别惊动了孩子的童话

文 李小琴

那天，我读了张景泽的心语（学生每天的小随笔），被深深打动了。这个平时文静内向的男孩子，竟然有着这样细腻的心思——

“5月18日，您让三位同学上台读心语，我一开始并没有太理会，只是继续写作业。可当第三人开口时，我情不自禁地抬起头来。

她写的是蔡老师，当我听到这三个字，顿时浑身一抖，无数回忆在一瞬间被找回，脸上的表情也变得复杂了。蔡老师很严肃，可我总觉得她胜于您，可她连一个告别也不曾留下。晚上，我躺在床上，怎么也睡不着，好不容易睡着，却又在凌晨2点醒来。就这样，我两眼空洞地看着天空，从黑到红，从红到白。”

他质朴的文字蕴含了浓烈的情感，毫无技巧的表达却胜似万语千言。我不禁想起冰心先生说的一句话：“在这个世界上，除了宇宙，最可爱的只有孩子。”他们总能在不经意间让我们感受到单纯、美好与温暖。我在本上给他留言：“拥有时从未发觉，失去时才倍加珍惜。所以，珍惜当下，妥善珍藏过往，才会更智慧。打动我心！”

这个孩子对老师的思念与依恋引起了我的共鸣，我也想起了上学时善待自己的老师。

我与同事分享这篇心语，她也很感动，建议评张景泽为班级“文曲星小先生”，我欣然采纳了她的建议。

当在班级宣布“文曲星小先生”是张景泽时，我看到全班同学难以置信的眼神。他们不相信平时不爱说话的他，竟然成为熠熠闪光的“文曲星小先生”，张景泽自己也露出惊喜的表情。

我给同学朗读了张景泽的心语，并在投影上展示他写的字。大家心悦诚服，情不自禁鼓掌向他表示祝贺。我看着张景泽，微笑着说：“你的心语有三点打动我：一是感情真挚，如溪水般缓缓流淌，如花香般沁人心房；二是书写端正，因为是在写最思念的人，最在乎的人，你是怀着敬畏之心来写的。从字里行间，我感受到了你的认真；三是你的文字，颇有哲学意味。最初遇见的人与事，对孩子的影响最大，会变成他生命中不可或缺的一部分。你对蔡老师的深深依恋与敬意，让我为之动容。”

他脸蛋红红的，眼睛亮晶晶的，听我说话时专注而开心。那一刻，我似乎感到他内心有什么东西被唤醒，正破土而出，充满着生机。这或许是美国教育学者马克斯·范梅南在《教育的情调》一书中所言的：“老师决不能像一个过路人、一个警察或一个朋友那样看孩子。这就是说，作为一个保护、培养孩子的观察者，老师要意识到正在成长的孩子的存在，并且要让孩子感到老师们的‘在’。”

我的情感也被激荡着，在家长群里和大家分享这种美好的情感，家长们纷纷点赞。我给张景泽写下一封信：

张景泽同学：

你好！

今天看了你的心语，我的心中升腾起一种幸福感。我为有这样一个温暖有爱、贴心用心的孩子而感动骄傲。我将你的心声传达给了蔡老师，我想她如果看到，必定是欣慰而甜蜜的。这样有情义、有德有才的孩子，谁不爱？

认真对待生命中的每一天吧！缘聚，珍惜；缘散，珍重。

祝你学习进步，天天快乐！

本以为这事有这样美好的结局，让人欣慰与欢喜。但是第二天，看到张景泽的心语时，我愣住了，久久说不出话来。他是这样写的：

今天，我兴冲冲地拿着信回家，发现妈妈的车已经停在了楼下。我更高兴了，赶快上楼。敲门，妈妈打开门。我一进门，就把书包一扔，“妈妈，我……”这时，我才发现妈妈的脸色不对。

“你觉得这是一件好事吗？”

“啊？不……不是吗？”

“哼！”她冷哼一声，“我和你说过多少次，哎，我就不懂了，你情商怎么这么低啊！你知不知道你那句话直接得罪了你现在的语文老师啊，是我的话，我……”

下课后，我找他聊了这件事，了解了整件事情的来龙去脉。

张景泽被妈妈训了之后，不愿意再和妈妈讲话。这时，他爸爸回来了，那天提前回家，想要好好表扬儿子的。看到当时的场景，他愣住了。随后，他把张景泽妈妈拉进房间，谈了一会儿话，出来后，妈妈郑重地向儿子道歉，晚上一家三口出去吃了一顿饭，表示了庆祝。张景泽便有些释怀了。

我说：“听了你的介绍，我觉得你的妈妈是好妈妈。她之前的担心看似不可思议，但也不是没有道理。也许，她的经历告诉她，最好不要同他人比，没有对比，就没有伤害。你们都不喜欢爸爸妈妈眼中的‘别人家的孩子’，她或许也害怕我不喜欢‘别人家的老师’呢。”

张景泽似懂非懂，但还是点点头。

看着他略带疑惑的眼睛，我不禁想到一句话：“你简单，世界就是童话；你复杂，世界就是迷宫。”就让孩子像个孩子吧，天真烂漫，纯真可爱。别让大人的心思惊动了孩子的童话！