民族传统文化与高校体育融合路径研究

白杨塑

（山西应用科技学院，山西 太原 030062）

中国的传统体育，跨越了几千年的历史，蕴藏着深厚的文化精华和优良的习俗，体现了各族人民的意志和审美趣味。在进行体育教学改革与创新过程中，必须充分认识到民族文化对大学体育教育的深刻影响，需要采取科学措施，把它有效地融入体育教学中，促进学生对民族传统文化的学习，从而实现身心的全面发展。

一、民族传统文化与高校体育教育融合的意义

我国幅员辽阔，文化底蕴深厚，56 个民族在丰富和扩展中国的传统体育活动方面做出了积极的贡献。各地的风俗习惯和宗教信仰有所不同，他们的民族传统体育文化也不相同。几千年来，不同地区的文化经过长期的融合、选择、演化，最终形成一种流行的、普遍认可的经典文化。健康的传统文化得以有效地传承，其基本的内涵和形式会随着它的传承和发展而不断扩展、世代流传，从而使区域乃至整个社会的凝聚力得以加强，而这正是传统民族文化得以持久发展的本质和法则。

体育项目多样，体育内容丰富多彩，是所有体育迷最引起为傲的。20 世纪90 年代，有关文化研究者曾做过一次统计，在全国各地搜集了上千种体育项目，发现各个民族都有自己的特色。与其他体育相比，传统的体育文化则具有显著的差异，民族传统体育以休闲、健身为主，部分运动中还包含了一些特定的文化活动。传统体育并不像其他竞技体育那样声势浩大，它更趋向于使人身心得到全面发展，使人在休闲活动中得到放松、宣泄情绪。它以其特有的形式和文化气氛，成为大众休闲活动的一种手段。

民族传统文化与大学体育相结合，既能丰富大学生的校园生活，又能加深对民族传统文化的了解，也能有效改变人们的观念。将民族传统文化与大学体育锻炼结合起来，有利于大学生对民族传统文化的认识，促进其向社会化发展。中华传统文化与大学体育教学相结合，不仅可以使传统的体育项目得到更好的发展，而且可以为广大大学生所接受和掌握，从而为传统文化的发展打下坚实的基础。

二、传统文化与高校体育融合路径研究

（一）加强学生传统文化意识

民族传统文化不仅具有与世界范围内所有文化相类似的基本规律和内容，而且它又具有与其他民族文化相区别的特殊形式和内涵，对于促进文化团结与民族自信心起着积极的作用。因此，在学校的日常教学中，教师要充分运用各种有效手段，将不同民族的传统文化活动展示给广大的学生。为了使高校体育与民族传统文化进行融合，必须坚持走正道、科学发展的道路，最大限度地发挥大学教育的潜能，使之能够在传承民族文化的同时，主动承担教学任务。把民族传统文化和大学体育相结合，既能促进学生的综合发展，又能增强学生的体质，还能使他们的文化得以积累，使他们的身心获得健康。全面提升学生的综合素质，在整合过程中全面培养学生，充分发挥其优秀品质，培养学生的民族意识。在大学体育发展中，必须始终坚持“文化”的宗旨，注重“现实”的教育问题，这样才能使“大学体育”与“民族传统”的结合更加紧密。为此，应加强对大学体育教师队伍的培养，以促进其发展。为此，应加强对民族传统文化的认识。

同时，要在学生学习过程中，积极引导学生进行探讨，挖掘其精华，发掘具有代表性的运动语言和特点，以促进大学生的良好素质。通过对民族传统文化的深入研究，不仅可以提高民族文化的整体素质，而且可以促进民族文化的传承和发展，也可以促进中华民族文化的传承和发展。

（二）转化学生角色，传承传统文化

生物遗传取决于基因，而文化的传承则要靠自己。在一定意义上，大学生更应该注重当前学习，通过角色转换，由积极的受教育者转变为积极的教育者，由被保护的人转变为保护的人，从而实现爱国的理想，坚持学习的原始性，积极传承和发扬传统文化。通过传统文化与大学体育相结合，既能继承传统文化，又能在某种程度上促进学生体育文化的渗透，又能挖掘和培育出更多的运动爱好者。大学体育与民族传统文化相结合，是实施综合素质教育的必然趋势[1]。通过这种方式，既可以促进学校树立正面形象，又可以增强学校的软实力，也可以充实学校的文化生活，更好地适应学生的学习需求。

在大学校园体育文化建设中，必须把民族传统体育精神与高校体育和文化精神相结合。首先，要改变以往以竞技为主的体育发展方式，构建以多元的、时代性、包容性强的为核心的体育文化理念；其次,要加强师生之间的思想品德教育，在传统体育教学中形成一种激励的环境，促进学生的理性思考，促进其人格健康，从而形成正确的体育意识和观念。民族传统文化活动能丰富校园体育文化生活，提高大学生的品德素质，特别是它所蕴含的“阴阳相合”“内外兼修”等积极的思想，更有助于构建大学体育文化的价值观，从而使高校的体育文化形式更加合理。为此，高校应该加大对大学生的教育宣传力度，使其在社会上树立起良好的形象，使得学生角色发生转变，承担起传承责任，切实让传统文化与体育紧密结合。

（三）创新教学模式，鼓励开发传统文化相关项目

传统的运动项目能反映各民族的历史、文化、习俗，既具有观赏价值，又易于学习。中华民族传统文化既有符合世界文化特点的内在规律和内涵，又有与其他民族文化不同的本质形态和独特魅力，对于加强民族认同感和凝聚力起到了积极的促进作用。

由于地域文化的差异，我国各民族的传统文化活动所蕴含的内容、表达形式、风格等都有各自的特色[2]。在过程中不断地进行创新，形成全新的文化形式，从而更好地适应当今社会的发展需要。在大学体育课上，把传统的民族运动项目与大学体育教学相结合，既能给学生身心愉悦，又能极大地提升他们的学习兴趣，丰富大学体育教学内容，丰富大学生的校园生活。与此同时，来自各民族、地域的大学生，也为学校提供了与传统节庆相关的具有特色的传统文化项目[3]。通过组织、教学、演出等形式，使广大师生积极参与，不仅可以提高民族传统文化的知名度，还可以加强各民族大学生的文化交流。

（四）高校完善体育课程设置

民族传统文化一旦建立，就必须在当地积极实施，并尽快实施，从而为高校体育教学积累宝贵的民族传统体育工作经验。这一工作的实施，既能增强体质，又能调动同学们的力量，把民族传统体育文化发扬光大，给它注入新鲜活力，让它在学生们的学习和传承中，不断变得生机勃勃。

现代竞技运动由于场地条件、器械条件、技术难度指标等诸多限制，已不能适应大学体育运动的兴趣和健身的基本要求。而民族传统运动更贴近学生的日常生活，又易于操作，有利于学生乐于体育锻炼，提高学生的运动兴趣和主动性。通过组织一些具有民族特色的体育项目，让学生充分认识到体育运动的重要和深刻内涵，从而促使他们身体健康发展，从而激发他们进行各种体育锻炼。同时，学校的领导、教师要把培养学生的终身体育意识作为教育的主要目的，这也是民族传统体育的精髓所在[4]。当前，大学生正处于身体和心理发育的关键时期，他们具有充沛的精力和体能，能够认识到自己的缺点和优点，从而能够正确、合理地看待自己，有利于他们不断提高自己。从某种意义上说，通过对自身的认识、发现和提高，可以从某种意义上促进传统文化的传承和发展。

另外，对大学生而言，开设民族文化与高校体育专业，也能让他们的学习更具有针对性、专业性和系统性。让同学们在学习民族传统体育的同时，也能体会到其精神，把握其精华。为了让广大少数民族传统体育教师有更好的教学能力和丰富的教学经验，他们必须定期到当地的一些地区去，亲身经历，在现实环境下，才能更好地了解民族传统的体育活动，体会民族传统体育的魅力。同时，为提高大学生的教学水平，还需要给他们提供各种学习、培训的机会，以促进他们提高自身的素质和教学水平。

（五）优化教学与评估标准

现代社会中民族传统文化的发展，实质上是对传统文化进行改造的一个过程。传承和发扬民族传统体育，建设大学体育文化，必须在坚持创新观念的基础上，结合自身实际，既要保持其优良的资源和深厚的内涵，又要吸取现代品质和精神。

为了实现民族传统文化与大学体育的有机结合，应从开设民族传统文化课程入手，并结合不同的特点和需要，因地制宜地选择适合自己的民族传统体育。为了将民族传统文化与大学体育教育相结合，必须建立健全的体育课程体系，特别是管理和评估制度，及时发现和纠正教学中的失误，从而更好地适应大学体育教学。为使民族传统文化与普通高校体育教育相结合，必须强化体育融合，加强传统文化与大学体育教育的关系。

加强对民族传统文化与高校体育理论知识的学习、实践应用和学科体系建设，是建设优秀民族传统体育教师队伍的关键。高等学校要扩大民族传统的教学领域，增设民族传统文化课程，将民族传统体育的有关内容纳入学校的公共体育课程[5]。同时，通过举办各类培训班、短期培训班、专题讲座等方式，提高高校体育教师的专业知识和技能，提高其综合素质。加强对民族传统文化与体育科研的研究，建立科学、高效的学科评价体系、推进理论创新、推进师资队伍重组、加强师资培训与学习保障体系，优化高校体育师资队伍。

为了真正实现民族传统文化在大学体育教学中的教育目的，必须建立起一种科学的评估体系，让其具有更强的驱动力和约束力，从而有效地营造出良好的民族文化传播环境。同时，也要通过这种机制来有效地调动学生的学习积极性，让他们在自己的激励下发挥作用。可以积极主动地参与到民族传统文化的学习中去，从而获得更多的技能[6]。为了让学生能更好地了解和掌握民族传统体育项目，可以根据地域特点，将中华民族丰富的文化进行有效的收集整理，引入到课堂中。例如，体育文化的展演或体育表演，从而使大学生能够更深入地了解民族传统的体育文化，真正实现了高校体育对身体美的塑造、心灵美的塑造、思想美的塑造。同通过对大学生和有关教育工作者的积极作用，使其在历史的长河中绽放出璀璨的光芒。

三、结语

在经济和信息化背景下，异质文化对大学生的影响日益严重，社会环境、学校文化日益复杂化，大学生的国家认同和文化自信正在逐步丧失。要使中国传统文化得以继承，必须积极打造传统体育文化环境，使其丰富多彩，使其成为一种新的体育文化。为保证民族传统文化的传承与繁荣，各高校要根据社会需要，大力培育能够传承中华文化的体育专门性人才，使得大学生能够成为具有爱国主义、民族团结以及有竞技体育意识的实践者。