为师说师

梦乾

一个人的前路是很多人照出来的，纵览这四十多年深深浅浅的履痕，经有无数光亮照在脚下，才走出一片坦途。01年我登上讲台，从教二十余年倥偬而过，更真切体会到这一职业的不易，同樣我那些可亲可敬老师的脸在我眼前浮现得更加清晰。我深感逢良师之幸，也企望能如萤火、如炬火为他人启明、映耀，杂感颇多，既为师且言师吧。

全能老师姓惠，惠心妍状的惠，他是我小学六年级时的语文老师兼班主任，虽说只有一年的师生缘分，但却有一日三秋的情分。当时教职工稀缺，我们常有课程不能开设或者继续，这时候他便走马上任，他这人神通广大，好像无所不能，因而我们叫他全能老师。

在我上小学的那个年代，村里能有个学校且有老师教就相当难得了。尽管老师们大多都没上过什么学，同时还务着农——到农忙时干脆就请假种地收割庄稼去了，我们也没觉得这有什么不妥，就像村里的河直直流向邻村不会拐到别的地方，我们从一年级习惯的也会延续到毕业。直到惠老师来到我们学校，带上我们的语文课，我才知道原来老师可以是这样的。

听说他是正规的师范学校毕业，后来证明他确实不凡。在之前的认知里，我觉得语文课就是学几个生字、念念课文就算完事。但是惠老师在语文课上除了常规的那种教学，他讲历史、讲地理、讲很多我们不知道的东西，甚至数学的知识都可能出现在语文课堂上。在那个知识匮乏的年代，他拉开世界的一角，让我们从孔洞里窥见更大的天地，小小的种子撒入我们的心田，将荒芜驱逐、将丰饶邀请，诞生出一场场瑰丽的梦、一场场华丽的冒险，对他的崇拜就可想而知了。惠老师不仅知识渊博还多才多艺，唱歌、拉二胡、吹笛子等都被他带入课堂，慢慢让我觉得原来语文课可以那样的丰富多彩、生动有趣，简直就是盛宴。兴趣是最好的老师，因为有惠老师这样的引路人，我也就选择了这条路，可见他留给了我们多大的一笔财富。

白老师是我初中时的一位英语老师。他有着高大的身材，烫卷的发型，一双小小的眼睛镶嵌在满是痘痘的脸上，笑起来只见一条细线；一口爱打架的牙带着黄色素，“信口雌黄”一直被我错用在他身上，因为牙不省事，他说话时不时咬到舌头，导致我们总是听着那不清晰的英语。

不过他是位相当尽职尽责的老师。每次上课前都会提前候课，坐在第一排的我只要在窗玻璃上看到他的卷卷头发就紧张起来了。因为他每堂课都要关照我好多次，可惜没有叫对过一次我的名字。每节课后我都喜提新名：贺红梅、贺红艳、贺红利等等，我只能配合地站起来回答他提出的问题，心里很不高兴。不过被他这么一关照，我的英语似乎学的还不是太差。

他不仅外形有喜剧天赋，日常也总能给人带来欢乐。有一次考完英语，我们全宿舍人聚在门前正高谈阔论，这时他从远处走过，循声望过来，还继续赶着路。呀！我们异口同声地喊，随后就是一阵狂笑声。原来他边走边看我们，根本没注意到面前的那棵千年古树，那树正和他来了个亲密的拥抱，他呆呆的样子引来我们的开怀大笑。此刻，考试的阴云瞬间抛到九霄云外。随及我们都跑进宿舍，等他走开后才又继续着刚才的笑，为这事我们笑了好久。至今，偶尔想起还会不自觉地嘴角上扬，他的音容笑貌又浮现在眼前，只是不知多年未见的老师和姐妹们可好？！

李老师是我初中时的一位物理老师，个头不高长相一般，常年穿着蓝色的中山装，头上几根疏落的毛发像打了霜的菜苗软弱地趴在头皮上，刚三十出头的他提早进了不惑之年。他像一颗矮脚无花果树，不用招摇我们便不由自主地偎在跟前。

他出现在我们视线里往往在给自己家挑水或者给我们上课。他家几乎住在山顶上，吃水都要从山脚下学校水房挑，所以，每天早上都能看见他挑着水步履蹒跚地从校园经过，两只吊桶摇来晃去他身子也跟着摇摆，此时个子显得越发矮小。有时他挑着水，旁边还跟着个打露水的，那就是他家的小女儿，蹦蹦跳跳跟在他身旁。

站在讲台上他蓦地挺拔起来。从走进课堂的那一刻起，他的嘴就没有停息的机会，一条条美妙的公式、一个个深刻的单位、一道道精彩的例题随着唾沫星子到处乱飞，知识绕在梁上不绝，吐沫落在地上无声，他的肚子里似乎有讲不完的知识，深奥的物理被他信手拈来，而后侃侃而谈，如此地轻松、写意，全然没有挑水时的羸弱。他讲课习惯是边讲边写边擦，搭配着口头禅：你看答案不就出来了，这还难了，多简单呀。间或有同学提出疑问，只见老师扶扶他那高度近视眼镜，踮起脚尖踱来镀去，接着拿着他的手掌、袖口就是一通乱擦，同时用风趣幽默的语言化解这种尴尬，还说你看这不就对了，引得大家哄堂大笑。

此时，下课铃声响起，他的蓝色中山装早已变成灰色，拿起书跳下讲台一溜儿烟消失在校园的尽头。踏出教室的一瞬他的背影倏尔矮小下来。

白磷老师是我高中时的一位化学老师，因他曾用白磷制造了一起事故，我们便以白磷作为他的称谓。至于他究竟姓甚名谁，我再也想不起来了。

白磷老师没有高大魁梧的身材，也没有英俊潇洒的容貌，再加上他刚从乡镇中学调到我们学校，同学们颇有点瞧不起他的意思，当那件事发生后，他的形象更是低到尘埃里。但是，我却觉得他甚是可爱。

如常的化学课上，老师很有兴致地摆弄那些瓶瓶罐罐，他要给我做白磷燃烧的演示实验，他特别强调实验比较危险，我们自己动手时一定要多加小心，必须严格按照实验要求操作。话音未落，只见讲台上火光四起，一时间四座错愕，等他手忙脚乱扑火时大家这才反应过来，由于他的操作失误，讲台上着火了，一时间放在讲桌旁边的书、作业本等都跟着遭了殃。老师情急之下抄起角落里的扫把就开始灭火，谁知火势更猛，因为扫把也跟着烧了起来。说是急那时快几个男生意识到问题的严重性后齐冲向讲台，一阵鸡飞狗跳后火终于灭了。打扫完事故现场，老师心有余悸地说，还好这次事故不大，你们做实验时一定要小心小心再小心。

老师用现身说法给我们上了一堂活生生的课。从此，大家对白磷老师的记忆就停留到此处了。

刘师是我高中时的语文老师兼班主任。他姓刘，平日对我们极為宽容，因此，我们便不叫他刘老师，而是亲切地喊他刘师。

上了高三学习任务过重，同学们课业压力比较大，又加上周末经常不放，睡眠严重不足。有一个周末的下午，刘老师要求大家午休后到教室考试，可这次所有住校生超乎寻常地团结，起床铃响后谁也没去教室，继续蒙头大睡。刘师打发一拨同学到宿舍叫，大伙一副浑不悼的样子当作耳旁风。他又打发一拨同学到宿舍叫，这次大家再也睡不着了，慢吞吞地起来，陆续晃到了教室门口。刘老师黑着脸堵在门口不让我们进去，我心头惴惴以为他要狠狠批我们一顿，结果等同学们到齐后就让我们进教室了，我当时心里一阵窃喜。你要是觉得这次是法不责众的话，那就听我慢慢道来。

有一次考试我考得很差，于是就给同桌捎话：刘老师要是问起就说我回家了。而后一个人骑着自行车回到四十里外的农村。那会儿人们重视教育的程度不够，安全意识相对比较差，父母也没做过多的盘问，更没驱赶，就这样我在家待了一个星期。当再次推着自行车往校园走时，已是下一个周了，正想着见了刘老师我该怎么解释，忽听听有人说：“你来了？”吓了我一跳，看到是刘师一时语塞，不说话也不敢动，只是直直地盯着刘老师。这时他挑着两只桶，边走边说：“把自行车放下来我办公室。”此时，我心里大喊，苍天呀大地，这回死定了。唉，不管怎样都得去，于是放下自行车，把书包放回教室，跟同桌简单地了解下情况，硬着头皮走向刘老师办公室。

到了门口，发现找他的人很多，我木木地站在门口等其他人办完事才走在他的办公桌前。他盯了我好一阵不说话，我心里直发怵，瞬间想出N种对付老师的问话。不想，他只淡淡道一次没考好，就这个样子，以后能成什么大事。以后再想回家了给我打个招呼再走，不要就这样不声不响地走了，谁知道你哪里去了。还没等我说话，他就让我回去上课了，我连个头都没来及点就离开了。他的宽宥让我对老师的敬重更深了，因而学习也更刻苦了。原来教育学生不只有批评训斥，选择性的装聋作哑可能效果会更好。

这就是我那宽厚优容、理解学生的刘师。后来自己当了老师，每每遇到形形色色的学生、各种各样的问题，都会不由地回想起刘师，想起他的千般好、万般能，设想他会怎么处理，这样我尽可能地换位思考，给予他们最大的理解和包容。

几十年过去了，关于老师们的事情依然历历在目，可见，老师在学生的成长中起着多大的作用，影响是多么深远！他们的谆谆教诲依然指导着我前行。春有风风人，夏有雨雨人，秋来喜看稻菽千重浪、冬得仓廪万谷藏，他们带来了很多季丰饶，而这丰饶也将被我继续带到下一季。

谨以此文献给我那些可亲可敬的老师！同时也献给自己。

——选自西部散文网