小小『动物园』

张颖哲

张老师：灵巧调皮的小猴子、性格古怪的小猫、看家护院的小狗……在作者笔下，一只只小动物栩栩如生。生活中，你最喜欢哪种小动物呢？

阿呆：我养过一只小乌龟，经常看它怎样吃食，怎样休息，十分有趣。

文君：姑姑家养了条小泰迪犬，每次我还没进门，它就打老远摇着尾巴出门迎接我，还围着我转来转去，特别热情。

张老师：大千世界里，飞禽、走兽种类繁多，它们都有自己的特点。每个人也都有自己的特点，你们想过没有，人和动物之间有哪些相似之处呢？

阿呆：有的人外貌和动物有些像，比如我们班有个男同学长得胖乎乎的，就像可爱的大熊猫。

文君：有的人脾气和动物很像，比如有些人发起脾气来，特别像一只发威的大老虎。

张老师：你们的观察力很强。人的外貌、性格、脾气、生活习惯等都可能像某种动物。有的同学说自己的妈妈像一只绵羊，因为她的头发是波浪卷，绵羊卷曲的毛也是波浪卷；妈妈最喜欢吃素菜，绵羊也只吃青草；妈妈的性格像绵羊一样温和。可见，只有找到人与动物的相似之处，才能把人写得生动有趣。

文君：老师，本单元要求写“小小‘动物园’”，我应该怎样写才能突出人物特点，把我想写的人更清楚地介绍给大家呢？

张老师：我们可以用比喻的修辞手法把自己的家人比作一种动物。现在想一想，你的家人和哪种动物最相似？

阿呆：我的爸爸胖胖的、憨憨的，像一只大熊猫。

张老师：阿呆找到了爸爸与大熊猫在外貌及性格两方面的相似之处。

文君：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。

张老师：文君在本领方面找到了姐姐和鱼相像的地方。

阿呆：我的爷爷很威严，就像一只大老虎。

张老师：你说出了爷爷的性格特点。把他比作一种动物，找到了他与这种动物的相似之处，然后就可以从外貌、性格、脾气、爱好等方面来描写他啦。

文君：老师，我找到了家人和动物的相似点后，该如何具体描写呢？

张老师：我们可以先写最突出的相似点，再列举具体的事例来说明这个特点。

阿呆：您说的是不是“中心句”呀？

张老师：是的，就是先确定中心，再围绕中心句展开具体描写。

文君：具体的事例也一定要围绕家人和动物之间最相似的那个特点来列举，对吧？

张老师：没错。比如写“弟弟顽皮得就像一只小猴子”，以这句话为中心，然后用具体事例来说明弟弟顽皮这一特点。想一想，你们可以列举哪些事例来说明弟弟这个特点呢？

阿呆：弟弟像只猴子一样喜欢上蹿下跳，一个不留神，就不知道跑哪里去了。

张老师：你还要关注弟弟那些特别像小猴子的动作或表情，在习作中应着重写一写。

文君：老师，我想写弟弟每次都把自己的房间弄得乱糟糟的。

张老师：这个例子不能很恰当地说明弟弟和小猴子的相似之处。你可以写自己常常逗弟弟，把手中的香蕉举得高高的，他怎么蹦都够不着，这是不是更能表现他像一只小猴子呢？

阿呆：我明白了，这样就写出了弟弟和小猴子最相似的特点。

文君：记得要抓住人物的动作、语言和神态，把事例写得具体生动哟！

张老师：文君补充得非常好！现在赶快动笔，把你家这座小小“动物园”里的有趣故事告诉大家吧！

写作小贴士

人物动物找特点

相似之处着重写

中心句下选事例

语言动作写具体