论高校篮球训练中战术意识的培养

姜文生

(中国人民大学 北京 100872)

目前，很多高校都开设了篮球训练课程，而培养学生的战术意识是篮球教学的主要目的。教师在教学过程中，应根据实际情况，制订合适的教学计划，吸引学生积极参与到篮球训练中。日复一日的篮球训练，可以提升高校学生在比赛时的应变能力。篮球战术意识作为篮球比赛获胜的关键，对学生篮球技能的发挥及全队战术配合有着直接影响。由此可见，篮球战术意识的培养对高校学生十分有必要，有利于促进他们的全面发展。

1 培养学生战术意识的影响因素

1.1 主观因素

1.1.1 兴趣爱好因素

高校学生对篮球运动项目的喜爱程度不同，会直接影响他们在篮球训练课程中主观能动性的发挥。学生对篮球运动越感兴趣，就越有利于培养他们的篮球战术意识，相反则会大大降低学生战术意识的形成。

1.1.2 运动素养因素

高校学生在运动素养方面的差异，也会对他们篮球战术意识的形成产生直接的影响。一个人的运动素养包括对运动知识和技能等内容的掌握程度，学生对篮球运动的知识了解越通透，运动技能水平越高，则越容易培养他们的战术意识。

1.1.3 身体素质因素

每一位高校学生的身体素质都是不同的，在篮球训练中要培养学生的战术意识，身体素质因素则是不容忽视的。学生在运动习惯等方面的不同，会使他们的身体素质造成差异性影响，作为影响高校学生参与篮球运动的生理因素，身体素质越好，他们的篮球战术意识就会越容易形成。

1.2 客观因素

篮球作为一项综合性运动，在篮球训练中对学生战术意识的培养，不仅受主观因素的影响，还受客观因素的制约，主要体现在以下方面。

1.2.1 教师因素

体育教师是高校篮球训练的组织者和主导者，在篮球教学过程中发挥着非常重要的作用。教师的运动素养和理念对学生学习篮球运动有着重要的影响，其运动素养越高，运动理念越先进，就会越有利于对学生战术意识的培养。另外，体育教师的战术意识在很大程度上也会影响教学质量，如果教师的战术意识不强，就会导致篮球训练中战术措施运用不当，学生也很难形成较强的战术意识。

1.2.2 学生因素

由于大部分高校学生对篮球运动的基本技能和战术特点了解不多，只是将篮球训练课程当成了休闲课或者选修课，因此，他们对篮球战术意识也不甚了解，更没有形成一定的战术意识。在篮球比赛中，学生只有掌握了较强的战术意识，才能拥有与对手对抗的能力。另外，篮球运动中，队员之间的默契配合也是非常重要的，学生战术意识的形成也容易受到其他队员的影响和干预，只有所有的队员始终保持高度的协调作战意识，才能使学生整体的战术意识得到培养。

2 高校篮球训练中战术意识的培养策略

2.1 培养学生的理论文化素质

高校篮球体育教学实践过程中，教师不仅要注重对学生体能训练的培养，还应注重学生在其他体育方面的素质的培养。对学生综合体育素质的培养，在篮球训练中是十分重要的。体育教师在教学中应结合其他学科的知识，这样不但有利于提升学生的身体素质，还能提高体育教学的水平。因此，在高校篮球训练中，教师要积极转变自己的教学观念，注重对学生理论文化素质的培养，以及篮球运动技能的提升，并将培养学生的战术意识贯穿于篮球训练课程教学的始终，这样学生才能真切感受到自身战术水平的提高。教师在开展篮球训练过程中，应注重对学生篮球理论水平的培养，并将其融入日常的实践教学中，引导学生学会将掌握的篮球理论知识结合实践训练，让他们能够真正明白战术意识在篮球实践训练中的重要性，从而积极参与到理论指导教学中。

2.2 培养学生的战术意识

在高校篮球训练中要培养学生的战术意识，教师要让学生充分认识到战术意识的重要性，注重对他们篮球素养的培养，因此，教师在教学实践中应合理借助篮球战术来培养学生的战术意识，并向他们详细讲解战术意识在实践训练中的具体应用内容，紧密结合战术意识与篮球训练，从而逐渐提升学生整体的篮球战术水平。如此一来，学生才能在篮球比赛中灵活运用各种战术技能，使其战术意识得以不断提升。在高校篮球训练中，教师要为学生设置丰富的训练内容，帮助学生更好地运用篮球战术，以此来促进他们篮球战术意识的形成。

2.3 重视对学生篮球基本技巧的训练

要具备较高的篮球水平，前提条件是必须具备牢固的篮球运动基本功，其也是培养学生篮球战术素养所必须具备的条件。还应重视对学生篮球基本功的训练，并要尽可能地将学生的基本技能达到智能化程度。因此，在高校篮球训练中，教师必须要对学生篮球基本技术要领的训练引起特别的重视。此外，教师要帮助学生加强对篮球运动以及篮球运动规则的了解，并在实际的训练中，重视对学生篮球训练课程基础上的战术意识的培养，除了要在平时的课堂训练中注重对学生的意识培养，还需在实际的篮球比赛中，通过对相关战术的具体运用以及实战经验的积累来加强对学生的试练，这一点是十分有必要的。学生在实战比赛中，可以对比赛输或赢的原因进行总结和归纳，使他们能够明确了解到自己的不足和优势，这样就可以将从中获得的经验教训运用在下一次的比赛中，从而有效避免同类失误的出现，加强比赛获胜的概率。只有这样不断总结经验，才能更好地纠正学生自身的问题，并能使他们在比赛中能够更好地发挥自己的优势，规避自己的劣势，同时也能根据对手的应战策略制定针对性的比赛方案，这样就能最大限度地提升学生的篮球战术水平，促进他们篮球基础技巧的提高。

2.4 强化对学生思维能力的训练

在具体的篮球训练实践中，篮球战术的作用越来越高，高校体育教师也越来越重视对学生战术意识的培养，其中一个重要的原因在于，学生学习相关战术以及获得战术水平的提升，对他们思维能力的形成有着直接影响，如果一个学生在战术水平上不断获得进步，那么他的思维能力也会得到很大的提高。同时，学生的思维能力也是对他们进行战术素养培养的前提，在高校篮球训练中，要想使学生的战术素养得到提升，教师还需注重对学生应变能力和观察能力的培养，这样才有助于提高学生整体的综合能力和水平。在实际的篮球比赛中，学生拥有了足够的观察力，就能很好地掌握比赛场上发生的每一个细节，在注意与本队队员之间的相互配合和沟通方式的同时，充分了解对手使用的战术以及他们的强弱点，这样就能在比赛时，及时作出有效的对战方案，增加获胜的可能性。基于此，在高校篮球训练中，教师要充分考虑学生的实际情况，根据他们的身心特点，制订科学、合理的训练计划，并进行适时调整，以此来使学生的篮球运动技能得到不断提升。

只有注重对学生思维能力的训练，才能切实提高他们的篮球运动水平，这对学生个人素质的培养有着积极的作用，教师必须加强与学生之间的交流和沟通，并通过师生双方的共同努力，在实践中不断探索，才能使学生的战术意识得到培养和提升。教师在篮球训练过程中，应结合实际情况以及学生的训练状况来制定相应的战术策略，使学生将自己良好的思维能力和篮球技术应用到实际的训练中，以此来推动高校篮球训练水平的不断提高。除此之外，教师在实际的篮球比赛过程中，应能够做到准确把握比赛场上的所有情况，并将自己所观察到的实际情况及时转达给场上的学生，并给予学生完全的主动权，让他们能够根据比赛的实际情况进行自主调整，同时结合教师设计的战术和技术要领，能够针对比赛场上的任何状况采取有效的应对策略，真正掌握比赛的主导权。

2.5 固定对学生的训练方式

在高校篮球训练过程中，教师通过固定训练方式，使学生在没有对手的情况下，对他们进行相关战术的训练，以此来培养学生的篮球战术意识，使他们在无人配合的情况下，加强对篮球战术技巧的了解，提高他们使用战术的熟练程度。教师对学生进行固定的篮球训练，能够使学生在训练中快速熟悉战术配合的方式，并在此基础上加上其自身的个性特点。另外，将战术学习和训练相结合，有利于加快学生之间的相互了解，通过对其他学生的观察，使他们之间的战术配合更加协调和默契，从而为日后的实战比赛奠定坚实的基础。除此之外，教师要基于学生在固定训练中的表现，提出针对性的指导意见，并对他们经常出现的问题进行及时纠正和强调，并在日常的训练中逐步增加难度较大的篮球技术和要领，帮助学生更好地掌握战术技巧。这样通过反复的训练，帮助学生缓解自己的紧张情绪，从而实现培养他们战术意识的目标。

3 结语

在高校篮球训练中，对学生进行战术意识的培养是十分有必要的，篮球也是现代大学生比较喜欢的一项运动方式，对提升学生的身体素质和心理素质有着积极的作用。教师在实际的篮球训练中，要根据实际情况采取有效的方式，不断提升学生的战术水平，并注重理论与实践的紧密结合，锻炼学生的篮球技术，并通过不断的实践训练和比赛，提高学生的篮球运动水平，促进我国篮球运动事业的发展。