亲情为生命着色——统编语文教材七（上）第二单元情境读写

组稿团队：江苏省盐城市樊智涛名师工作室

领衔人：樊智涛（正高级教师、江苏省特级教师）

本期撰稿

唐爱平，江苏省盐城市学科带头人，任教于东台市实验中学教育集团。

潘晶晶，江苏省盐城市教学能手，盐城市教坛新秀，东台市学科带头人，任教于东台市实验中学教育集团。

统编语文教材七（上）第二单元的课文从不同角度抒发了亲人之间真挚动人的情感。散文《秋天的怀念》中，既有作者对母亲的怀念和愧疚之情，也有作者面对生命残缺，怀着遗恨勇敢生活下去的坚强。散文《散步》取材于家庭生活中的平凡琐事，我们可以从中读出多种滋味。《散文诗二首》通过描写金色花、荷叶、红莲等物象，寄托对母亲的爱和依恋。《〈世说新语〉二则》记录了东汉、魏晋时期的儿童的故事，字里行间流露出古代儿童的聪慧机敏，也折射出魏晋世族家庭的文化修养和情趣。

亲情，是人类永恒的主题，是维系人类生活的最细腻、最真挚的情感。这些亲情主题的文章拨动着我们的心弦，让我们为之感动，为之落泪。我们从中体悟到：亲情是身处逆境却又向阳而生的源动力，亲情是生活中温馨和谐的甜蜜剂，亲情是孩子与母亲永远都无法割舍的依恋，亲情是耳濡目染、血浓于水的情愫，亲情是我们每个人头顶上的万里晴空。感受亲情，才能秉承中华民族的传统美德。让我们在接下来的语文学习活动中，体味亲情的美好吧！

学校扬帆文学社策划了“在阅读中感悟亲情”的主题活动，这一次的活动任务需要我们七年级社员完成。请你积极参与其中，完成下面的有关任务。

任务一：亲情文化海报我来组

文学社为了扩大本次活动的宣传效益，拟在活动室走廊中陈列亲情文化海报，分别宣传本单元课文中的动情点，让同学们从中感受亲情的力量。请你选择其中一篇，完成下页表格中关于海报“标题”“配图”和“文字”的策划。

海报，是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。在学校里，海报常用于介绍文艺演出、展览会、运动会、节日等。

1.分类。按其应用不同大致可以分为商业海报、文化海报和公益海报等。

2.构成。

（1）标题。标题的写法主要有两种形式：在正文上书写“海报”二字，字体大而醒目，以吸引人们注意；直接书写活动内容，如“舞会”“学术讲座”“球讯”等，使人一看就知道是什么内容。

（2）正文。内容精练，富有感染力。为增强吸引力，在介绍内容时，语言可具有一定的形象性和鼓动性，书写活泼，配有象征性图案，以扩大宣传效果。

（3）落款。具有应用性的海报要写明主办单位和承办单位，署名的下面一行注明日期。

3.特点。海报以新颖的形式与富有美感的装饰来吸引读者的注意。标题大而醒目，信息传递快，大多张贴在固定宣传地点，具有广告效应，尽可能多地吸引、鼓励人们了解和参加。

◆示例

◆评析

课文《秋天的怀念》《散步》动情点母亲两次悄悄地出去我背起我的母亲，妻子背起我们的儿子《荷叶·母亲》中“大荷叶覆盖在红莲上面”《咏雪》中“公大笑乐”标题配图文字《散文诗二首》《〈世说新语〉二则》

提示：

1.标题拟写：能够抓住每一篇的动情点进行概括。

2.配图任务：可以根据阅读理解和想象，摘取课本中能够突出动情点的典型画面。

3.文字任务：提炼出亲情的内涵。

课文动情点标题文字经历过暴躁绝望的心路历程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的季节，史铁生真正体悟到了母爱的伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命的意义《秋天的怀念》母亲两次悄悄地出去配图赏菊忆母爱母亲憔悴、沧桑的背影；一丛盛开的菊花；“我”的画像

（七年级文学社社员 嵇雨萌）

《秋天的怀念》的作者史铁生是当代文坛一位具有独特气质的作家。他双腿瘫痪，长年患病，一直和病魔抗争。作者的母亲，身为一个残疾人的母亲，自己还身患绝症，其所承受的远超普通的母亲。文中有两处写到“母亲悄悄地出去”，我们能体会到母亲的慈爱：她理解儿子的痛苦，包容儿子的暴怒，细心地照料着敏感易怒的儿子。当母亲因身患绝症去世后，作者的内心五味杂陈，有对母亲的怀念，有对过往的悔恨与愧疚，有坚强活下去的勇气。嵇同学的示例基本能够把握住这篇散文的动情点，辅以自己的想象，结合文章提及的意象作为配图，在文字的撰写方面把握住了文章的情感要素。但是，海报中的文字要尽量精练一些。精简的文字与适切的图片相结合，方能体现出海报尤其是文艺海报的特质，从而达到吸引读者、触动心灵的宣传效果。

任务二：活动邀请函我来拟

文学社社长小烨拟在这次社团活动中邀请语文教研组潘老师为大家开设“亲情类文本阅读”的专题讲座，时间定为10 月26 日，请你拟写邀请函。

邀请函，是邀请亲朋好友或知名人士、专家参加某项活动时所发出的请约性书信。邀请函主要有四个部分：标题、称谓、正文、落款。

1.标题：邀请函。

2.称谓：邀请函的称谓使用“统称”，并在前面加敬语。如“尊敬的先生/女士”等。

3.正文：活动主办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”等。

4.落款：活动主办方的全称及成文日期。

◆示例

邀请函

尊敬的潘老师：

您好！

近期我校扬帆文学社将组织一次“在阅读中感悟亲情”的主题活动。为了让文学社的社员们在阅读亲情类文本时能更好地掌握阅读技巧，理解文本内容，并接受亲情教育，让社员们意识到亲情的可贵，本社团想邀请您于10 月26 日下午第二节课开设一场讲座，希望您能抽出时间给文学社的社员们做指导。同学们热切期待能聆听您的精彩讲座。

扬帆文学社

2022年10月21日

（七年级文学社社员 张文卿）

◆评析

小张同学能够按照邀请函的四个格式要求来拟写，正文部分能够紧扣活动主题，讲明活动的目的，对被邀请对象潘老师一方发出得体、诚挚的邀请。只是，有一处要注意一下，正文部分向潘老师发出邀请，只提到了时间和讲座的主题，还有一个重要的信息未说明，那就是活动的地点。因此，同学们以后在拟写邀请函时，尤其要注意时间和地点这些关键性要素，做到指向明确。

任务三：亲情故事我来写

在这次的社团主题活动中，专设了“亲情故事”分享活动环节。请你借鉴《散步》一文中“以小见大”的写作手法，从自己的生活经历中选取素材，写一篇350字左右的小片段，并拟一个小标题，在活动中交流展示。

以小见大法，即文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。

1.特点：从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、深远的艺术境界。

2.方法：从日常生活中选择具有典型意义的小事物，揭示重大主题；借用具有典型意义的生活细节来刻画典型形象。

3.注意事项：所选事物、片段和细节，必须是最典型、最能突出主题的；要挖掘出“小”中的“大”，认真思索其中蕴含的深刻意义。

◆示例

温情海鲜汤

那天，母亲去乡下看望亲戚，回家途中发现一家农家菜馆做的海鲜汤非常热销，于是买了一碗，尝尝，满心欢喜，这么好喝的汤，母亲决定要带给我尝尝。怎么带回来呢，母亲颇费了番心思，最终买了一只大碗盛海鲜汤。母亲是断不敢拎着外面的包装袋的，而是将它裹了一层又一层，紧紧地束着。她这样做了，依然不放心，便用一块软布托住碗底，小心翼翼地端着。母亲一路搭便车，乘公交，挤电梯，就这么端着满满一碗的海鲜汤。碰到熟识的人，母亲放下大碗，嘿嘿笑几声：“其实这街上什么没有啊，但这汤倍儿鲜，给我女儿添点滋味啊！”回到家，当我看见那一碗温热的海鲜汤和母亲发皱的裤管时，我明白了，为了这碗汤，母亲一路经历了怎样的艰难，辛苦到何种程度。我缓缓接过母亲端来的汤碗，这滋味，不同于味蕾上的酸甜苦辣咸，却漾满全身，深入骨髓，通透肺腑。那是母亲给予的温情而动人的味道啊！

（七年级文学社社员 徐芷涵）

◆评析

这个片段描写可谓于平凡中见真情，小作者选取母亲小心翼翼带回美味的海鲜汤给“我”吃这一平凡小事，凸显母爱的温暖与美好的大主题。语段中对母亲的描写生动传神，一层又一层地用包装袋紧紧地束着盛满海鲜汤的碗，以及用软布托住碗底，搭便车，乘公交，挤电梯，一系列的动作描写传达出母亲给“我”带来的满满的温情和“我”对母亲的感激之情。

任务四：家教之道我来析

文学社的社员们在阅读了本单元的文章之后，与名著《傅雷家书》进行勾连比较阅读，发现这些文章在表现细腻的亲情之外，还能够体现出家庭的教子之道。请你从《秋天的怀念》《散步》《陈太丘与友期行》中任选一篇，结合原文中的语句，与《傅雷家书》选段进行比较，完成下页表格的填写。

《傅雷家书》选段

【文段一】

我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！……只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击。

【文段二】

我忙得很，只能和你谈几桩重要的事。

你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。

在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！

《傅雷家书》所选课文：《》相关语句教子之道

◆示例

《傅雷家书》所选课文：《陈太丘与友期行》相关语句“对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。”“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”教子之道这两处语句都传递出家庭教育方面的共通之处，家长都重视对孩子的礼仪教育。《傅雷家书》是以父亲的口吻提出对儿子在礼仪方面的要求；《陈太丘与友期行》则从孩子的角度侧面表现其家教之严。

（七年级文学社社员 王郑萌）

◆评析

《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。本单元的不少课文或多或少从侧面体现出家庭的教育之道。王郑萌同学的勾连比较分析是有道理的，这两处都提到了“礼仪”。中国自古就是礼仪之邦，这些文字都启发同学们要做懂礼仪的好孩子。

世上有万般情愫，永恒不变的是亲情，因为亲情，生命变得明亮、鲜丽而耀眼。同学们，“在阅读中感悟亲情”的主题活动就要画上圆满的句号了，希望大家能够积极参与这些活动，在活动中交流、收获、成长。同时，希望同学们能从文本学习、语文活动中加深对亲情的理解与感悟，并在今后的生活中珍惜亲情，传承中华民族孝亲敬老的优良传统。