《草船借箭》中诸葛亮的人物形象分析

摘 要：《草船借箭》是家喻户晓的传奇故事，分析其中的诸葛亮人物形象，对我们了解历史人物具有很大的指导意义。本文就《草船借箭》中诸葛亮的人物形象进行分析，以便让大家更好的了解《草船借箭》背后深意，了解诸葛亮身上具有的智慧和品质。

关键词：《草船借箭》 诸葛亮 人物形象分析

一、前言

《草船借箭》的故事之所以脍炙人口，除了故事情节精彩之外，诸葛亮这一人物也做出了巨大的贡献。一直以来诸葛亮都会被灌上神机妙算，智慧过人的称号。提起诸葛亮，每一个人脑海中蹦出来的画面都是有一位翩翩公子，戴着纶巾，手拿羽扇正在指点江山。他为后人树立了鞠躬尽瘁，死而后已的“忠贞”典范，是多谋善断，集文治武功于一体的“智慧”化身，具有清正廉明的“政治”风范，生前身后都散发着自己独有的人格魅力。那么。诸葛亮到底有着怎样的人格魅力呢？让我们结合《草船借箭》中的诸葛亮对其人物形象进行分析，以便全面走进他，了解他。

二、《草船借箭》相关背景介绍

诸葛亮是《草船借箭》故事中的主要人物之一，《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战里的著名桥段。《三国演义》，是中国古典四大名著之一，成就极高。全书反映了三国时代的政治军事斗争，揭示了当时的各类社会矛盾，成功塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物，诸葛亮就是其中的典型代表。分析《草船借箭》中诸葛亮的人物形象，能够加深我们对名著的认识，能够指导我们为人处世，对我们的生活产生积极地影响。

三、《草船借箭》中诸葛亮的人物形象具体分析

（一）努力干实事，静以修身，俭以养德

在《草船借箭》中我们首先看到的就是他努力干实事。即使和别人存在矛盾，他也是一切以实事为重。所以周瑜借以国事为难他，想要陷害他时，即使知道是陷阱，他仍然没有退缩，淡然立下军令状，用计谋在三天内成功拥有了十万支箭。虽然他最终是成功了，但试想一下，在他谋划的途中任何一步出现意外，那他面临的将又会是怎样的情形呢？可能不但要接受惩罚，还会从此在军中无威望。那他为什么要走这样一步险棋呢？究其根本，他是想尽自己最大努力来为自己打拼的天下做出实事。比起在乎自己，他更在乎自己守护的地域，更在乎自己的主公。除了努力干实事外，诸葛亮更是“静以修身，俭以养德”的典范。“静以修身，俭以养德”指的是依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠简朴的作风来培养人，它就出自诸葛亮所写的《诫子书》。在诸葛亮的一生中，一直都是以这一标准严格要求自己的。他以节俭来治理国家，虽然是一人之下，万人之上的宰辅，但他一直都两袖清风，既没有别人一样的财富傍身，也没有令人艳羡的妻妾。相反，陪伴他一生的妻子是一个样貌丑陋的女子。即使他有才能、有智慧、有权力，但他绝不会借助权力去为自己谋私利。在他管理朝政的十余年里，他不仅严格要求自己，还严格要求自己的部下，所以在诸葛亮大力提倡节俭的理念下，在蜀汉这片土地上形成节俭之风，奢靡之事骤减。很多官员都已他为榜样，以他的要求来规范自己的言行。所以当时的蜀汉官员大多数都做到了居官清廉，不尚奢华。例如董和“躬率以俭，恶衣蔬食”，“死之日家无儋石之财。”又如费伟“家不积财。儿子皆令布衣素食，出入不从车骑，无异凡人。”这些都足以说明诸葛亮对当时为官为臣者影响巨大，是当之无愧的实干家、清廉官员。

（二）智慧过人，处事圆滑

一提起诸葛亮，大家都会赞叹，从“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“事后诸葛亮”等俗语可见他的聪明才智已经得到了大家的认可。甚至还有诸葛亮之后，再无诸葛亮的说法，可见他已经成为了人们心中的一个方向标，成为了衡量智慧聪明的标准。从古至今，有诸葛亮出现的地方，必定存在着智慧，他以一人之力，开启了大家研究天文地理的熱情。诸葛亮出生于东汉末年的乱世之中，从小就智慧过人，有远大的志向。虽然他与刘表、蔡瑁都有亲戚关系，但他胸怀大志，不愿屈服与权贵之下，所以他在没有遇到明主之前，一直都是过着隐居的生活。日出而作，日落而息，带着弟弟诸葛均隐居隆中，一面躬耕陇亩，一面关注天下大事，研究治国用兵之道，长达十年之久。建安十二年，当明主刘备三次不顾严寒，来到诸葛亮所住茅草屋来请他出山坐镇时，他被感化。不出门，就像刘备详细分析了当时天下局势，还为刘备制定了取荆州、夺西川、成鼎足、图中原四个阶段性战略目标。当刘备听了他的分析之后，瞬间茅塞顿开，为后面国家强盛打下了良好的基础。当他出山后，他不遗余力施展自己的才能，为实现自己的远大志向努力着。他本可以凭借亲戚关系安稳度日，但他没有。他一直在找寻那个真正的明主出场。他放弃安逸的权贵生活，不依附于强者，努力依靠自已，与屡遭挫折寄人篱下的落魄将军刘备共谋天下。他的胆识和远见卓识让我们佩服。

在智慧方面，他一直是很传奇的存在。能上知天文，下晓地理，在《草船借箭》中，他的智慧得以充分展现。在赤壁大战前夕，周瑜欲借十日造十万支箭杀诸葛亮，而诸葛亮却凭借着天时、地利和人和在三天内就完成了十万支箭的任务。与周瑜的小肚鸡肠、嫉妒相比，诸葛亮尽显大度。他虽然明知道十天造出十万支箭是陷阱，是周瑜想致自己于死命的借口。但他依然为大局考虑，毅然决然立下军令状，凭借自己的智慧和判断，借箭成功，立下奇功。在借箭中，一是天时，大雾容易蒙骗曹操。二是地利，在海上进行，有优势。三是人和，鲁肃私下帮助。这三个方面，差一点运气都不行，由此可见诸葛亮智慧过人，敢想别人不敢想，敢做别人不敢做，干一件事前，就已经有了相应的考察，凡是有预备，所以他的成功不是偶然的，是靠他自己细心和努力的。诸葛亮的“智慧”还表现在在为人处世上。《草船借箭》故事中的鲁肃，本是周瑜的挚友，如果他提前把诸葛亮要的东西透露给周瑜，诸葛亮就算再怎样神机妙算，也终将失败。但是呢，他却在接受诸葛亮求助之后，并没有将实情告知周瑜。由此可以看出诸葛亮在为人处世上也大有可为。他能以身作则，与人交往，真诚相待。处理事务，稳重成熟。所以即使是周瑜的挚友，也愿意帮助他完成任务。在他管理的军队中，上下好评一片，深受士兵和百姓爱戴。

四、评价诸葛亮形象

（一）从对手评价诸葛亮形象

总所周知，三国时期人才辈出，抛开曹操及孙权等阵营人才不说，就刘备阵营而言，杰出人才便有家喻户小的关羽、张飞、赵云以及马超等，他们均拥有盖世武功，可谓是英雄豪杰云集之地。从作者层面出发， 将诸葛亮跻身于众多强者之中，对手的心悦诚服凸显了诸葛亮的智慧。在诸葛亮未出茅庐时，眼界和胸怀超凡的水镜先生便对诸葛亮的才华进行了烘托；在刘备吸纳人才三顾茅庐期间，古淡旷逸的亲朋便是诸葛亮的映照；诸葛亮同意出山并得到刘备重用时，刘备身边已经有了关羽和张飞，两人起初对诸葛亮存有妒意，并对其能力抱有质疑，在诸葛亮在博望和新野战役中获得胜利之后，此时屡屡受挫的刘备军队根基初步稳定，而关羽和张飞也发自内心的对诸葛亮产生了敬佩之情，二人对其心悦诚服。在《草船借箭》典故中，诸葛亮同样处于人才云集环境中，并且相较于其他事情而言，此次的风险性更高。在文章中主要涉及到以下人物，即诸葛亮、鲁肃、周瑜以及曹操。鲁肃是孙营中人，其性格温厚，为人诚恳，不会威胁到诸葛亮，而周瑜和曹操二人不同，曹操生性多疑且奸诈狡猾，周瑜城府较深，二人均不是泛泛之辈，对诸葛亮有严重的威胁。特别是周瑜，其骁勇善战、足智多谋，且与有“小霸王”孙策交情匪浅，曾施展计谋，利用蒋干之手将曹操身边的将领除掉，赤壁之战中的胜利其功不可没，在东吴不仅是朝中肱骨大臣，同时也是重兵在握的实际统帅。但其对诸葛亮心生嫉妒，不断的制造和寻找时机想要置诸葛亮于死地。

诸葛亮孤身前往东吴进行游说，其通过唇枪舌战使诸儒初步形成了共同对抗曹军的共识，然而，在这背后，其不仅要时刻警惕周瑜埋下的暗箭，同时还要制定能够让群儒同意的退敌方案，在曹军大军压境的环境中，稍有不慎性命堪忧。作为为了突出诸葛亮超凡的智慧，对人物关系进行了精神的设计，在一才优胜众才的情景中，使读者切实感受到艺术的冲击。

（二）从险境评价诸葛亮形象

周瑜的一生总是处心积虑的药除掉诸葛亮，在对诸葛亮发出共同商议军事的邀请时便已经设下陷阱，让诸葛亮前来送死，且认为是其死有应得。两人进行了如下对话：

周瑜：我们马上就要和曹操开战，若是水上交战不知用何种兵器有利？诸葛亮答到：“自然是弓箭”，周瑜言道：“诸葛先生与我想到一处了”，但当下战事吃紧，弓箭严重不足，为此，周某想让先生打造10万只弓箭，作为公事，周某希望先生不要推辞，诸葛言道：“即是都督委托之事，诸葛自然不会推脱”，然不知这10万只弓箭何时需用？周瑜问道：“十天如何”？诸葛亮言道：“马上便要与曹军交战，若十日完成定然会不利于战势”。此时周瑜问道：“依先生所见，这10万只弓箭何时可以造好”？诸葛亮胸有成竹的说道：“三天”，周瑜故意说道：“军事紧急，望思虑周全，不可说笑”，诸葛亮说道：“诸某哪敢与都督玩笑，诸某可以立下军令状，若三日交不出10万只弓箭，任凭都督处罚”，周瑜见目的达成，甚是高兴，便让诸葛亮立下军令状，诸葛亮言道：“今日怕是来不及了，从明日开始算起至第三天，还请将军派遣500余名军士前来江边取箭”。

通过上述对话可以看出，周瑜不动声色将诸葛亮引入陷阱中，而诸葛亮装作不知便跳入陷阱中，一个步步紧逼，另一个知难而上，使危险变得更加危及。对周瑜“乖巧”形象的描述，可以更为显著的烘托出诸葛亮加倍的“乖巧”。二人在表面上是在轻松的谈笑，但是实则暗流涌动，相互较量。虽然只有几个回合的过招，但周瑜已然将诸葛亮推置火海之上，当读者读到此处会不由得担心诸葛亮。诸葛亮能否脱离险境，有如何让周瑜输的心服口服？作者将诸葛亮这一人物置于“险境”当中，在为人物赋予更为广阔空间的同时，为事件的后续发展设置了勾人心魄的悬念。

（三）从战争评价诸葛亮形象

诸葛亮巧妙的将“造箭”转化为“借箭”，逆向思维的转变让人始料未及，其发挥自身的才华，预算到第三天江上定然会出现大雾，将其作为借箭的最佳时机，面对周瑜设计的险境，采用将计就计，对曹操谨慎且多疑性格的充分掌握，仅仅用了一晚的时间便从曹操处获得10万余只箭，使周瑜不由得发出感慨：“诸葛亮之智慧，我自叹不如”。

《草船借箭》是战争整个过程的局部描写，但却博得了读者的关注。哈斯宝曾对《红楼梦》进行评点，其提到倘若将两场热闹相互连接，吵闹愈发严重，极易让人耳噪眼乏，为此，在中间添加部分恬静雅音，让读者体会产生心旷神怡的感受。而其对《红楼梦》的点评同样适用于《草船借箭》。在险象环生等紧张气氛中的空隙渗入部分休闲轻松的内容，使战争的动静融入以及张弛有度的变化更为明显，将战争中存在的暴力以及残忍给予有效淡化，促使主人公的风骨更加明显，如此使得残酷的战争中留有部分摇曳多姿的诗意氛围。《三国志·吴书·吴主传第二》裴松之注中记载建安十八年，曹操和孙权在濡须对垒，两方在开战期间，孙权充分利用水面上的雾，乘坐轻舟对曹军的军队部署加以观察，同时让自己的军队鼓乐齐鸣。曹操生性多疑，质疑其中有诈，因此不敢迎战，仅是让弓箭手弓弩齐发，以此击退吴军，而孙权船上射满了曹军的箭，满载而归。由此可以发现，在“草船借箭”典故中孙权才是真正的主人公，并非诸葛亮。而《三国演义》可以用“七实三虚”加以形容，作者罗贯中为了更加深入的刻画将诸葛亮人物形象，运用了“奇” “险” “趣”等诸多艺术技巧，将草船借箭之人更换为诸葛亮，且此种做法并没有使事件主干与史实相违背，仅使处于刻画人物的需要。自然，为将诸葛亮神化，作者在后面的叙述中运用了不同的情节来丰满人物形象，例如巧摆八阵图、智取成都、空城计以及七擒孟获等。

五、结语

诸葛亮的传奇不是一蹴而就的，虽然他睿智，但自己也是非常努力的。从夜观天下，到布局谋篇，他都为此付出了自己的努力。所以深入《草船借箭》课文，我们了解了那个阳光的他，那个充满智慧的他，那个即使面对强敌，仍能做到从容应对的他。他身上的精神品质犹如一把明灯，正在引领学生们积极向前，努力拼搏。

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（作者单位：甘肃省文县中寨镇马营学区武胜小学）

作者简介：肖庆余（1969-），男，甘肅陇南人，国家开放大学专科，汉语言文学专业，中小学二级教师，研究方向：小学语文教学。