消费文化语境下专家讲演型科教片的创新——以《开讲啦》为例

□王新蕊 郭玉真

由中央一套和唯众传媒联合出品的专家讲演型科教片《开讲啦》从2012年首播到现在已经播出200多期，节目一播出就引起业界的广泛关注，备受广大青年的青睐。节目每期邀请青年群体心目中的“名人”进行讲演，随后各大院校的青年代表要对此进行提问，突破了传统的专家演讲模式，在平等、自由的氛围里进行人生经验和人生感悟的交流，正确引导了青年群体的人生观和价值观。

传播主体与内容的创新：青年群体心目中的“好声音”

创新传播主体。哈贝马斯在《公共领域的结构转型》中提到公共领域作为政治和经济影响的媒介，其发挥的作用很大。“公共领域”与“公众”紧密结合，共同构造开放、多元、和谐的公共话语空间。早期的“公共空间”仅仅是指图书馆、咖啡馆、剧院等公共场所，后来慢慢延伸到媒介，像报纸、广播、电视、互联网平台。央视播出的《开讲啦》的主体正好符合了审美教育中的“潜移默化、不知不觉、寓教于乐”的三个特点，自愿且积极地参与到电视这一公共领域之中，与青年群体和专家一起探讨有意义的议题。《开讲啦》突破了以往专家讲坛的电视节目，从中加入了新的亮点。

一、演讲嘉宾从以前知名的业界专家换为在青年群体中广为人知的知名人士，演讲嘉宾类型多样，不仅有教育专家、体育冠军还有著名导演以及娱乐明星，丰富了节目的看点。演讲嘉宾不仅要进行演说，还要回答青年代表的提问。这些演讲嘉宾都是节目组通过调查采访选出的当代青年最受欢迎的或最想邀请的知名人士，他们的成长经历或者人生理想与当代青年的诉求基本吻合。

二、《开讲啦》除了邀请知名人士进行演讲之外，还设置了各大院校的青年代表对演讲嘉宾进行提问的环节。青年代表的提问并不是简单或者事先准备好的，而是有所思考有所质疑方才提出的，甚至可能涉及到自己的个人生活，正是通过这些问题使观众对节目以及嘉宾有了更深刻的了解，为青年代表树立了正确的人生观和价值观。

三、主持人的加持。主持人在节目中的作用是不可忽视的，因此选择主持人也比较慎重。《开讲啦》节目的主持人是撒贝宁，他的主持时而幽默时而严肃，符合青年代表的审美接受习惯，也符合栏目的定位。他的主持功底深厚，主持过多档节目都有良好的收视率，为节目收视率带来了保证。

撒贝宁时常会“神助攻”。在青年代表表述问题有所困难时他会积极引导，并且还善于挑起青年代表的情绪，使青年代表与演讲嘉宾的交流更为深刻，弱化嘉宾的权威性，使传统的“自上而下的说教”转化成“平等讨论”。例如在著名学者、清华大学国际关系学系教授何茂春演讲的一期中，何教授说到他去过181个国家，青年学生代表在提问时说到自己去过100个国家，教授听后表示敬佩，加强了二者之间的交流。撒贝宁经常会在恰当的时机活跃气氛，他总是在合适的时机调侃自己是保送北大的，还会调侃式地教清华的学生如何谈恋爱。撒贝宁通常在节目最后会对本期节目进行简短和具有引导性的总结，再次回顾本期节目的要点，以轻松调侃的语态拉近了青年学者和受众之间的距离。

创新节目内容。随着新媒体的发展，如果一档节目仅仅依靠传统媒体进行报道是远远不够的，必须建立融媒体矩阵，才能达到理想的效果。要将传统媒体的权威性和新媒体的互动性充分结合，让观众既能够感受到专家的权威性以及身上带来的正能量，又能够及时地进行互动，传播典型人物身上的正能量，以更好地引领社会风气。

《开讲啦》节目的形式是演讲嘉宾面向受众，符合传播者提到的公共传播。公共传播有两个层面：第一，公共传播强调多个主体之间的双向沟通和交流对话，最终达成认同、整合的目的。第二，多元主体对于公共性的价值和规范进行协商，达到双方共惠。可见，公共传播更加强调多元主体之间的沟通、对话、过程和活动。《开讲啦》这堂公开课在公共传播上比其他节目做的要好，主要在于节目组为青年代表和观众打造了一个双向互动、平等交流的平台，在节目中青年代表可以畅所欲言，这种传播效果是由三部分所构成——嘉宾谈话的气质、全方位传达、活力自信。

20世纪口语传播的代表人维南斯提出“谈话特质”，着重说明了演讲嘉宾是与观众进行谈话的，并不是训斥更不是道德说教。他认为演讲最好的效果是重视沟通轻表演，要尊重受众的想法，要平等地进行双向沟通。因此，《开讲啦》也采用这样的沟通模式，不仅拉近了二者之间的距离，也能够更好地传达节目内容。被邀请来的演讲嘉宾能够更清楚地表达节目主题，青年代表和受众也都能够欣然接受，节目的价值也最终顺利实现。

模式定位的创新：娱乐文化中的一股清流

在当下泛娱乐化的媒介语境下，一些专家讲演型节目无法像娱乐真人秀节目一样获得高收视率，节目本身也存在一些弊端，比如节目形式老套且同质化严重，严肃单一的演讲使观众无法参与到节目本身，演讲形式过于隆重脱离观众。专家讲演类科教片的本质在于向观众普及知识，传授社会经验，通过“潜移默化、寓教于乐”的方式让观众获得知识性教育。因此，在创新节目形式的前提下，应从讲演的内容出发，做一档真正有内涵、有价值的节目。《开讲啦》在前期策划中就非常注重“好内容和新形式”，精准定位青年群体的需求，通过专家“故事化”的讲演为他们解决人生困惑，为其树立正确的价值观和人生观，真正做到了一档有温度、有情怀和双向平等的电视节目。

年轻化、平等化的“灵魂舞台”。近几年来，一些电视节目为了追求娱乐化和利益化，一味迎合受众，导致市场同质化严重，节目质量低下，观众审美疲劳。央视播出的《开讲啦》是一股清泉，带给受众“清新”的感受。该节目以“青年公开课”为定位，以“知名专家演讲+学生提问”为形式，引导青年群体价值导向，真正做到了“演讲嘉宾有温度，青年代表有态度”。

《开讲啦》节目把目光锁定在80后、90后这一代，针对他们的人生困惑、迷茫等心理状态，邀请出他们心目中最受欢迎的“名人”进行讲演，借助故事化的讲述来解疑答惑，帮助他们树立正确的价值观和人生观。80后、90后都是在新的环境中生长起来的，要想吸引他们的目光，必须符合他们的审美接受习惯。节目组把选择权和决定权交到他们手中，通过网络征集和线下调查，选出各大高校青年学生中最受欢迎的嘉宾。在40多所高校进行“青年代表校园行”的征集活动，仔细筛选青年代表。青年是互联网的主力军，节目组把握好这一特质，让青年群体参与到整个节目的制作过程中，其中包括内容的生产、主题的选择、选择演讲嘉宾等，这样节目组和受众之间就真正达成了相互依存的关系。

交互式、舞台化的“知识课堂”。《开讲啦》节目以“嘉宾演讲、共同分享”的形式，将课堂与电视、演讲与传播、享受与思考有机结合起来，并敏锐捕捉演讲嘉宾的思想之花，用字幕的形式适时出现在LED显示屏上，就像是课堂中的重点、归纳与总结。

“传播是一项技巧性很高的活动，不同的传播方式会带来不同的传播效果。”如果专家讲演型科教片像其他科教片一样固守讲演的形式，仅仅从“教与学”两方面进行大众传播，就会失去受众，影响传播效果。《开讲啦》意识到双向互动的重要性，先由嘉宾进行讲演，再由青年代表和现场观众进行提问。嘉宾的演讲在节目中仅仅占据了三分之一，抛弃了以往科教片“居高临下”的姿态。

在以往的专家讲演的科教片当中，演讲嘉宾被放置在一个高大上的演讲台上，上面有话筒、演讲稿，与观众的距离也非常远。《开讲啦》虽然是专家讲演科教片，但它是由一位演讲嘉宾、十位优秀青年代表、300位观众和一个360度的圆形大舞台所构成，摒弃了以往的演讲台、立体话筒、提词器，将演讲环境布置成舞台形状，以不断变化的超大的LED作为背景。LED背景随着演讲嘉宾的内容不断更换，偶尔插入嘉宾的照片、网民的提问和相关的节目背景，增加了节目的视听元素，也提升了观众的审美享受，真正为受众搭建了一档“知识课堂”，成为本节目的一大亮点。

轻松娱乐、真实温情的节目风格。专家讲演型科教片《开讲啦》针对广大青年个性化、潮流化的特点，打造了一档属于青年的电视节目，为他们营造了一个轻松娱乐、真实温情的“公开课”。摒弃以往高大上的姿态，不再用演讲台、演讲稿、提词器而是用圆形的舞台空间面对面地和青年交流，尤其是主持人撒贝宁的加持，让节目成为一档有看点、不枯燥、轻松娱乐、平等的节目。邀请的嘉宾不仅有各行各业的专家还有演员等，他们不再是自己干巴巴地道德说教，而是将自己的亲身经历以“故事化”的口吻来讲述，用自己的经验来为青年代表解答困惑。节目每期时长共45分钟，嘉宾演讲占据15分钟，其余的时间交给青年代表和观众，青年代表针对嘉宾的演讲进行发问，问题有时简洁有时犀利，但毫不影响二者之间的交流，嘉宾总是耐心、细心地进行回答。90后本是在互联网中成长的一代，他们个性张扬、思想新颖，敢于表现自己，敢于挑战新鲜事物，面对问题主动发问，和主持人和嘉宾构建一个平等的舞台。《开讲啦》采用轻松娱乐、幽默诙谐的节目风格，使受众在观看中产生共鸣，达到一个理想化的效果。

新媒体传播：“TV2.0”的双向互动

在新媒体时代，单向传输已经满足不了现代受众的观看需求，而新媒体的信息量更大，注重双向互动，实时性强，更加网络化。虽然新媒体的传播给传统媒体带来了一定的冲击，但是也在促进传统媒体的革新，将传统媒体的权威性与新媒体的交互性、实效性进行结合，在一定程度上能够为受众提供更多的信息和交流空间。

多个媒体平台投放。专家讲演型科教片《开讲啦》就是将传统媒体和新媒体进行相互结合，首先在中央电视台综合频道进行播出，保证了节目的权威性。其次在央视网APP、中国网络电视台、凤凰视频、新浪娱乐、微博以及三大短视频平台爱奇艺、优酷、腾讯进行播出，建立融媒体矩阵，同时在微博建立话题和超话与受众进行互动，提高了节目的参与性。

这些自媒体平台都深受年轻人的喜爱，这也与《开讲啦》节目组精准细分的青年群体相符合。在自媒体时代，传播模式已经发生变化，如今是关注—兴趣—搜索—分享，这不仅丰富了社交的表达方式，也大幅度提高了视频和收视率的传播速度。《开讲啦》将各大社交平台相互关联，打破单一的传播渠道，让受众实现多个屏幕相互切换并同步互动，通过连续的分享形成矩形传播，从而收获了较高的收视率。此外，用户生产者可以依靠这些自媒体平台传递正确的价值观，拉近和粉丝的距离，进而提高粉丝的黏合度和品牌忠诚度。《开讲啦》真正打造了一档朝气蓬勃、轻松幽默、正能量的专家演讲讲坛。

制播分离，强强联手实现优势互补。从2012年《开讲啦》播出以来，央视大胆进行创新，初步尝试“开门办台”，通过不断实践和创新慢慢探索新的节目制作模式，通过制作和播出分离的方法，与优秀的节目制作团队进行合作，最终为观众呈现出了一档优秀的电视节目。

《开讲啦》节目组聘用的是上海唯众传媒，他们是一家高质量、高水准的制作团队，以提供优质视频内容为准则，他们拥有核心竞争力，有国内一流的策划、导演团队，一直走在国内节目的最前端。唯众传媒致力于打造属于中国自己的原创作品，坚持做正能量、有感情、有温度的作品，制作的《爱拼才会赢》《青年中国说》《波士堂》《智赢天下》等30多档高质量的电视节目都获得了广泛好评。《开讲啦》前期的节目制作、拍摄由唯众传媒负责，央视提供权威的平台，央视使用收视率最高的央视综合频道进行播出，使节目的质量和收视率以及效应得到了最大的反馈。通过双方的鼎力合作，双方各自的优势和资源实现了共享也得到了最大效率的利用，最终达到优势互补、双赢的结果，也为受众呈现出了一档有温度、高质量的节目。

结语

在当下泛娱乐化的媒介语境下，电视节目要坚守文化底色，积极打造符合社会主流价值观、人生观和国家导向的节目，不能一味强调娱乐化和利益化。将传统媒体和新媒体的优势进行结合，实现与受众的双向互动，从而为大众呈现一档创新独特、意义深远、传递正确价值观的电视节目。