猜猜她是谁

浙江省温岭市方城小学三（5）班 鲍 可

指导老师 应琳娜

她是一个才华横溢、出口成章、秀外慧中的女孩。

一张可爱的小脸儿，非常白皙。两条细细的柳叶眉挂在上面，显得格外精神。水汪汪的杏儿眼，流露出无限的温柔，闪烁着明亮的光芒。小巧的狮子鼻，神气地挺立着。樱桃小嘴红润、鲜嫩，嘴角微微一咧，就笑出两个漂亮的小酒窝。

她阳光自信，做事十分仔细。有一次，老师交给她一个很有挑战性的任务——讲英文小课。只见她干净利落地拿起粉笔，有模有样地在黑板上不停挥舞起来。不一会儿，一排排密密麻麻的粉笔字，伴随她抑扬顿挫的声音，跳跃着出现了。她时而眉头紧皱，时而神采飞扬，时而抓耳挠腮。她饱满的热情如同一把火，点燃了同学们的激情。难怪老师都要竖起大拇指连连称赞呢！

她活泼开朗，最会讲笑话，经常把大伙儿逗得直不起腰。有一次，同学们正因为下雨上不了体育课而闷闷不乐。可她眼珠子滴溜一转，脑袋里突然蹦出一个笑话！她直起身子，三步并作两步蹿到讲台前，一本正经、声情并茂地说：“同学们，难过的时候千万不要想七想八，一定要想想一二三四五六九！”一句话逗得大家捧腹大笑，拍案叫绝。那笑声几乎要把屋顶掀翻了呢！

她特别善良、勤劳，是个名副其实的劳动小达人。只要看见教室里有纸屑、果皮等垃圾，无论有没有轮到她值日，她都会一个箭步冲到前面去，迅速地抢过扫帚，把教室打扫得干干净净的。

你们猜猜，她是谁呢？

【朱老师的话】

“她”与众不同的特点不少，但小作者重点写了“她”的“阳光自信”和“活泼开朗”。这两个特点，都各有一件轰动全班的事例：讲英文小课和讲笑话。这两个事例中，小作者都详细地写了“她”的神态和语言。这些丰富的内容，比较充分地表现了“她”的特点，为同学们猜出“她”是谁，提供了更大的可能性。

一句话作文

她读得沉郁顿挫，读到有对话的地方，还能模仿不同人说话的声音。她边读边做动作，读到可笑的地方，会停下来，和我们笑成一团。我们哪是在听作文，简直是在看一场喜剧电影。

——湖北省仙桃市第二实验小学四（12）班 魏敏昕