2022年国民音乐教育大会后记

本刊记者/柳苏凌

“国民音乐教育大会”从2018年首次举办以来，已成功举办4届。2022年8月2日-3日，2022“国民音乐教育大会”在北京·中国国家图书馆艺术中心及湖北大厦举行。自2018举办首届以来，一年一度的国民音乐教育大会已经是第5次举办。

本次大会由中国乐器协会、中央音乐学院、上海国展展览中心有限公司、华夏未来文化艺术基金会、人民音乐出版社联合主办。5年来，大会组委会联合各方力量、整合社会资源，共同推动音教事业发展，扩大音乐人口、引导乐器消费、提高全民艺术素质发挥重要作用。连续几年举办音教大会，其影响力日渐增强，品牌效应逐步显现，已成为音乐教育行业、乐器行业等相关艺术教育行业共襄盛举的盛会，被行业内视作音乐教育领域的“风向标”。被亲切地称之为“音教大会”！

传递正能量驱动行业发展——每届一主题

2018年首届“音教大会”主题为“音乐教育普及与推广”；2019 大会主题为“快乐音乐教育”；2020年国民音乐教育大会首度在北京以外的上海举办，与上海国际乐展活动高度融合，大会主题为“音乐走进社区，乐器融入家庭”；2021年国民音乐教育在天津召开，提出了 “新时代美育交响”反映了教育改革的时代背景，在2021年“双减”政策出台后，为中国美育教育百年探索之路，开启了新的时代篇章。

2022年，国民音乐教育大会的主题振奋人心，用“相信音乐，热爱生活”的正能量的口号，鼓励行业发展，在国内经济和疫情形势复杂多变的情势下，这样的口号恰好切中社会主流话题，始终彰显“音教大会”的初心使命，“让音乐成为生活刚需，乐器成为家庭标配”。

王世成在2022年音教大会开幕上致辞

每届大会倡导的主题，都是会议专家团队和组织者最希望向乐器行业传递的信息，口号虽简单，但细细品来是有深刻的指导含义的。

对此，大会组委会主席、中国乐器协会理事长王世成在2022年大会开幕上上讲道：“在疫情尚未完全消除的情况下，我们和大家一道顶着压力来组织和参与这次活动。鉴于此，特将本次大会的主题定为‘相信音乐，热爱生活’，真诚希望能够通过音乐的能量和乐器的魅力，提振士气，激发信心，冲破疫情的阴霾，为美育教育送上饕餮盛宴，为美好生活增添一缕阳光。”

他表示：音教大会在发展过程中，立足器乐文化产业，面朝艺术教育领域，找准时代机遇，发挥行业协会的优势，引领乐器行业走向高质量发展，挖掘器乐文化价值，在器乐文化产业道路上不断深耕和创新。近几年，在国内经济和疫情形势复杂多变的情势下，举办较大规模的国民音乐教育大会，有着无法预知的困难。“音教大会”找准切入点后，依然坚持举办，并走出了一条稳扎稳打，渐入佳境的发展路径。

作为国民音乐教育大会的顾问专家，原中国教育学会音乐教育分会理事长，人民音乐出版社原社长吴斌，在采访中说道：“中国乐器协会举办国民音乐教育大会，超出了乐器行业协会的职责，但却具有很强的优势。中国乐器协会以市场运营的方式，把‘音教大会’搞得很良性。我一直赞成王会长讲的‘音乐是生活的刚需，钢琴是每个家庭的标配’。我认为，社会学习乐器的程度，是社会文明程度的标志，所以中国乐器协会举办国民音乐教育大会，是有深刻意义的，对乐器文化的推动与普及，具有很强的社会意义。”

吴斌

营造“国民音乐教育”大环境——让社会教育回“家”

“1986年，中国音协曾经举办了‘国民音乐教育研讨会’，中国乐器协会在多年后举办这样的活动，具有历史的延续性，也符合我们现在国民教育的现状，从目前来看，‘国民’这个词的选择还是很贴切的。”吴斌介绍说，“国民音乐教育大会”在一定程度上借鉴了“国际音乐教育大会”的模式，采取了同时多场地、多场次、多内容的会议组织方式。“参与者可以自主选择会场，给予与会者充分的交流和自由，改变了以往‘一人讲话下面听’的模式，跟以往我们看到的会议完全不同。”

“社会音乐教育其实是国民音乐教育中的‘三不管’。社会音乐教育，做的是事业发展的事，但却是企业化的模式，规模普遍不大，缺乏政府管理、政策支持。要解决和探讨企业的教育领域延伸，国民音乐教育大会是可以发挥很大作用的。”

正如吴斌所讲，“音教大会”从举办之初至今，囊括的专业领域不断扩展，社会音乐教育资源和组织源源不断地登上这个舞台，让那些曾经“各自为政”的教育个体户们，有了自己的“娘家”，在国民音乐教育大会的公平、公正、公开的平台上寻求发展，互相交流，同时也让墙外的“花香”飘向了红墙之内，将如中央音乐学院、人民音乐出版社等体制内的高等艺术教育单位和平台也纳入其中，更是吸引了全国各艺术高校、师范院校的师生踊跃参加，达到了体制内和体制外音乐教育行业的互联互通的状态，为国民艺术教育一体化的最高目标打下了基础。

“几届国民音乐教育大会下来，积累了大量的社会音乐教育财富。让社会音乐教育有归属，更有方向，找到了自己的‘娘家’。同时促进了体制内的教育，实现了体制内外相互的促进和补充。”

2022年国民音教大会——“万叶杯”论文（教案）征集评选活动，得到了全国2700多名音乐教师的积极参加，共收到2600多篇论文，体制内音乐教育专家、教授的鼎力支持，为国民音乐教育的理论积累了大量的学术、实践的创新经验，使音乐教育的教育思路得到了从学校、社会到家庭相互融通的提升。

据统计，本届国民音乐教育大会，近200位专家评委和助讲嘉宾，分成11个分会场进行了9个类别的民族器乐展演和60余场不同类型的音乐教育成果交流与展示工作坊，来自全国各地的645名嘉宾和音乐教育工作者参加大会。1000名选手参加器乐展演。在国民音乐教育的大会中，无论是体制内教育还是社会教育都将在同一个舞台上尽显风采，打破壁垒，相互学习。

缩小城乡差距 树立文化自信——从唱一首家乡的歌谣开始

在今年国民音乐教育大会开幕式上，中国音乐学院教授张天彤以“让每一个孩子会唱家乡的歌”为主题，用原生态民歌呼唤北方草原与森林的文化记忆，用心来讲述少数民族音乐的前世今生。她的讲座既言简意赅，又充满激情，让参会代表深切感受到挖掘抢救少数民族音乐的紧迫性，以及中国原生态民歌的非遗传承价值。

在国民音乐教育中，树立民族文化自信心，始终是我国长达百年美育探索道路上不变的主题。在新时代下新的历史任务中，将传统的民族艺术注入活力，在实践方式上不断创新，也是国民音乐教育大会中释放最多的发展思路，并给予不同层面的民族文化艺术的展示和说明。

本届“音教大会”策划了首届民族器乐展演，由著名琵琶演奏家、中央音乐学院教授章红艳领衔，114位民乐专家组建权威专业评审团，全国各地1700多名青少年在琵琶、古筝、二胡、扬琴、古琴等11个项目中展开才艺竞演，也是首届民族器乐的展演活动。民族乐器进校园论坛体现了行业关注优秀传统文化的传承，文化自信的体现。在开幕式上，章红艳教授特意率领中央音乐学院4位年轻的民族器乐演奏家，以“且谈且弹”的节目形式，不仅让观众近距离感受民族艺术的魅力，还能在她的讲解下 “听得懂”！

原首都师范大学音乐学院音乐教育系主任、教授、博士生导师郑莉，是国民音乐教育大会的“元老”。她肯定了国民音乐教育大会坚持办会的成绩，对大会坚持多维度、多元化的办会思路给予了积极的肯定。虽然身为乐器制造行业组织，却放眼到教育领域，看到了教育领域的巨大需求，而国民音乐艺术教育领域也的确需要借助更多的力量同行。

每一届参与“音教大会”，她都在用不同的方式呼吁：希望高校的师资培养要下沉到教育本身，要从对孩子的个性教育开始，郑老师几乎是一字一停顿地说：“一个好的老师，能影响多少人的一生！”反过来说，“音教大会”为以郑老师为代表的教育者，搭建了一个“为教育做点实事”的平台，从艺术教育的现实和实践层面，完善现有的艺术教育理论，并制定出合乎情理的艺术教育政策，从而为培养创新型人才打好基础。

“基础教育改革的浪潮，涌进学校，倒逼着高师学校的人才培养。2021年教育部推出了艺术课程标准，不是音乐课，美术课，统称为艺术课程，而音乐教师是最容易操作上手的，但需要老师在职业基础上再进修，现有的‘国培计划’只针对体制内教师的职业进修。但体制外教师如何提升？校内音乐教育如何跟社会、家庭教育形成一体？这是国民音乐教育大会未来的发展空间，而且特别大。”

在本届“音教大会”中，对于民族艺术给予的关注十分突出，无论是从新艺术课表的教学目标，还是从提倡的树立民族文化自信心的国家人才培养高度，民族文化、民族艺术的传承肩负了新时代的历史阶段和使命。

民族文化艺术有着丰富的表现形式，教育家李妲娜也不止一次地呼吁校内教育重视民族器乐教学，她曾说过“在我们自己民族的乐器教学中，这不仅是学一个“专长”，会演奏一个乐器的问题。它是一种文化的教育。”

郑莉

郑莉说道：“校园音乐课，对民族传统文化、民族器乐的教学需要提升，现在提出了校内音乐课民族乐器的‘大单元’教学，从乐器的发源、展示，包括单个乐器的教学。国民音乐教育的意义是有广泛性，要走向大众，走向群体，教育者也需要不断学习，不仅是学生，教师也要进行职业进修，培养出社会需求的人才。”

越是深入调查各地音乐教育现状，郑莉老师就越发感到，艺术教育资源的不对等，特别是对边远和经济落后地区，几乎没有“音乐课”现状并不乐观。但值得注意的是，那里却有着极为丰富的原生态艺术，甚至是作为申遗文化得到了保护，但仅仅是作为文化遗产保护起来了，却没有老师去传授，只能眼睁睁地看着这些传统文化放在博物馆，等待销声匿迹。

从民族艺术的教育中，树立民族文化自信，并不仅仅只针对城市发达地区，更多的乡村、偏远地区，更需要为孩子们打开艺术的眼界，深入到民族的文化当中，给孩子艺术的滋养。

相信音乐 热爱生活——音乐让生活更美好

在中国乐器协会从上至下的策划和组织下，每一届的国民音乐教育大会都是一次艺术教育者的饕餮盛宴。在饱尝丰富的精神食粮后，让所有与会者信心满满奔赴各自的岗位，为国民音乐教育献计献策，共创未来。

在本届大会上的惯例论坛“音教三人行”，除吴斌老师和郑莉老师，今年特意邀请了参与2021年艺术课标制定的中国音乐学院刘沛教授，帮助众多音乐教师理清了工作当中出现的问题。其中一个重要的观点：艺术课标提出的核心素养，是一个全新的概念，但核心素养是教育的愿景，不是每堂课的教学目的，不是满天飞，是学科的目标，作为老师要有正确的认识。与会专家也希望“音教大会”能把大会期间精彩瞬间，根据不同专业、不同领域进行回顾，让“音教大会”产生的思想能持续不断地指引大家。

“音教三人行”“主题论坛”“开幕式主题发言”等优秀的内容策划，形成了具有影响力，融乐器文化及教育行业为一体的发展方向，不断吸引着全国各地的音乐教育、组织和行业企业。既有很高的行业站位，同时又能俯下身段，让更多的基层教师走向大舞台，展示自己。在一些教学教法的论坛和展演展示中亮相，得到了专家们当面指点。这些都是国民音乐教育大会平台给予的学习机会。

今年的国民音乐教育大会开幕式直播达到70万人次的观看，充分说明了我国“音乐人口”有着巨大的潜力，面对发展和创新的压力和内在需求，跟上发展的脚步，在已经发生改变的环境下尽快去适应，挖掘市场需求，不失为明智之举。国民音乐教育大会，让行业人从不同维度，看到自己所处的环境，为行业播种希望的种子。

作为国民音乐教育大会的“流量明星”，中央音乐学院教授周海宏直截了当地说道：“音乐让生活更美好！”相信，这句话一定是举办国民音乐教育大会的最大愿景。

大会组委会主席、中国乐器协会理事长王世成总结道：“我们创新活动方式，目的是通过举办器乐展演等，进一步拓宽大会的服务对象，能够让更广泛的群体参与到音乐教育活动中来，也更加彰显主办方‘让音乐成为生活刚需，乐器成为家庭标配’的初心使命。”

最后，祝福国民音乐教育大会能坚持举办下去，能将每届大会的主旨精神进行更加深入的话题研究，转化出更多的实践方法，让我们为这个社会增添更多的美妙与和谐之音。M