水平五（高一年级）《篮球——行进间单手肩上低手投篮》教案

唐力周 赵家琴

（1.云南省昆明市第一中学，650031；2.云南省昆明市第八中学，650031）

一、指导思想

紧扣《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准（2017年版2020年修订）》）关于让学生“掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体质”的要求，关注“让学生体验运动的乐趣和成功”等精神，坚持“健康第一”的指导思想，尊重不同学生的学习需求，注重培养学生的学科核心素养。

二、教材分析

本课为水平五（高一年级）教材内容，依据《课程标准（2017年版2020年修订）》要求，篮球选项第一单元教学计划侧重于让学生学习和掌握单个技术动作以及一些技术动作的组合练习，行进间单手肩上低手投篮是篮球运动项目中最主要的基本技术之一，是比赛中常用的得分方式和进攻手段，学习好该项技术，对技战术配合和团队力量的发挥有着积极的影响，是篮球运动项目综合技术开发的重要组成部分。

三、学情分析

本节课教学对象是高一年级篮球专项选修课程的学生，现阶段的学生身体机能尚处于发育加速期，学生生长发育旺盛，在体能与技能水平不断提高的同时，其认知能力、观察能力和思维能力等都进一步得到增长和完善，已初步具有临场应变和独立判断的能力。其中，本班大部分学生通过小学和初中时期对篮球运动的观摩、学习与自我体验，已经对篮球行进间单手肩上低手投篮有一定基础性的掌握和认识，但是完全掌握该项基本技术动作的学生不多，在比赛中可以自如运用该项技术动作的学生更少。

水平段：水平五 学生人数：28人 授课教师:唐力周 课时:6/8教学目标1.运动能力：通过行进间单手肩上低手投篮教学，学生能掌握基本的技术动作和要领，且能与其他技术动作组合进行学练，部分学生能在比赛中合理运用；2.健康行为：通过课堂学习，激发学生对篮球的兴趣与爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性；3.体育品德：在学练中严格要求自己认真完成每一个练习，学练结合意识、比赛临场运用能力得到一定提高，主动帮助需要帮助的同学，比赛中培养学生团结互助意识学习内容 1.篮球行进间单手肩上低手投篮技术动作；2.体能专项练习教学重点 单手低手托球、指腕上挑动作教学难点 脚步及手臂、指腕动作的协调配合安全措施1.做好安全预设，课前检查场地和器材；2.组织学生充分热身，防止肌肉拉伤；3.加强课堂管理，适时做好安全提示部分 时间 负荷 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 阶段目标通过集合整队，集中学生注意力，调动学生情绪，激发兴趣2.宣布本次课的内容及相关事项2′ 小 1.集合整队，师生问好 1.提前到场，检查场地、准备器材，排除安全隐患及干扰；2.听取体育委员报告人数，了解本班出勤情况；3.师生问好开始部分准备好体育课要求的装备，按时到场体育委员集合整队，向教师报告本班出勤情况向教师问好组织：学生持球以3列横队集合；1.宣布本次课的内容、任务及相关要求；2.安排见习生明确本次课的内容、任务及相关要求见习生按教师要求见习images/BZ_63_1800_2330_2073_2493.png要求：快、静、齐8′ 中 1.熟悉球性：手指拨球、体前绕球、正压腿绕球、侧压腿绕球；2.运球（原地、行进间）：利用“地梯”做急停急起、运球变向、胯下运球等images/BZ_63_1800_2629_2078_2788.png组织：准备部分带领学生做球性练习 模仿教师动作，进行热身 组织： 通过准备活动熟悉球性等练习，充分活动各关节、肌肉群；防止运动拉伤，让学生做好身心准备1.指导学生结合球并利用“地梯”进行简单的运球组合练习；2.教师做篮球报号手势，学生及时报出号码数（篮球教学中的报数要与裁判知识融合）以达到运球不看球的目的原地运球和行进间运球注意节奏快慢变化注意力集中，按教师提示进行练习并及时报出相应的号码数images/BZ_63_1355_2901_1701_3100.pngimages/BZ_63_1800_2858_2077_3008.png

续表

续表