三全育人视角下高校学生社区育人模式探索——以广州城建职业学院为例

张双

(广州城建职业学院，广东 广州 510925)

“社区育人”模式是当下高校结合校内实地情况开展的一种新型教育方式，以学生社区为载体，开展相关思想政治教育、日常文体活动，宣传学校相关制度等。通过多种育人方式相结合以实现提升思想政治教育工作的指向性与普适性，培养具有理想信念、家国情怀、国际视野、工匠精神、担当意识、健康体魄的新时代青年[1]。

1 高校学生社区在思想政治工作中的重要作用

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话中指出：“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人……要守好一段渠、种好责任田。”[2]课堂教学主渠道之外，学生公寓(寝室/宿舍)也是一段渠，也起到“灌溉责任田”的重要作用。时间上，大学生的校园生活有近一半的时光在寝室中度过。空间上，寝室是大学生的“自留地”，学生在寝室日常生活中的言行举止更能直接反映出其内心真实的想法和动态。寝室不仅是大学生休息、住宿的场所，还是大学生学习交流、劳动实践、信息获取的平台，更是大学生价值观形成、道德品质培养、日常行为养成的场所。可见，对于大学生思想政治工作而言，学生公寓阵地有着得天独厚的优势。

从学生的特点来看。新时代大学生被形象地称为“网一代”“改二代”，总体上说他们个性张扬，思想活跃，重视个人目标追求与自我价值实现。但同时，“宅男宅女”、室友交流少、不善于沟通、活动积极性不高、以自我为中心、生活上不注意细节等，也成了这一代大学生的新标签。因此，基于新时代大学生的特点，学生公寓也成为思想政治工作的必然突破口。

2 高校学生社区建设举措分析

高校学生社区属于综合性片区，除了是休息的空间，也是可利用宣传的载体，通过张贴、宣传相关教育知识，以达到潜移默化影响人、教育人的目的。科教、文体、普法维权以及卫生环境作为高校学生应知应会的重要组成部分，是不可忽视的。本文以广州城建职业学院的学生社区相关建设举措为例展开分析。“五进”社区(见图1)全方面地将相关知识贯彻给学生，能够有效丰富学生业余生活，利用好学生社区，将其育人作用发挥至最大。

图1 “五进”社区图解

(1)科教知识进社区。积极开展科普工作，向大学生弘扬科学精神、宣传科学知识、传播科学思想、提倡科学方法，既是推进可持续发展战略、科教兴国战略有效实施的重要措施，也是社会主义精神文明建设的内在要求。通过举办内容、形式丰富多样的科学技术普及教育活动，使科学生活知识、科学生活理念深入人心。同时紧跟时事，组织学生在学生社区广场观看嫦娥五号探测器、天宫二号发射现场直播，激发学生对科学知识学习兴趣。从而引导社区学生建立科学文明的生活方式，帮助学生提高甄别能力，增强科学意识，努力在学生社区营造良好的科学氛围，促进社区物质文明建设与精神文明建设协调发展[3]。

(2)文体活动进社区。为弘扬中华民族优秀传统文化，加强对学生的爱国主义教育，促使社区学生的课余文化生活更为丰富、活跃，积极营造健康向上、朝气蓬勃、团结奋进的社区文化氛围，充分展现学生社区奋发向上的精神面貌，全面提高社区学生的文化修养和身体素质，构建学生间沟通交流的桥梁纽带，加强学生社区生命力、同心力、聚合力。组建体育功能房为健身房、心语屋、爱心屋等。在学生社区内加强体育精神宣传，引导学生走出宿舍、积极锻炼，帮助学生养成良好的锻炼习惯[4]。

(3)普法维权进社区。为大力弘扬法治精神，建设社会主义法治社会，进一步提升学生维权意识、安全思想、法治理念，帮助学生自觉接受法治教育，了解和掌握维护自身合法权益的有效途径[5]，在学生社区打造习近平新时代中国特色社会主义思想研讨室，并在研讨室放置各类介绍国家法律法规、公民基本权益等内容的书籍，方便学生及时查阅并了解相关法律条例。此外，张贴法律维权宣传标语，并邀请专家开展关于法律知识宣传的公益性讲座，使学生深刻认识到普法维权的重要性。

(4)卫生环保进社区。贯彻落实劳动教育新要求，巩固养成教育成果，充分发挥学生公寓的育人功能和养成教育功效，全面提升学生的文明素质，帮助学生养成良好的生活习惯，促使学生遵守日常行为准则，提倡低污染、低能耗、高效率、低排放的可持续发展生活方式，进一步增强学生环保意识，加强社区卫生管理工作，促进绿色环保文明校园的建设。学校以公寓工作站为单位，定期开展垃圾分类常识讲解、宿舍环保宣传、用水用电安全相关培训。同时在公寓宣传栏张贴宣传海报，提倡学生少用塑料袋，勤带饭盒、少用一次性打包盒。

(5)道德讲堂进社区。实现国家繁荣安定、社会和谐发展、人民生活幸福的蓝图，道德力量在其中发挥着不可或缺的重要作用，在“五化”(工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化)全面推进的背景下，多变性、独立性、差异性、选择性使人们的思想活动更为丰富和复杂。大力开展道德主题活动，鼓励发动社区学生积极参与实践，助力建设社会主义核心价值体系，有利于提高学生思想道德素养与校园文明程度[6]。利用当下青年备受欢迎的法律网课，定期开展观览活动，同时以学生党员为主，在学生社区党员服务站进行值班，观察学生有失文明的行为并及时制止，提高学生的道德水平。

3 高校学生社区育人模式探索

组织育人、服务育人、文化育人、心理育人以及劳动育人相结合的育人方式称为“五育协同”(见图2)。其中以学生工作者为主要负责人，关注学生日常生活情况，以学生党员以及学生干部为中坚力量，带动学生共同发展。

图2 “五育”协同图解

3.1 协同组织育人，提升公寓文化引领力

基层党组织是学生社区工作的战斗堡垒和政治核心，将学生社区作为开展党建工作的重要平台。校、院领导带头深入学生社区，为学生现场解决实际困难。实行辅导员轮流值班叫早制，周一到周五早上7:30到寝室督促有课的学生按时起床；强化社区党员队伍管理，建立学生党员责任岗，实行党员寝室挂牌制，促使党员做到身正示范，以自身先进性做好表率，树立典型，引领其他同学向榜样看齐。吸纳理论水平高、工作能力强、综合素质优的入党积极分子、党员负责寝室长、层长工作，真正做到“一名党员就是一面旗帜”[7]；设立新思想研讨室，明确开放制度、运行公约，并安装空调，配置沙发、投影设备等，同时依托新思想研讨室，创新“六个一”活动形式，推动“道德讲堂进社区”进程，助力实现思想道德内容建设向具体化、实践化、方案化发展，促进文明社区创建。

3.2 协同服务育人，增强公寓团队战斗力

立足社区，明确掌握学生个人发展与成长成才的内在需求和规律，调研学生思想问题和实际困难，着力提高服务水平，增强供给能力，配套功能完善的硬件设施，同时加强对学生的人文关怀，在关心人中教育人，在服务人中引导人。

①完善设施有行动。为保护社区学生的人身财产安全，在学生公寓二楼雨棚上安装防盗隔离带；为改善自行车摆放杂乱的情况，在楼栋门口增设自行车车架；为增强学生社区活动宣传效果，在公寓楼栋内外均设置通知公告栏。②义务维修有作为。面对学生经常反映的寝室公用物品损坏的情况，成立以学生党员为主体的义务维修队，为学生义务维修寝室桌椅、柜门、抽屉等简单故障，让学生问题在第一时间得到处理。③关心学生有温度。在毕业、插本、离校等时间节点依托社区开展“暖心护行”等暖心服务。④科学普及有态度。开展科普知识进社区系列活动；在社区组织学生开展消防演练和灭火训练；在季节交替传染病高发期，联合校医院医生在公寓大厅开展疾病预防知识普及活动，提醒学生在规定时间内注射疫苗预防疾病，促使学生在日常生活中养成良好的卫生习惯。

3.3 协同文化育人，彰显公寓品牌凝聚力

通过在学生社区开展各类意义深刻、积极健康、主题突出、内涵丰富的活动，帮助学生涵育品行、滋养心灵，繁育社区文化。

①企业文化与科创文化进社区。在学生公寓外通道设置“企业文化长廊”，遴选行业内优质用人单位进行展示；在宿舍楼A、B区分别设置“企业信息窗口”，滚动发布招聘信息；在内楼道建设“科创文化长廊”，展示学生在各项比赛中的获奖情况以及优秀个人或团队，营造浓厚的学术科研氛围。②把社区作为主题教育活动的重要阵地，策划“青春心向党，劳动我先行”“护航青春平安社区，献礼建党一百周年”等系列活动，加强对青年学生的爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。③打造社区文化节和“草坪文化节”。每年组织社区文化节，开展各类新颖活动，包括《寝室公约》设计大赛、寝室表情包制作大赛、“声临其境”寝室配音秀、寝室全家福摄影大赛等，充分展现了城建青年的自信与活力；开展“草坪文化节”活动，将学生公寓内坪划分区域，各班对草坪责任区进行绿化美化并定期维护，建设期结束后进行评比，展示了班级风采，也培养了学生健康生态观。④利用新媒体平台创新活动形式。线上开展21天“叠被子”打卡活动；通过组织拔河比赛、阳光晚跑、户外素质拓展等活动，促使健康生活习惯的养成，引导学生参加体育锻炼，强健体魄。

3.4 协同心理育人，强化公寓活动浸润力

以社区阵地为载体，紧密联系心理健康、科学文化、思想道德三者之间的发展关系，创建和谐温馨、幸福美好、积极有益、健康向上的生活环境。

①普及心理健康知识。在社区设立心理健康知识角，将心理知识小讲台开到社区，社区文化节增加心理健康知识内容，通过多种渠道向学生普及心理健康知识；建强朋辈心理工作队伍。学生往往在宿舍里展示最真实的自我、释放最真实的情绪，因此宿舍是最容易掌握学生动态、最容易发现问题的地方。社区充分发挥“朋辈心理互助员”作用，一名“朋辈心理互助员”关注带动三名寝室同学，通过朋辈将心理工作渗透到宿舍。②开展社区心理教育活动。面向全体社区学生，以寝室为单位组织开展了战“疫”征文比赛、毕业生心理普查、心理微拍大赛、家书活动等系列心理育人活动，塑造学生积极向上的成长型思维。

3.5 协同劳动育人，加强公寓实践影响力

充分发挥学生社区的育人功能和养成教育功效，积极开展劳动教育，致力打造养成教育的坚实基地[8]。完善学生社区内务卫生管理机制。①结合社区实际情况制订《内务卫生达标制度》《优秀寝室评比方案》等系列制度和实施方案，充分调动学生共建文明寝室、和谐社区的积极性与主动性。②开展学生社区卫生大扫除活动。定期组织社区学生开展卫生大扫除活动，包括对寝室区进行全面打扫、铲除公共区域“牛皮癣”、拂扫公共区域蜘蛛网等，将劳动教育与养成教育落实到学生日常生活中的点滴小事中。

学生公寓结合学校自身实际，以企业文化为辅助，通过宣传知名企业、知名人物相关事迹，同时开展相关活动丰富学生社区生活，以达到“五育”协同育人目的。

4 结语

在全面贯彻落实五进、五育时，要注重学生的“平衡感”，以综合素质为培养目的的同时，要牢记学生本职为学习，以理论为主，结合实践展开。社区育人模式实质上是一种以理论结合实际，将知识灌输至行动以潜移默化的过程。在开展中时刻关注“育人”“树人”，广州城建职业学院在学生工作中全面贯彻“五进五育”，学生工作者以现有社区基础为重要平台，将学生往正确方向引领，关注学生身心健康与学习情况，做到了及时干预、及时疏导，致力于培养“五美”青年。高校学生社区建设要紧紧围绕“立德树人”的根本任务，将真情实感融入日常管理与服务工作中，不断深化学生社区思想建设、文化建设、道德建设、基础设施建设、信息化建设、学生自治组织建设，努力提升学生社区育人实效，维护学生的基本权益，全面推进平安社区、幸福社区、文明社区建设，为学生追求卓越、快乐成长提供“坚实的保障”。