“十四五”时期国有科技企业年轻人才培养体系研究

马景伦 刘抒彦 周慧 杨瑞龙 南方电网科学研究院有限责任公司

“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年[1]。我国正处于“十四五”规划开局的关键时刻，人才强国战略作为一项国家重大战略，将发挥更加重要的基础性作用[2]。国有科技型企业作为自主创新的主力军，激发人才活力，聚焦科技创新核心人才队伍建设，才能更好地统筹谋划、科学布局“十四五”发展蓝图。年轻人才是企业持续发展的基础和条件，必须深刻理解创新驱动的本质是人才驱动[3]。文章以某电网研究机构为例，结合机构的发展需要，深入探讨在“十四五”规划背景下，如何更好地选拔及培养年轻人才，并形成年轻人才培养的长效运营机制，构建三位一体的国有科技企业年轻人才培养体系，促进企业的高质量发展。

一、年轻人才培养背景分析

在“十四五”时期，激发人才创新活力成为国家层面人才工作的突破点和主方向。习近平总书记在2021年中央人才工作会议上强调，要深化人才发展体制机制改革。要根据需要和实际向用人主体充分授权，发挥用人主体在人才培养、引进、使用中的积极作用。

国有科技企业是我国经济社会的主要力量之一，是我国科技创新和产业升级的主阵地，肩负着科技创新发展和促进经济发展的重任。这要求国有科技企业在新时代人才培养上有所突破。基于中央关于适应新时代要求大力发展培养选拔优秀年轻人才的有关精神，以及适应国有科技型企业“十四五”发展规划需求，该机构结合内部年轻人才培养体系中的“战略储备层”要求，选拔入职1-3年的年轻人才，有目标性、计划性、科学性地进行培养，探索形成了一套具有国有科技型企业特色的年轻人才培养机制，持续提升年轻人才队伍建设质量和水平，促进企业迈向高质量发展。

二、年轻人才培养实施思路

该机构通过结合自身现状与党中央对国有科技型企业战略发展中年轻人才干部的定位及组织需求，总结出“讲政治、善管理、能实干、出业绩”四个递进式胜任力阶段，并针当今时政形势、行业现状、企业及部门发展战略，为每个阶段细化不同的能力模块，形成全面且系统的“鹰才基层管理者胜任力模型”（见图1）。

依据培训群体的学历知识背景、工作生产现状、职业性格及驱动力、未来发展需求等实际情况，制定出“雏鹰计划”年轻人才培训体系。培训体系通过“选拔、培养、运营”三位一体的实施路径，旨在输出一批符合该机构基层管理者胜任能力要求的优秀年轻人才，为实现该机构“建设世界一流国有科技型企业”的战略目标提供坚实的人才保障。

（一）多维度选拔，深挖年轻人才资源

在选拔过程中，立足年轻人才选拔的目标，把握发现与甄选两个关键点，通过建立机制确保选拔可行，明确流程增强选拔规范，全面测评彰显选拔公平，以此做到多维度挖掘年轻人才资源，全方位选拔优秀年轻人才。

1.建立机制，确保可行性。基于雏鹰人才胜任力模型，建立年轻人才选拔测评机制，明确年轻人才选拔目标，拟定选拔考核指标，畅通常态化发现和推荐渠道。用日常观察及综合测评相结合的方式，优选年度考核情况、重大项目实施、日常岗位表现等方面突出的年轻人才，及时纳入考察评价视野，针对该部分人才设置相应的综合测评，结合日常观察情况最终优中选精，确定培训人群。

2.明确流程，增强规范性。根据年轻人才选拔测评机制的目标要求，制定部所推荐、选拔测试和确定名单三个环节，以严格明确的选拔流程增强选拔的规范性。在部所推荐中，由各部所根据选拔条件要求，基于系统测评和日常发现，在推荐名额内择优推荐人选。选拔测试阶段采用“面试测评+综合笔试+业绩考量+能力测评”的方式，层层考核及筛选年轻人才的知识与基础能力。最终名单由组织人事部根据考核结果，提出年轻人才名单建议，履行相关审批程序后确定最终的年轻人才名单。

3.全面测评，彰显公平性。在确定年轻人才选拔流程的基础上，根据年轻人才选拔的目标和指标，采用“综合笔试+无介入管理测评+3Do能力测评”的全面测评方法，营造公平公正的年轻人才选拔环境。同时准确规划选拔时间，合理安排选拔场地，详细安排人员分工，全方位保障人才选拔流程实施，为人才选拔提供充实有效的实施条件。

（二）多模式培养，增强年轻人才能力

在培养过程中，基于年轻人才的培养目标，坚持“引进来”和“走出去”相结合，行动学习贯穿全过程的多模式培养方式，在内以专家面授增强知识能力，在外以参观交流开阔视野境界，以行动学习强化培养效果，实现对年轻人才意识水平和技术能力的全面培养。

1.坚持引进来，以专家面授增强能力。根据雏鹰人才胜任力模型，构建“懂政治、善管理、能实干、出业绩”四个模块，设计出“线上+线下”双模式课程培训，邀请各模块领域专家走进来，对年轻人才合计开展25门课程、162学时的集中培训。在培训过程中，通过引入理论教学、案例研讨、行动学习、沙盘模拟、对标先进等多种形式，讲解涵盖党史教育、理想信念、战略目标、办公技能、人际关系、沟通协作、心理辅导等课程内容，借助专家的言传身教和面授指导，全方位提升年轻人才的政治站位和意志品质，锻炼年轻人才的管理技巧和技术能力。

2.坚持走出去，以外出参观开阔视野。在内部的集中培训基础上，坚持走出去开阔视野，组织四次外部参观学习，分别到广东革命历史博物馆、广州电力展示馆（华安楼）、深圳光启高等理工研究院、深圳市大疆创新科技有限公司进行参观交流，促进年轻人才重温历史感悟党性，坚定理想信念，重走电力发展征程，凝练人民电业的责任担当，了解先进科学技术，树立远大志向，以此锻炼年轻人才的强大意志和技术能力。

3.坚持全过程，以行动学习凝聚合力。在“引进来”和“走出去”相结合的培养过程中，以“行动学习”的方式贯穿始终，分三个阶段开展行动学习培训与辅导。第一阶段为前期准备，确认行动选题后，年轻人才自主组队分工，讨论制定行动计划。第二阶段为中期实施，在培训过程中定时执行研讨，组内成员及时分享阶段课题学习心得。第三阶段为后期总结，以组为单位撰写总结汇报，分享行动学习的经验成果，与其他小组进行成果交流学习。通过三个阶段实施，让年轻人才所学化为所用，在研讨中明晰优劣，在实战中高效学习，提升年轻人才解决问题能力和凝聚团队协作合力。

（三）多样化运营，强化年轻人才感知

在培训运营过程中，基于年轻人才的培养课程实际，在教务管理中创新构建共同生活成长的管理方式，实现闭环式的过程管理和后勤保障。在效能建设中建设互动互助的模式，促进年轻人在分享中实现提升成长。

1.教务管理，创造闭环式保障条件。针对内部培训过程的管理，创新构建共同生活成长的教务方式，提供培训经验丰富、沟通组织能力强的老师全程驻场，与年轻人才共同生活与学习成长，全过程组织和安排培训课程的实施。在管理过程中，老师主要关注培训日报撰写与汇报、课程学习进度与监督、现场活动策划与组织、对外联络与后勤保障等内容，通过专人专项的教务管理，时刻了解年轻人才需求并及时提供相应帮助，创造出闭环式的管理条件，保障培训课程的有效实施与推进。

2.效能建设，促进分享式提升成长。在课程培训期间，构建互动互助的效能建设模式，各年轻人才根据自身的特长优势，结合自身的经历经验，每日轮流分享个人感悟，包括提升工作能效的方式方法、解决问题的经验总结等内容。对个人而言，通过经验分享前的素材准备，过程中的讲授传达，能提升自身能力，扩大知识储备。对团队而言，能汲取他人经验和知识，学习他人的优秀能力，促进团队整体能力的提升。

3.立体传播，营造沉浸式学习氛围。在课程培训期间，建立双线结合的立体式培训宣传体系，营造出良好的培训学习氛围，让年轻人才沉浸在培训环境中。线下场景中建立签到墙、主题海报等实物，营造培训氛围，设计班徽、横幅、班服等制品，拍摄课程精彩片段、企业对标学习活动、百年诞辰献歌会等宣传视频，记录培训的精彩瞬间，对内让年轻人才获得迅速有效地反馈感知，对外宣传培训的成果与收获，树立良好的培训形象。

三、年轻人才培养实施成效与亮点

该机构采用“雏鹰人才胜任力模型”运营的模式，构建“雏鹰计划”年轻人才培训体系，以党建思想引领培养行动，以理论指导促进培养实践，以目标导向构建落地路径，为“十四五”时期国有科技企业年轻人才培养体系研究提供了借鉴和方向。

（一）意识与行动相统一，坚定信念指导实际行动

在对年轻人才培养的前期，对内培训率先开展重温中共党史、重走长征路等党史教育课程，对外到广东革命历史博物馆等红色文化场所参观，让年轻人才重温党史，紧跟党的步伐，牢记党的初心使命，巩固主流意识形态的主导地位。在党建思想引领下，树人先树德，育人先育心，并在后续培训实施过程中，时刻将党建与培训相结合，坚定年轻人才的理想信念，培养年轻人才的行动能力，打造出一支信仰坚定、敢于担当、能力优秀的年轻人才团队。

（二）理论和实践相结合，选培一体促进效能转化

在年轻人才培养过程中，以“雏鹰人才胜任力模型”为理论指导，构建“雏鹰计划”年轻人才培训体系，并结合机构实际情况制定行动计划，采用“定标准、建机制、多维度、多测评”的形式选拔人才，坚持“引进来”和“走出去”相结合，行动学习贯穿全过程的多模式培养方式，进一步促进实践的效能转化，全方位提升年轻人才的理论知识水平和实际操作能力。

（三）目标与路径相承接，问题导向解决实际困境

在“雏鹰计划”年轻人才培训体系中，聚焦机构的发展需要，制定多维度挖掘年轻人才资源，多模式培养年轻人才，多样化运营管理实施的目标，并以目标为导向构建培养路径，结合业务实际情况，着力解决员工绩效评价、数字化管理、检验检测业务拓展、标准化建设等领域存在的实际问题，并引导年轻人才围绕积极探索解决实际问题、提升发展质效的新思路、新路径、新举措，产出行动学习课题成果。

四、结语

对优秀年轻人才的培养选拔，是激发年轻人才快速成长、创新作为的现实需要，也是企业不断创新发展、实现人才战略的迫切需求[4]。

一是持续优化年轻人才培训体系。外界形势瞬息万变，企业发展因势而变，每一个阶段的年轻人才培养，都需要结合内外影响因素，不断优化和完善体系模型和内容，拟定符合新时代要求和企业发展建设的课程培训标准，使得年轻人才培养和企业战略发展相符合，使得年轻人才技能水平和企业业务工作相符合。

二是不断完善培养人才奖惩制度。在培养过程中，年轻人才会因为本职工作压力或自身积极性等因素请假，缺席个别课程培训，都会对培训效果造成不良影响。为了保障培训的有效运行，需要不断完善培养人才奖惩机制，将培训参与率、培训积极性等相关因素纳入考核，制定明确的奖励与惩戒标准，鼓励并督促年轻人才减少请假，全程参与培训活动，促进培训效果和目标实现。

三是营造年轻人才高质发展环境。良好的环境是实现人才辈出和人尽其才必不可少的条件。在发展进程中，企业应当建立明确的年轻人才发展规划，总体布局对年轻人才选拔、培养、使用、激励机制，营造公平公正高质发展环境，打通年轻人才晋升渠道，做到尊重劳动、尊重知识、尊重人才，全方位选拔、培养、用好人才，才能更好地激发年轻人才的活力，助力企业迈向高质量发展。