玩“足”精彩追“球”特色<br/>——福建省南安市英都镇中心幼儿园足球工作情况介绍

玩“足”精彩追“球”特色
——福建省南安市英都镇中心幼儿园足球工作情况介绍

2022-10-09本刊编辑

校园足球 2022年6期

本刊编辑

福建省南安市英都镇中心幼儿园（以下简称中心幼儿园）创建于1994年，全园共14个幼儿班，52名教职工，运动场面积为5000m。中心幼儿园有着丰富的本土文化特色资源，并始终以“自然润童年，游戏展个性”为办园理念，以“教师有专长，幼儿有个性，办园有特色”为办园目标，以“生活为基，快乐为本，习惯为风”为办园宗旨。

为了培养幼儿的足球运动兴趣和综合运动能力，增强体质，提升幼儿动作的协调性、灵活性和自信、勇敢的个性心理品质，促进幼儿身心和谐发展，自2020年11月起，幼儿园以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，积极开展幼儿足球活动的实践与研究工作，尊重每一名幼儿的年龄特点和教育规律，将分层原则、游戏原则和多元原则等教育原则贯穿于幼儿足球活动中。2021年，幼儿园被教育部命名为全国足球特色幼儿园。

一、调动资源，打造足球特色幼儿园

为有序开展足球活动，中心幼儿园成立了以园长洪学婧为组长，副园长为副组长，体育教师和各班教师为组员的幼儿园足球工作领导小组。小组组长负责策划足球活动，营造浓厚的足球氛围，足球活动有关事宜等；副园长负责协调体育教师的考核和足球活动的编排工作；各班体育教师负责落实各项足球活动，积极开展足球课等。

近年来，全园教师认真学习并积极贯彻《中国足球改革发展总体方案》《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》等文件精神，保证幼儿在园时有足够的户外体育活动时间。同时，幼儿园积极研究和推进符合幼儿生理、心理特点的足球特色课程，让幼儿在快乐的情感体验中，懂得足球知识，获得足球技能，养成体育精神。

二、多重保障，确保足球活动有序开展

多年来，中心幼儿园不断加大体育运动专项经费预算，保证幼儿的基本体育锻炼需求。同时，幼儿园购置了上百个幼儿足球以及围栏、标志桶、球门等器材，并为幼儿购买了足球运动服，保证了幼儿足球教学工作的正常开展。为了让每一名幼儿都可以充分接触足球运动，幼儿园根据本园活动量，根据各季节天气特点设置不同的课程表格，确保每名幼儿每周都有机会参加足球特色游戏活动，以此加大校园足球普及力度。

三、创设环境，营造足球特色氛围

中心幼儿园充分利用创设足球环境，建立足球展示角、足球明星墙、班级足球特色墙、班级足球游戏区域、足球宣传栏等方式，营造浓厚的足球环境氛围。同时，充分发挥环境的教育价值，将足球主题活动相关内容融入班级的角落中，如，设计足球公约，设立足球安全警示牌，开展户外足球游戏和室内足球游戏等。让幼儿在浓厚的足球环境氛围中，提升对足球运动的认识和了解。

四、多措并举，提升足球活动效能

中心幼儿园组织教师积极参加足球相关培训。如，2022年3月4—6日，幼儿园教师洪学婧、陈华茵、洪柳蓉参加了2022年南安市幼儿园足球特色（园长）教师培训。通过一系列培训活动，幼儿园教师的足球执教水平得到了显著提升，基本能够指导幼儿开展足球课程、足球游戏等。幼儿园还配备了《幼儿快乐足球活动指南》《幼儿趣味足球游戏100例》《幼儿园足球游戏的设计与指导》等书籍，以此提升了幼儿园教师的执教能力。

五、扎实推进，积极开展足球活动

1.开设足球园本课程

促进幼儿身心的全面发展，中心幼儿园将“萌发对足球运动的兴趣，掌握最简单的足球知识与动作技能，提升身体素质与综合运动能力，初步形成良好的足球运动习惯，培养大胆果断、团队合作、遵守规则的个性品质”作为总目标，形成了以“热情、活力、合作”为核心的幼儿园足球文化和足球精神，从而分别从幼儿的动作发展、运动能力、行为习惯、意志品质共4个方面提出分层目标，其中动作发展包括灵活性、平衡性、协调性；运动能力包括交往能力，配合能力，理解能力；行为习惯包括规则意识、安全卫生习惯、倾听意识、劳动意识；意志品质包括情绪情感、耐挫精神。

据此，从2010年开始，中心幼儿园把足球项目纳入园本课程，并在全园普及足球知识，将足球活动纳入幼儿园健康教育。在研发足球园本课程过程中，幼儿园采用“理论+实践”双管齐下的研训形式，通过亲历、实践、反思、改进等过程，研发适合幼儿的足球园本特色课程。同时，幼儿园与专业足球教师开展合作，以开展趣味足球练习和阳光体育大课间活动为依托，通过“精练”与“普练”相结合的形式，在大、中班年龄段开展提高练习。中班以用脚夹球、跟球跑，喜欢足球运动，在听懂简单的口令并遵守足球规则的基础上，开展足球活动，爱护足球活动相关器材，和同伴合作为主要目标，开展“小小快递员”“脚内侧夹球跳（袋鼠跳）”“保卫萝卜”等游戏练习；大班以快速用脚夹球、跟球跑，带球绕过障碍物跑，用头顶足球，了解足球相关常识，遵守足球规则，爱护足球活动相关器材，及时补水并穿脱衣服，和同伴协同完成足球练习，体会足球运动的乐趣为主要目标，开展“夹球走走走”“传球接力”“转身接球”等游戏练习，带幼儿们了解足球，从而加深幼儿对足球运动的认识，提升足球技术水平，激发对足球运动的兴趣。

2.开展足球趣味活动

足球游戏作为落实幼儿园足球特色活动的载体之一，成了户外活动的一项焦点。中心幼儿园将幼儿足球特色课程纳入课程体系，并以显示屏、足球手抄报、足球文化主题墙、展板等多形式宣传营造足球特色文化氛围，从而不断激发幼儿对足球运动的兴趣。

近年来，幼儿园通过开展形式多样、丰富多彩的足球活动，让幼儿和幼儿家长逐渐感受足球运动的魅力。如，幼儿园把足球特色活动融入幼儿一日活动，将足球元素融入情境游戏，开展足球趣味晨间锻炼、足球组合动作练习等。每到足球活动日和集体活动日，幼儿家长都会为幼儿穿戴宽松舒适的运动鞋、运动服，鼓励幼儿并和幼儿共同积极参与到足球游戏活动中。在不断协同配合中，让幼儿家长逐渐了解足球运动育人价值的同时，增进了亲子关系。2021年6月11日，邀请南安市足球协会专业足球教师开展趣味足球体验活动，大班幼儿在晨光下欢呼，在欢呼声中奔跑。2021年12月9日，开展幼儿园“世界足球日”活动，幼儿园在热烈的团体游戏中你追我赶，培养永不放弃、坚韧不拔的足球精神。2021年12月15日，开展“‘球’你停住”等足球游戏。2021年12月29—31日，开展了首届“其成卫浴”杯足球嘉年华暨足球趣味运动会，通过运动会，展示了幼儿园足球文化建设成果，发扬了敢于拼搏、勇于进取的体育精神，使幼儿在足球运动体验成功的喜悦。2022年6月6—10日，开展了“共燃足球梦，一起向未来”2022年学前教育宣传月幼儿足球趣味活动，使幼儿们进一步了解足球、爱上足球。