不想被画丑八怪

一个很大的院子里，五棵梧桐树下的阴凉里很不规矩地摆放着小书桌。气球猫、豌豆鹅和布老鼠分别坐在书桌前，每人面前放着一台小型笔记本电脑——这里是冰夫老师的E教室。

气球猫头也不抬一下，手指在键盘上“噼里啪啦”地敲着;布老鼠也在敲击键盘，偶尔停顿一下，想一想，然后再敲;豌豆鹅低着头，敲击键盘的速度不快，但是很有节奏……

忽然，蝌蚪风来了，把身子变小，轻轻地落在气球猫肩头，低头向显示器上看——

A她那卷曲的长发，自然地披在肩上。

B一头美发，像瀑布从头顶倾泻而下。

蝌蚪风又飞落布老鼠肩头，看他的显示器——

她经常梳着两条小辫子，戴着两朵头花，蹦蹦跳跳的像个快乐小天使……

布老鼠写完这句话，又抬头东张西望……一位漂亮大姐姐从大门外的马路上走过。布老鼠急忙跳下凳子，朝大姐姐跑去。

蝌蚪风依然站在布老鼠肩上，不停地做着鬼脸。

布老鼠跑出大门，悄悄跟在大姐姐身后，一边走一边注意观察大姐姐一头飘逸的头发……跟随了一百多米，突然往回跑，跳上凳子开始敲键盘：

一头柔软的发丝，用一绺绸子扎着，长长地甩在背后。

蝌蚪风觉得没意思，又飞落豌豆鹅头上，见她把刚刚写好的一大段一点点删除，认真想了想，又写一句——

她的小辫朝天翘着，发带在头上一颤一颤的，像两只飞舞的蝴蝶。

蝌蚪风越来越觉得不好玩，悄悄飞到树上，突然把身体变长变细，像根软软的尼龙绳，一端缠在树杈上，一端系着牛头一样大的脑袋缓缓向三个孩子头上伸去，嘴巴张开舌头不停地搅动着……

坐在藤椅上假寐的冰夫老师，知道他要往外喷唾液，一只手慢慢拿起紫砂壶，猛一挥手将紫砂壶甩出去。紫砂壶飞进蝌蚪风嘴巴里，“咕噜”一声冲过喉咙。紫砂壶里刚刚倒入滚烫的开水，烫得蝌蚪风一阵翻滚，仓皇逃跑。

一阵风袭击了三个孩子，他们一起仰头向空中看。布老鼠竟然站在石凳上，仰着脑袋看了一圈：“蝌蚪风，怎么也不打声招呼就跑啊？”

“坐下！”冰夫老师瞪一眼布老鼠，开始检查他们描写的句子：“嗯，写得还不错，有的写出了头发的形状，有的写出了头发的形态，有的写出了头发上的装饰物，有的使用了比喻让句子变得很生动……但是，还缺少一点儿色彩，显得有些单调。”

“那怎么办？”布老鼠已经坐下，“豌豆鹅，你带化妆盒了吗？把化妆盒借你用用。”

“化妆盒借‘我用用？”豌豆鹅仰头看着布老鼠。

“嗨，我舌头抽筋说错话了。”布老鼠不好意思地笑一下，“我要借用你的化妆盒。”

“我从来不化妆，也没有化妆盒。老师说给头发化妆是一种比喻，不是真的要给头发化妆，是要求我们描写出头发和头上饰物的色彩。”豌豆鹅开始在电脑上修改。

气球猫和布老鼠跑过来看。

她的小辫朝天翘着，粉红色的发带在头上一颤一颤的，像两只飞舞的彩蝶。

“哦，这么回事啊！”

气球猫和布老鼠跑回自己桌前，“噼里啪啦”地敲起键盘。冰夫老师走到气球猫身后——

A她那金黄色卷曲着的长发，自然地披在肩上。

B一头乌亮的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下。

“嗯，很不错……”冰夫老师正夸奖气球猫，空中传来蝌蚪风的声音。

“你们老师也太狠了，这么热的天，让你们在太阳底下写作文，还是我来帮你们一下吧。”蝌蚪风拉着一大片白云朝这边飞来;到达头上后，一点点向下降落。“有这片白云遮挡阳光，你们就不会热了。”

“蝌蚪风也会有爱心？”布老鼠感觉奇怪。

“一定是黄鼠狼给鸡拜年。”豌豆鹅不相信蝌蚪风能有良心发现的时候。

“也说不准。”气球猫双手抱在胸前一条腿不停地抖动着，“打不过我们，只好投降了。”

“嘿嘿嘿……”空中传来一阵怪笑。蝌蚪风突然松手飞到云层上面，白云马上变成乌云，接着，黄豆粒大小的雨点“噼里啪啦”掉下来。

“这个坏蛋，快收拾电脑。”冰夫老师大声命令。

“哈哈哈……”

“阿、阿、阿嚏——”

墙外传来水滴奶奶的笑声和火焰爷爷的喷嚏声。水滴奶奶早已飞身而起，在乌云下面一边飞舞一边变大身体，将雨点全部吸收自己体内;火焰爷爷随后飞向空中，全身火焰突然变成熊熊烈火，瞬间便将乌云烧成水蒸气。

蝌蚪风早已吓得逃之夭夭。

火焰爷爷和水滴奶奶随后追去。

“好了，我们继续上课。”冰夫老师走到布老鼠面前，“修改得怎样了？”

“完成任务！”布老鼠非常自信，大声朗读起来——

A一头蓝色的柔软发丝，用一绺蓝绸扎着，长长地甩在背后。

B玫瑰色的头发经常梳成两条米黄色小辫子，戴着两朵粉红色头花，蹦蹦跳跳的像个快乐小天使。

“你……”豌豆鹅十分惊讶，“第一段写得还可以，第二段玫瑰色的头发，能梳成米黄色辫子？”

“就是啊，你不是胡说八道吗？”气球猫走到布老鼠桌边，“你说话舌头抽筋，写作文手指头也抽筋？”

“你把玫瑰色头发梳成米黄色辫子给我看看。”豌豆鹅又说。

冰夫老师一直不说话，觉得布老鼠不会犯这种低级错误，肯定有原因。果然——

“好，我梳给你们看。”布老鼠拿出黑色木梳，照着镜子梳几下，头发变成玫瑰色，然后扎成辫子，再梳几下辫子，果然变成了米黄色，没有被梳成辫子的头发还是玫瑰色。

“这是最差小画仙的梳子吧？”气球猫和豌豆鹅忽然想起最差小画仙送过布老鼠礼物。

最差小画仙从墙外飞入：“谁想让我帮忙化妆？”

气球猫布老鼠豌豆鹅起身跑向屋内：“我们可不想被画成丑八怪呀——”

⊙記忆小背囊

头发描写，不但要写出长短、形状，人物静止和运动时或者风中雨中等不同环境里头发的形态，头发上的饰物形态，还要写出它们的颜色、浓密程度，等等;还可以使用比喻、拟人等修辞方法，将它们写得更有动态感;当然，在整篇作文中，无需将头发写得过于全面，只要能将突出人物个性的发型特点写出即可。

⊙大手牵小手

1.观察全家人的头发，分别写出来。

2.在下面句子括号中填上适当的词语。

A（ ）的刘海儿垂挂在前额上，犹如三月的垂柳。

B她的两条小辫儿，（ ）似的悬在脖颈后面。

C她那（ ）的头发，梳成两条不长的辫子，（）在耳旁，上面还扎着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的（ ）在花丛中飞舞。

D哥哥今天理了个小平头，头发根根（ ）来。圆脑袋上毛拉拉的，像团起来的（ ）。