秘密

□佚 名

开学第一天，我就发现坐在角落的他与众不同。他黝黑的脸上脏兮兮的，就像残留着积攒了多年的煤灰，可双眼却透出沧桑与机敏；他的衣服上补着几个针脚不齐的补丁，脚趾从破烂的鞋子里露出……这令他在一群干净、白皙、整洁的学生中显得有点扎眼。

他一般来得都很晚，一到放学，就慌慌张张地离开学校，可他的成绩却出奇地好。我对这名“另类”的学生非常好奇，几次试探性地想了解他的情况，都被他的缄默不语所拒绝。

后来，我从其他同学口中得知了他的身世。他七岁时，母亲有一次与父亲发生争执，被脾气暴躁的父亲失手打成脑震荡，成了傻子。父亲为了逃脱责任和摆脱压力，将他们丢下，一走了之，再也没回来。母子俩在村里没有其他亲戚，只有奶奶带着他们，靠捡破烂艰难度日。了解这段隐情后，我对他多了一些同情与怜悯，平日里便对他多了些照顾。

有一次上课时，我把一摞新本子递给他：“你先用着，以后有什么困难尽管跟老师说。”他先是一愣，随即坚定地说：“不，不，老师，谢谢您，可我不需要，我有，我能自己挣的……”然后，他低下头，再没说什么。由于激动，他黑黑的小脸涨得通红。我怔住了。从他那句铿锵的“我能自己挣”的话中，我分明读出了来自他幼小的心灵中那份值得尊重的尊严。

后来，我再没提起想帮助他的事——直到有一次早饭时间，我到班里拿教案。刚走到窗户下，我突然发现静悄悄的教室里只剩他一个人，正在左顾右盼，显得偷偷摸摸。我一惊，莫非……只见他快步走到讲台旁的垃圾箱边，仔细地在垃圾箱里扒拉和挑拣什么。我更纳闷了。直到他手里拿着一摞废纸，带着满足的表情走回自己的座位时，我才明白过来。这时，我又看见他从书包里拿出一根带着白线绳的大针，像对待宝贝似的，一针一线地将废纸缝在一起。看着他认真得近乎虔诚的动作，我的眼睛禁不住湿润了……

上课后，我若无其事地对大家说：“我们班的垃圾箱太满了，为了使班级保持清洁，”我指着他，“以后，每天倒垃圾的任务就由你负责吧!”他的眼中闪过一丝不易觉察的惊喜。

后来，我发现垃圾箱里多了一些半新不旧的本子和铅笔……

再后来，垃圾箱里的废纸越来越多，有很多都是故意在白纸上画一笔，然后撕下来的……

名师点评

一位有爱的老师和一群善良的同学，共同维护了一个孩子的自尊。释放善意不仅仅包括施与，更包括尊重。真正的善良，是在帮助他人的同时，为他人留足体面和自尊。“善行无辙迹”，真正喜欢做善事的人，在做事时不会留下任何痕迹，“如春风拂面、暖阳在身，虽不见风过，但沁人心脾；虽阳光不刺眼，但足够温暖”。