让老师的“妈妈心”守护你
2022-08-25褚春梅
□褚春梅
“三八”妇女节前一周，小宇的妈妈忍受不了抑郁症的折磨，离开了这个世界。妈妈的葬礼结束后，小宇回到了班上，我发现他变了，原本爱说爱笑的他总是一个人静静地坐在座位上咬手指，呆呆地看着别处。我们说话都格外小心，生怕一不小心就勾起他的伤心事。
一天，小芸激动地大声说：“老师，我妈妈要生小弟弟了，就在县医院呢！”
后排的小宇脱口而出：“我妈妈也在县医院工作呢！”
快嘴的小芸转身问他：“你妈妈不是去世了吗？”
我连忙打断小芸的话，向她使眼色，小芸惊慌地捂住嘴巴。
“是的，褚老师，妈妈已经不在了……”失落的小宇喃喃自语，眼泪涌了出来。
我连忙蹲下，紧紧抱住小宇，安慰他：“别难过，小宇，你还有我们呢，我们都爱你……”
童言无忌，小芸无心说出的话伤害了小宇。到底该怎样教二年级的孩子理解“死亡”？怎样安慰失去母亲的小宇？如何鼓励小宇坚强乐观地面对生活？我陷入了沉思。
不如借助绘本给孩子们上一节关于生命的课吧！课上，我在多媒体上点开绘本《獾的礼物》，配着生动的图片，慢慢讲述故事——
獾是一个让人信赖的朋友，他总是乐于助人。他已经很老了，老到几乎无所不知，老到知道自己快要死了。这天晚上，他对月亮说了声晚安，拉上窗帘。他慢慢地走进地下的洞穴，那里有炉火。吃完晚饭，他写了一封信，然后就坐在摇椅上睡着了。他梦见自己在跑，前面是一条长长的隧道。他越跑越快，最后觉得自己的脚离开了地面，觉得自由了，不再需要身体了。
第二天，狐狸给大家念了獾留下来的信：我到长长的隧道的另一头去了，再见！
下雪了，雪盖住了大地，但盖不住大家的悲伤。
春天渐渐临近，动物们开始串门，大家又聊起了獾。鼹鼠告诉大家獾是怎样教他剪纸的，青蛙告诉大家他是怎样跟獾学溜冰的，狐狸想起了獾教他系领带。这些技艺都是獾留给他们的礼物，这些礼物让他们互相帮助。
教室里很安静，阳光如金子般洒在孩子们的头发上。看着一张张稚嫩的面孔，我轻声问：“孩子们，‘獾去长长的隧道了’是什么意思？”
“它去世了。”“它死了。”孩子们回答。
“故事的题目是《獾的礼物》，獾留给朋友的礼物是什么？”
孩子们沉默不语。
“那老师再换个问题，你觉得故事中哪些画面很温暖？”
孩子们踊跃发言：“动物们焦急地聚在獾的家门口，担心它的安危。”“獾教鼹鼠剪一长串手拉手的鼹鼠。”“獾在雪地上教青蛙滑冰。”“獾耐心地教兔子太太烤姜饼。”……
“大家说得非常好！是獾教会了动物们许多本领，使它们明白了朋友之间要互相帮助，所以大家永远不会忘记它。”我继续引导，“你觉得这是一只怎样的獾？”
友爱、乐于助人、耐心细致……孩子们说了獾的很多优点。
“现在你们知道獾的礼物是什么了吗？”我再次问这个问题。
孩子们异口同声地回答：“是爱！”
窗边的小宇沐浴在阳光下，若有所思。
“不久前，袁隆平爷爷去世了。我们在升旗仪式上缅怀袁爷爷，感谢他研究出杂交水稻，为全人类做出了巨大贡献。这是袁爷爷留给我们的礼物！你们想一想，袁爷爷真的离开我们了吗？”
“没有。我们感谢袁隆平爷爷，他永远在我们的心中！”孩子们大声地回答。
“离世的人，虽然身体离开了我们，但是，他们曾经给我们的爱和帮助会陪伴着我们。”我温柔地说，然后看向小宇。小宇望着我点了点头。
后来，我更加关注小宇的生活情况和心理状态，把他带到学校心理健康室玩沙盘游戏，安排他与心理老师面对面沟通，希望他能走出亲人离世的悲痛。
一天大课间，我把小宇带到办公室，拿出绘本《妈妈心·妈妈树》，给他讲这个温馨的故事：小苹果不想上学，妈妈做了一颗“妈妈心”，让小苹果带到学校，就像妈妈陪在身边一样。可是，没有妈妈的阿志常常抢小苹果的“妈妈心”，老师就建议阿志的爸爸也做一颗“妈妈心”，让阿志有了爱的陪伴。
我问小宇：“你喜欢这个故事吗？”
小宇“嗯”了一声，用手抚摸着封面上的书名。
这时，我打开钱包，拿出一张照片，上面是一位慈祥的老人。
“小宇你看，这是我的奶奶，她离开我已经4年了。奶奶在世时非常疼爱我，她去世后，我就把她的照片带在身边。每当我想奶奶时，就会打开钱包看看她，回想与她在一起的幸福时光，我觉得奶奶似乎没有离开我，她一直陪伴着我。”我缓缓诉说着我的故事。
万玮摄
小宇深受感染，黑亮亮的眼睛真诚地看着我。
“小宇，老师把这本《妈妈心·妈妈树》送给你，它会像故事中的‘妈妈心’一样陪伴着你。你想妈妈时就打开看看，想着妈妈和你在一起的美好时光，你会觉得妈妈还在身边。今天老师和你说的这些是我们俩的小秘密，老师愿意永远做你的好朋友，如果你有烦恼和困难，就来找我，我们一起面对，好吗？”
大手和小手伸出来，拉钩，“盖章”。阳光下，我和小宇再次拥抱，相视一笑。
亲友离世会令孩子陷入悲痛之中，教师要及时进行情绪疏导。我用绘本故事引导孩子接受死亡；带着孩子走进学校心理健康室，让心理教师化解孩子内心的疑惑与茫然；分享自己的成长故事，引起孩子的共鸣，用真诚沟通帮助孩子走出困境。
