《图书馆界》2021年(1—6期)索引
2022-10-21
科学欧洲基于特定学科研究数据管理框架对制定DMP的改善研究
王阳,孙颖颖(1:1—6)
数据驱动下阅读推广价值贡献力的提升
刘鹏(1:7—11)
元素养内涵发展研究与展望
陈增强(2:1—5,28)
第三代图书馆驱动知识创造的原则、策略和路径研究
黄勇(2:6—9,15)
公共图书馆读者荐购的影响因素模型构建
李曼(2:10—15)
大数据环境下的数据焦虑现象及成因分析
吴文光(2:16—19,32)
基于情景规划的图书馆战略管理思考
张雯(4:1—4)
文化治理视角下的城市新型阅读空间建设研究
张超民,汪甜甜(4:5—7,16)
系统论视角下的区域性图书馆联盟创新发展研究
谭亮,黄娜,曾华弟(1:12—16)
第三空间视域下高校图书馆创新服务转型研究综述
李媛,江涛,赵兴华(1:17—22,29)
同伴教育:高校图书馆阅读推广新模式
魏巧玲(1:23—29)
粤港澳大湾区公共图书馆文创产业协同发展研究
林欣,张智慧(1:30—33,94)
公共图书馆线上阅读推广效能评估研究
胡晨曦(1:34—38)
新媒体环境下大学生阅读行为及阅读推广路径创新——基于浙江省大学生阅读情况的调研
曾翠,王娟(1:39—46)
县区级公共图书馆垂直总分馆建设实践与思考——以深圳市宝安区图书馆为例
方玲(1:47—51)
晚清桂林著名私人藏书家唐景崧
唐咸明(2:20—23,38)
抄本《两广行水歌》及其文献价值
金峰(2:24—28)
吉林省图书馆馆藏研理楼旧藏考析
叶静一(2:29—32)
基于情报感知理论的图书馆舆情信息服务能力提升路径研究
乔华(2:33—38)
高校图书馆研究组织的建设与服务创新过程研究——以美国研究型高校图书馆创新实践为例
赵蕾,陆溯(2:39—44)
民族地区高校图书馆面向重大突发公共事件的应急信息服务调查分析及应对策略
肖海清(2:45—53,57)
沈德寿藏书题跋两则考释
杨艳燕(3:1—3,9)
古代文书“揭帖”之功用及体式
行怡帆(3:4—9)
民国时期广府华侨书籍的搜集与整理
陈子(3:10—14)
高校图书馆数字资源采购流程的规范化研究——以中南大学图书馆为例
全丽娟,吴劼,周芬(3:15—19,42)
面向核心素养的信息检索课自主化教学研究
蒋德凤,曹红兵(3:20—25)
英国科学数据管理培训体系调研与启示
柏雪,郑聪,吕艳娥(3:26—31)
公共图书馆地方文献阅读推广模式的实践与探索——以广州图书馆为例
黄妙贤(3:32—35)
古籍书名的命名、涵义与指称
黄威(4:8—16)
集合影响力视角下的开放存取知识库联盟的分析与思考
陈剑晖(4:17—20)
首要教学原理视角下信息素养课程创新探究
周文学,张玉慧,宋飞(4:21—26)
智能终端配送在社区智慧图书馆建设中的研究
马金波(4:27—31)
我国个体经营者公共卫生信息素养培育机制研究
蔡培(4:32—37,45)
科技查新中的“柠檬”问题及对策
李蕾,赵宁(5:1—4,36)
面向大学生的职场信息素养教育研究述评
吴琼,李跃,苏瑞竹(5:5—10)
红色文献数字化建设现状研究
任静,林卫东,李洪梅(5:11—15)
南宋类书《古今合璧事类备要》版本考录
吴方剑(6:1—4,12)
国图藏《元松乡先生文集》抄本考——兼论任士林诗文集的其他抄本
张利军,贾慧如(6:5—12)
徐灏《通介堂经说》研究
张显慧(6:13—15,34)
《敬斋古今黈》版本及其校勘述略
梁玉秋,罗伟峰(6:16—29)
高校图书馆嵌入校园“双创”服务模式构建研究
刘清华(6:30—34)
“十四五”时期我国图书馆联盟跨区域合作路径探析——基于奥比斯级联联盟的经验与启示
黄燕娟(6:35—38,44)
简论《(弘治)贵州图经新志》
周永平(2:54—57)
民国时期《广西省政府公报》初探(1934—1949)
陈敏(2:58—61)
特殊的古籍——现存最早的儿童图画书
李兴芳(2:62—64,76)
徐干《中论》版本新考
易兰(3:36—42)
《佳趣堂书目》评略
于周(3:43—47,51)
《持静斋书目》及其对丁日昌洋务思想的反映
郝子靖(3:48—51)
馆藏佛经文献《永乐南藏》述要
秦洪芳(3:52—54)
公共图书馆收藏特种地方文献的价值分析——以浦东图书馆“浦东历史票证”项目为例
金懿英,张金明(3:55—59)
曹丕集流传及版本新考
易兰(5:40—44)
王偁《虚舟集》版本考述
陆怡帆(5:45—51)
三种藏书志体之比较
张妍(5:52—56,63)
略论民国图书馆学期刊的研究价值
刘艳,林岫,孙钟军(5:57—63)
(乾隆)《甘肃通志》版本源流考述
田玉红(6:39—44)
叶德辉《郋园读书志》所录印章之无(姓)名印主释读
罗瑛(6:45—47,73)
石刻学领域之集萃,多学科研究之法门——评叶昌炽《语石》
邓梦园(6:48—52)
5G时代高校图书馆新媒体团队的架构改进策略
袁小娟(1:52—56,66)
高校图书馆信息素养教育移动社交媒体平台现状调查及模型构建
胡安琪(1:57—62,84)
图书馆用户画像研究现状及趋势
王丽艳,郭春侠(2:65—70,94)
数据科学与情报学的异同点及大数据时代情报学教育发展趋势
张璐(2:71—76)
民国时期音乐图书馆建设管窥——以上海国立音乐专科学校图书馆为例
俞一帆(2:77—83)
大学图书馆学科空间服务研究
马天舒(3:78—83)
智慧图书馆评价指标体系初探
李菲菲(3:84—88,94)
公共图书馆免押金证服务的技术支撑体系研究
高坤(3:89—94)
政协文史资料采访的实践与思考——以中国国家图书馆为例
黄炜宇(4:56—60)
浅论公共图书馆的品牌服务及其可持续发展——以全国图书馆参考咨询联盟为例
伍清霞(4:61—66)
“信息疫情”背景下高校图书馆应急知识服务研究——基于93所国内高校图书馆新型冠状病毒主题指南
调研
林菲菲(4:67—72)
论杜定友的图书选择思想
张鹏(5:64—68,90)
基于用户信息需求的自助图书馆效能提升研究——以福州市24小时自助图书馆为例
林艳(5:69—74,80)
浅谈“十四五”规划背景下智慧图书馆与智慧馆员发展——以湖南地区部分高校为例
倪士强(5:75—80)
公共阅读空间品质提升路径
陈志良(6:53—58)
公共图书馆智慧化空间服务模式研究
付超(6:59—62,79)
国内外预印本系统调研与启示
周阳(3:60—68)
美国图书馆界促进社会包容发展的启示与思考
陈泽文(3:69—73)
美国大学与研究图书馆协会《2020年高校图书馆发展趋势》解读与思考
谭定平(3:74—77,83)
德国高校开放获取机构知识库建设现状研究
张伟(4:38—45)
基于大学生“伙伴关系”模式的高校图书馆空间再造研究——以俄勒冈大学图书馆“思维空间”等3个
项目为例
刘宁宁(4:46—49,82)
由IFLA绿色图书馆获奖案例引发的图书馆绿色意识思考
詹洁(4:50—55,60)
书目框架(BIBFRAME)国内外研究与实施进程的调查与思考
杨静,张婕,王蓓(6:63—67,84)
美国高校图书馆大学生读者领导力培养实践思考——基于东华盛顿大学图书馆LSL项目的分析
马雪梅,郭婷(6:68—73)
图书馆健康服务项目Let’s Move in Libraries的分析与思考
李菲菲(6:74—79)
智能化时代的公共数字阅读空间建设
杨永(1:63—66)
社会融合教育环境下公共图书馆如何开展青少年抑郁心理干预
杨向荣(1:67—70)
公共图书馆开展智库服务的供需耦合分析
王智芹,刘捷(1:71—74)
少数民族地区乡村振兴背景下建设农家书屋的路径探析——以玉溪为例
李晓华(1:75—79)
“一带一路”倡议下馆校合作模式探索——以广州少年儿童图书馆“魅力亚洲”活动项目为例
陶丽珍(1:80—84)
公共图书馆特色阅读推广案例研究——以广州市越秀区图书馆“一街一品牌”阅读圈系列活动为例
林遥芝(1:85—88)
基于拉锯效应的“一核双赛”连环递进阅读推广模式实践研究
李高峰,董雪,程远(2:84—89)
大数据视域下图书馆如何应对共享书店的挑战
吕春青(2:90—94)
多感官阅读体验在视障人士阅读推广中的实践与思考—以广州图书馆为例
卢致尤(4:73—76,94)
高校图书馆社交媒体内容建设策略探析
戚阿阳(4:77—82)
“文旅融合”背景下公共图书馆活动品牌建设研究——以“走读广西”为例
陈赢(4:83—86)
桂北地区县级公共图书馆总分馆建设调查分析
谢秋发(4:87—90)
社会力量参与阅读空间建设的实践解析——以柳州市图书馆“阅甫轻艺术生活空间”为例
叶伟伶(4:91—94)
支架式学习策略在高校图书馆学习支持服务中的应用探究
程耘(5:81—85)
空间再造视域下图书馆协同服务创新研究
刘莹(5:86—90)
公共图书馆跨界融合发展路径研究——以深圳市盐田区为例
何柳莹(5:91—94)
基于关键期理论的图书馆低幼儿童绘本阅读推广研究——以上海市青浦区图书馆为例
顾苇苇(6:80—84)
公共图书馆参与乡村文化振兴的现实审视与路径探索
刘丽娜(6:85—88)
公共图书馆文献传递收费情况及对策研究——以南京图书馆为例
穆晖(6:89—94)
“互联网+”环境下多源东盟文献信息资源融合与揭示研究
苏瑞竹,肖龙翔(5:16—22)
基于“一带一路”倡议的东盟信息资源开发与利用研究
陆志琼(5:23—27,32)
基于“一带一路”倡议的东盟信息服务多元供给研究
张颖(5:28—32)
东盟多语种文献的数字阅读推广研究
王旺(5:33—36)
开放学科背景下高校图书馆东盟信息服务能力建设
姜雨爽(5:37—39)