2022年北京冬奥会花样滑冰女子单人滑运动员竞技水平的对比分析——以前六名运动员和我国运动员朱易为例

张思凡

花样滑冰项目共包括女子单人滑、男子单人滑、双人滑和冰上舞蹈，1924年被列为首届冬奥会正式比赛项目。1994年的利勒哈默尔冬奥会，刚满18岁的陈露获得第三名，为中国赢得第一枚冬奥会花样滑冰奖牌，将我国花样滑冰项目推向辉煌阶段。1995年世界花样滑冰锦标赛陈露又为我国夺得了第一个花样滑冰世界冠军。女子单人滑作为我国花样滑冰项目中第一个获得世界冠军的小项却自此之后，一直未能再站上世界比赛的领奖台。而近年来由于世界个别国家的年轻选手对难度动作的挑战，很多女子单人滑选手都具备了完成多种4周跳的能力，这一难度动作已经达到如今男子单人滑选手所完成的难度，甚至是超越一些男子单人滑选手的难度。可见，如今女子单人滑项目正在以飞跃式的速度迈向更高境界，让人真正感受到了花样滑冰项目难度技术与艺术完美融合并发挥到极致所带来的震撼。

通过检索发现，国内与花样滑冰相关的文献1 700余篇，与女子单人滑相关的文献有30篇，其中与竞技水平相关的文献10篇，如周萍萍，王志华，通过《2018 年平昌冬奥会赛场上女子单人滑的竞技水平》得出结论发现，我国女子单人滑存在技术难度和艺术表现结合不到位和运动员比赛时心理素质不稳定等问题。而国外与女子单人滑相关的文献与技术动作的研究居多，如安娜·玛祖基维兹在《Biomechanics of the Axel Paulsen figure skating jump》中提出，花样滑冰中阿克谢尔3周半跳是目前所有花样滑冰跳跃中技术上最困难的跳跃。通过对比研究阿克谢尔1周半跳、2周半跳与3周半跳的技术差异，发现了起跳时踝关节的屈伸给冰刀更大的压力，跳跃变得更高、更远，帮助选手在空中做出更多的转体周数。在落冰阶段的差异主要是落冰时冲击力的增加。本文通过对2022年北京冬奥会女子单人滑前六名的选手以及我国选手朱易的技术动作配置、艺术表现力以及取得的成绩等方面进行分析，清晰地了解现阶段女子单人滑项目的竞技水平，做到知己知彼，为有效拉近我国选手与世界优秀运动员之间的差距，进一步提高我国女子单人滑技术水平提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以北京冬奥会花样滑冰项目女子单人滑获得前六名的运动员以及我国运动员朱易的竞技水平为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 通过中国知网 CNKI平台，以冬奥会、花样滑冰、女子单人滑、竞技水平等关键词进行检索，查阅与本文相关的学术期刊、学术著作等文献。根据本文的需要收集和整理了本届比赛的规程、规则、成绩册、小分表等相关资料，为研究提供理论依据。

1.2.2 观察法 观看2022年北京冬奥会花样滑冰女子单人滑项目的比赛直播和仔细回顾比赛的录像视频，了解参赛运动员们的表现，并记录了运动员们在赛后的技术分、节目内容分、比赛名次等，为分析北京冬奥会我国花样滑冰女子单人滑项目比赛成绩提供参考依据。

1.2.3 数理统计法 运用Excel表格收集了北京冬奥会女子单人滑中国运动员的成绩以及获得前六名的运动员成绩，对运动员们的技术动作、各项得分等数据进行筛选、梳理，并将整理出所需要的各项数据制作成表格。

1.2.4 逻辑分析法 运用花样滑冰的相关知识，对北京冬奥会女子单人滑项目的前六名运动员的比赛表现以及我国参赛运动员的动作配置，技术、节目内容分等进行逻辑分析。

2 结果与分析

2.1 女子单人滑前六名运动员与朱易的短节目分析

2.1.1 技术分分析 本赛季女子单人滑短节目规定的7个技术动作包括3个跳跃动作，3个旋转动作，1套定级接续步。3个跳跃动作包含一个2周或者2周的阿克谢尔跳；1个列表中任何种类的3周单跳；1个由2周和3周或2个3周组成的联跳。3个旋转包含1个任何种类的跳接旋转；1个弓身或侧弓身转；1个只有一次换足的换足联合旋转以及1个充分利用冰面的定级接续步。

从动作配置方面(见表1)，在跳跃动作上前六名中有4人选择了阿克谢尔3周跳(3A)，这在女子短节目中已是最高的难度跳跃动作。在另外两个跳跃动作中，第三名日本的坂本花织选择了分值最高的勾手作为单跳，联跳选择了后内点冰3周接后外点冰3周(3F+3T)。其他运动员则相反，在单跳中选择了后内点冰3周(3F)，在联跳上选择了勾手3周接后外点冰3周(3Lz+3T)。而我国运动员在联跳上选择了后外结环3周接后外点冰2周(3Lo+2T)。在旋转动作上，前六名运动员3个旋转的配置相同，并且均达到了最高的定级四级。我国运动员在定级上也都达到了四级，但其中跳接旋转的种类选择了蹲转与前六名的燕式转不同，四级的跳接蹲转分值3.00分较四级的跳接燕式转分值3.20低0.20分。在定级接续步上前六名运动员均达到了四级，而我国运动员定级为三级未能达到最高的定级。从动作完成上来看，第四名至第六名运动员在跳跃动作上失误较多，跳跃动作的完成度和质量不高。而我国运动员的后内点冰3周跳被标记“<<”判定为降级，也存在着难度跳跃动作不成熟的问题导致出现了失误。从运动员们整套短节目的动作配置来看，我国运动员在旋转方面与前六名相差不大，但是在跳跃和步法上难度较低，基础分值的24.42分与第一名的37.71分相差13.29分。

表1 女子单人滑短节目前六名运动员与我国运动员朱易的动作配置对比表

在执行分方面(见表2)，第二名俄罗斯的谢尔巴科娃和第三名日本运动员坂本花织的阿克谢尔2周跳分别得到了0.99和1.51的加分，可见坂本花织的阿克谢尔2周完成的质量较好。而在选择阿克谢尔3周跳的选手中，第一名俄罗斯的瓦利耶娃因落冰时翻身执行分-2.74分，第四名的特鲁索娃因为跌倒执行分-3.20分，第六名韩国的YOU Young虽然成功完成，但因被判定周数不足执行分-0.99，只有第五名的日本选手樋口新叶顺利完成了阿克谢尔三周跳得到了执行加分1.71分。在旋转动作上选手们均获得了加分，联合旋转获得最多加分的是第二名的谢尔巴科娃。第一名的瓦利耶娃在跳接转、躬身旋转以及定级接续步上均获得了最多的加分。最后执行总分最高的是第三名的坂本花织10.27分，其次是第二名的谢尔巴科娃9.86分，两人无论是跳跃的高度远度、旋转的速度还是步法的流畅性，整套节目没有出现任何的失误扣分，完成度较高。但我国运动员朱易在执行分上没有超过1分的加分，在定级接续步上的执行分也较第一名瓦利耶娃的1.73分相差1.21分，整套节目的执行分总分比执行分最高的日本运动员坂本花织相差7.51分。

表2 女子单人滑短节目前六名运动员与我国运动员朱易的执行分对比表

2.1.2 节目内容分分析 花样滑冰的节目内容分共分为五大项，即滑行技术、节目衔接、表演完成、节目构成和音乐表达。从表3来看，运动员们五大项最低分都在节目衔接上，而节目衔接的重点在于难度和连续性，这也取决于运动员的体能和完成能力，可见裁判对节目衔接上要求较高。第一名的瓦利耶娃节目内容分五大项得分均在9分以上，其中滑行技术分9.50分是五项最高，与满分10分只差0.5分。瓦利耶娃以流畅的滑行技术，一曲《追忆》每一个表情每一个动作都赏心悦目。第二名的谢尔巴科娃具有感染力的表演，五大项分数也均在9分以上，其中音乐表达和表演完成分数最高。第三名的坂本花织除节目衔接8.93分较低，其他四项分数也都在9分以上。可见世界高水平的运动员在节目内容分上可达到9.00-9.75分区间。第四名的特鲁索娃、第五名的樋口新叶与第六名的YOU Young三人节目内容分的五大项分数均在8.00-8.75区间。而我国运动员的分数处于6.00-6.75区间，水平高于平均，但低于第一名两个档位，无论是滑行技术用刃的深度，步法、转体的难度，滑行的流畅性以及音乐表达都存在较大的差距。

表3 女子单人滑短节目前六名运动员与我国运动员朱易的节目内容分对比表

从表4来看，俄罗斯的瓦利耶娃以技术分44.51分，节目内容分37.65分，总分82.16分，获得短节目第一名。谢尔巴科娃技术分42.87分，节目内容分37.33分与第一名的技术分相差1.64分，节目内容分仅差0.32分，最后短节目总分80.20分，获得短节目第二名。日本的坂本花织技术分43.22分，节目内容分36.62分，总分79.84分与第二名的总分仅差0.36分，获得短节目第三名。我国运动员朱易短节目技术分26.37分，节目内容分27.07分，技术分与第一名相差18.14分，节目内容分相差10.58分，最后位列第27名。可见我国选手无论是在技术上还是节目表现力上相差的距离较大。

表4 女子单人滑短节目前六名运动员与我国运动员朱易的得分对比表

2.2 女子单人滑前六名运动员与朱易的自由滑分析

2.2.1 动作配置分析 由于朱易短节目成绩排名第27位无缘自由滑的比赛，因此采用朱易在女子单人滑团体赛自由滑的得分成绩进行分析。

从表5中来看，俄罗斯的三位运动员都已具备多种四周跳的能力，本届冬奥会夺冠的焦点也是在俄罗斯“套娃”瓦利耶娃、谢尔巴科娃和塔鲁索娃三人之间的四周跳较量上。在自由滑的比赛中，短节目获得第一名的瓦利耶娃是可以完成后内结环4周(4S)和后外点冰4周(4T)两种4周跳和阿克谢尔3周跳(3A)的选手，但是由于整套动作失误较多发挥失常最后获得第五名。第二名的谢尔巴科娃整套节目也是完成了两个后内点冰4周跳。自由滑获得第一名的特鲁索娃是第一个完成勾手4周(4Lz)和后内点冰4周( 4F )两个最高难度跳跃的女子单人滑运动员，在这套自由滑中特鲁索娃成功完成了5个四周跳，虽然后外点冰4周(4T)和勾手4周(4Lz)落冰时有一些小的失误，但是这种难度跳跃动作的配置只有男子单人滑奥运冠军获得者美国运动员Nathan Chen在自由滑中可以做到。而特鲁索娃自由滑的基础分值95.39分更是比Nathan Chen自由滑基础分94.34分高出1.05分，可见现如今女子单人滑的竞技水平已经达到了男子单人滑的高度，最高可以完成4种4周跳和阿克谢尔3周跳的水平。在旋转上，我国运动员朱易与前六名运动员在定级上几乎都可以达到最高的定级四级，但是在定级接续步上与前六名相比较弱，只拿到了二级。由此可见，我国选手在动作配置上主要是在跳跃动作部分上难度较低，自由滑基础分值50.17分比第一名的95.39分相差45.22分。

表5 女子单人滑自由滑前六名运动员与我国运动员朱易的动作配置对比表

2.2.2 自由滑得分分析 从节目内容分来看(见表6)，前六名运动员的分数相差不大。前六名节目内容分最高的是第二名俄罗斯的谢尔巴科娃，75.26分；最低分是第四名的韩国运动员YOU Young，68.59分，两人相差6.67分。我国运动员朱易节目内容分50.62分与最高分相差24.64分。从技术分来看，第一名俄罗斯的特鲁索娃技术分106.16分、执行分10.77分和第二名的谢尔巴科娃技术分100.49分、执行分21.13分，以多种难度跳跃动作和完成度将自由滑的技术分与第三名日本的坂本花织的技术分大距离拉开。而短节目获得第一名的俄罗斯运动员瓦利耶娃由于自由滑动作失误较多，整套节目执行分-4.4分，跌倒-2分，最后技术分73.31分，节目内容分70.62分，自由滑总分141.93分，总成绩224.09分排名第四。日本的坂本花织整套节目没有出现任何失误，所有动作均得到了加分，执行分16.88分，自由滑总分153.29分，总成绩233.13分获得第三名，与短节目成绩相同。我国运动员朱易自由滑技术分42.79分，与第一名的106.16分相差了63.37分，跌倒两次-2分，自由滑总分91.41分与第一名的177.13分相差85.72分，可见分差之大。而此前2021年花样滑冰大奖赛意大利站，朱易自由滑总分是111.25分，这与本次她在冬奥会的自由滑总分91.41分相差19.84分，可见本次比赛并没有发挥出她的个人最佳水平。

表6 女子单人滑自由滑前六名运动员与我国运动员朱易的得分对比表

从表7的执行分来看，我国运动员朱易在跳跃动作上均出现了不同程度的失误，以至于最终执行分-7.38分(见表6)。在自由滑的比赛中，朱易开场的第一个阿克谢尔2周接后外点冰3周的联跳完成的很好，但只得到了0.54分的加分，跳跃动作的质量还有待加强。第二个跳跃动作后内点冰3周和第三个跳跃后外结环3周摔倒，同时后外结环3周周数不足。勾手3周起跳错误用刃加周数不足，后外点冰3周接后外点冰2周(3T+2T)连跳落冰失误。第二个后外结环3周(3Lo)按计划是一个联跳，但由于第一跳落冰失误导致最后完成的是一个单跳，被标记“REP”判定为动作重复，可见在跳跃动作上的失误较多，缺少稳定性。朱易作为第一次参加冬奥会的新人，短节目又是第一位出场的运动员，大赛经验不足不免太过紧张。因此短节目和自由滑的比赛在跳跃动作上均出现了失误，运动员的大赛经验、心理素质都是影响运动成绩的重要因素。从动作的定级来看，在旋转动作上完成的较好，三个旋转均达到了最高的级别四级，但是定级接续步只达到了2级。从执行分来看动作加分不高，旋转动作分别得到了执行分0.47分、0.30分、0.25分；定级接续步0.30分加分，编排接续步(ChSq1)0.36分的加分，提高动作完成的质量才能获得更高的加分。

表7 女子单人滑自由滑我国运动员朱易的执行分统计表

3 结论与建议

3.1 结 论

(1)纵观本届冬奥会从选手们动作配置上可以看出，现如今女子单人滑的最高水平已经达到可以完成4种4周跳和阿克谢尔3周跳的能力，而我国选手朱易的跳跃能力是在4种3周跳和阿克谢尔2周跳的水平，跳跃动作难度低。同时还存在着不稳定、成功率低以及大赛经验不足和心理因素的问题影响了发挥。竞技项目没有重来，如何在比赛中发挥出运动员的最佳水平是重中之重。

(2)在节目内容分五大项方面，我国选手朱易水平高于平均，但低于第一名两个档位，无论是滑行技术用刃的深度，步法、转体的难度，滑行的流畅性以及音乐表达都较弱。

(3)在动作定级上旋转动作较好能达到最高级4级，但是定级接续步较弱，同时缺少动作完成质量，得不到更多的加分。而作为一个评分项目，每一个加分都尤为重要。

3.2 建 议

(1)在难度动作上，稳定现有的三周跳基础上提高运动员的弹跳能力，增加跳跃的空停时间，争取完成三周半或四周跳的新突破。提高旋转的速度和质量，丰富步法的多样性，确保在比赛中得到更多的加分。

(2)注重体能的训练，增强滑行的速度和流畅性以及舞蹈、音乐表达等艺术表现力的训练。另外心理训练也要重视，培养运动员的自信心，提高运动员的心理调节能力，也可采取以赛代练等方式加强运动员的心理素质，心理因素是决定比赛成绩的关键。

(3)在国家层面上也应加以重视，加大投资比重，给与人力、财力、物力等全方位的支持。增加我国运动员及教练员赴国外交流的机会，从理论到实践，在教学、技术方面，学习科学的训练模式，或者聘请国外优秀的人才来我国讲学。

(4)在少年儿童中开展广泛的冰雪运动，打下坚实的基础，为优秀运动员脱颖而出储备雄厚的人才力量，从而提高我国女子单人滑的竞技水平。