特点，恰如其分地帮助每个青年教师找到适合自己发展的近期目标。在设定目标时要体现时代性和层次性，努力倡导青年教师争做适应新时代和社会发展的新型教师。近期目标：新入职的教师重点是强化职业理想教育，爱岗敬业；1年以上的教师重点是熟悉业务，掌握方法；3年以上的教师重点是提高技能，独当一面；5年以上的教师重点是形成风格，打造名师；各级骨干教师重点是示范引领，发挥作用。

（二）构建思想政治工作的管理体系

1.构建思想政治工作的队伍体系

（1）党建引领，凝聚发展团队。在年级和学科组建立党支部（党小组），学段主任兼任党支部书记（党小组组长），重点分管一个年级或学科，做到党政同体，党建同行，将思想政治工作与教育教学工作有机结合，统筹谋划与安排，做到同部署、同落实、同检查、同考核，形成管理指导在一线的常态化管理机制。

（2）党群结对，青蓝携手。健全“结对子”机制，让党员动起来，每名党员干部与青年教师结成帮扶对子，定期交流思想，业务指导示范，师道传承。从思想引领到业务提升，全程追踪，具体指导，管带结合，相互促进和提高。

2.构建思想政治工作的制度体系

（1）构建学习型组织。青年教师结合自身实际制订个人专业发展计划。树立“终身学习”“全程学习”“团体学习”观念，做学习型、研究型教师。要求每学年每位教师读1本以上教育教学专著；跟踪阅读1—2本教育教学报刊；撰写1篇以上学习心得体会；摘抄或以其他方式收集、整理一定数量的理论资料，做到“工作学习化”“学习工作化”。学校定期开展学习分享交流会，开阔视野，提高专业道德和专业精神。

（2）构建谈心谈话机制。健全党员干部谈心谈话制度，凝聚共识。不断完善党支部—行政—工会—共青团员—教研组做好思想工作的机制。引领党员干部主动深入一线调查研究，每人每学期至少与教师谈心10人次。定期与青年教师从思想和业务上沟通交流，了解、关心爱护青年教师，准确把握青年教师的思想动态。了解所需所想，倾听合理化意见和建议，帮助解决实际问题。做到谈话有重点，沟通有主题，过程有记录，效果有体现。切实加强对青年教师的教育、管理和监督，促进他们努力学习、勤奋工作、廉洁自律。同时，举行工作例会时，加强了汇报交流做思想工作的情况——了解到哪些信息，解决了哪些思想问题，还有什么困惑等，大家集思广益，提出改进措施。

（3）构建校本研训机制。通过通识和专题培训，夯实青年教师的专业思想，坚定职业理想和信念，筑牢思想根基，提升业务能力。

（4）构建锻炼展示机制。学校积极创造条件，搭建展示舞台，推荐他们参加各级评优展示活动，推荐参加更高一级的京外、境外培训，给他们提供锻炼和实践机会，满足他们的成功感和成就欲，从而强化职业理想信念。

（5）构建培养使用机制。为青年教师树立典型，给他们荣誉、位子，为进一步成长注入发展动力。大胆起用青年骨干教师，让德才兼备的青年骨干教师担任教研组长、年级组长、中层干部等职务，提高他们的管理能力，充分发挥他们的才能。让他们亲身感受到只要肯于钻研，热爱学校，业务精良，品德高尚，就会找到发展空间。从而大大激发青年教师工作积极性、主动性和进取热情，形成争先创优的工作局面和工作氛围。

3.构建思想政治工作的宣传体系

（1）层级管理，压实责任。健全集团总体监控、校区主管负责、具体人员落实的工作机制，每周行政例会汇报开展思想工作情况，做到源头治理。

（2）拓展宣传渠道。利用公众号、校报、媒体、展示会等载体，大力宣传典型人物事迹，引导和树立正确舆论导向，大力营造创先争优的教育氛围。

4.构建思想政治工作的保障体系

（1）宣传阵地保障。做到有专人负责，不定期推出学习宣传内容。

（2）活动保障。每个支委牵头一项具体工作，明确具体活动内容要求及负责人，从活动的策划、组织、实施、监控到总结，全过程参与，保证活动实效。做到每月活动有安排、有主题、有内容，活动过程有记录，活动效果有体现。

（3）经费保障。严格经费管理，合理使用活动经费，保证效果最大化。

（三）构建思想政治工作的评价体系

1.建立健全评价考核机制

做到过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评（教师、学生、家长）相结合，形成良性工作机制。

2.建立健全评先评优机制

定期开展评选优秀党员、师德标兵、阳光教师、最佳教研组、最佳师徒等，做到典型引路，学有榜样，做有标杆。

3.建立健全激励奖励机制

加强执行奖惩制度的力度，奖勤罚懒，奖优惩劣。将评优与绩效奖励挂钩，打破论资排辈的弊端，真正做到优绩优酬。

三、探索和构建加强青年教师队伍思想政治工作的实施途径

（一）与主题教育相结合

发挥党建引领作用。通过主题系列教育活动，引导青年教师爱校、爱教、爱生，潜心学习，坚定职业理想信念，执着于教书育人，在踏实有效的工作中体验职业幸福。在推进学校办学，打造思想过硬、业务精湛的教师团队中，充分发挥党组织政治核心作用。

（二）与校本培训相结合

发挥集团带动作用。建立自我反思、同伴互助、专家引领的学习交流系统。根据教师发展需求，分不同主题，利用集团通识培训、专题系列培训、学习沙龙研讨、教育教学故事分享等方式，充分发挥集团力量，在共融、共享、共赢中盘活资源，强化青年教师的职业理想和职业道德，提升教师素养。做到主题明确，形成系列，突出培训的针对性和实效性。

（三）与教育教学工作相结合

将思想政治工作和各项常规工作尤其是教育教学工作的管理有机结合，务实，避免单打一。学校积极为青年教师的成长搭建舞台，创设环境，全方位为他们提供收集信息的渠道，给他们提供实践锻炼的机会，推荐他们参加各级各类评优活动。请专家进行“一对一”指导，重点培养，从而不断提高青年教师的教育教学水平，以形成骨干教师队伍，发挥以点带面的辐射作用，促进其他教师一起进步和成长，形成积极向上，人人争先创优的工作氛围。

（四）与“雷达式管理”相结合

将管理重心下移，实施“雷达式”管理。干部结合自身优势，重点分管一个年级或学科，每名干部与教师学生结成帮扶对子，引领干部定期主动走近青年教师，亲自上研究课、展示课，举办专题报告等。将思想政治工作落实在一线，统一思想，凝聚教师队伍和发展力量，实现思想作风建设和专业成长同步，形成党政齐抓共管的思想政治工作格局。

（五）与工会活动相结合

学校工会特别关注全体教师尤其是青年教师的健康发展与成长。为有效缓解教师工作压力，每学期都会组织心理专家对教师开展心理健康教育培训，每周邀请中医专家走进校园举办讲座及问诊。活动的开展不仅加强了他们对自身心理状态的了解，也提高了思想认识，使其以健康的身心、更饱满的状态投入工作中，提升他们的身心健康水平和职业幸福感。

青年教师思维活跃，精力充沛，工会活动中请他们出点子、全程参与活动策划。教职工趣味运动会、素质大赛展演、教职工社团展示等系列活动中，都能看到青年教师们朝气蓬勃的活跃身影。在活动中让他们感受到被尊重，释放激情，展示自身价值，对提高青年教师的工作效率和幸福感起到了积极促进作用。

四、综述

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。学校始终把加强青年教师思想政治工作，不断增强学校的凝聚力和向心力作为学校党组织的重要工作，认真抓实抓到位。

由于深入细致的思想政治工作，学校树立了积极向上的风气、和谐融洽的工作氛围，教师们都能以一种平和、积极的心态投入工作中。青年教师快速成长，无论是政治思想素质，还是业务能力都有较大提升。学校涌现出一批政治思想素质高、业务能力强、勇于担当、乐于奉献的青年教师，青年教师已成为学校发展的中坚力量。这种良好的工作氛围、正确的舆论导向、和谐融洽的干群师生关系，正是得益于学校党组织长期不懈地抓实抓深思想政治工作。

在北京市基教研中心全学科走进学校活动中，98节教学展示课中青年教师占到了80%，他们的课堂教学得到了专家的充分肯定。在“京教杯”教学大赛中4人获得一、二等奖，朝阳区青年教师风采展示中学校获得了一等奖第一名。学校区级以上骨干教师达到近50%，其中35岁以下青年教师占到52%，有两个组——科学组、英语组100%都是骨干教师。学校形成了骨干教师梯队，并在教育教学、教科研等方面发挥了积极作用。

学校先后获得全国教育系统先进集体、全国教育教学成果二等奖、北京市教育教学成果一等奖、首都劳动奖状、北京市模范集体、北京市教科研先进集体、朝阳区人才先进单位等多项荣誉称号。

随着朝阳区实验小学教育集团办学规模的不断扩大，青年教师已成为学校发展的生力军和主力军。因此，加强青年教师思想政治工作，提高他们的政治思想素质，提升教育教学能力，促进专业化发展，必将作为学校党组织一项长期重点的工作，持续抓紧、抓实、抓好、抓到位。