教室里的“不速之客”

一切都要从一个午后开始说起。三年级（6）班的教室里突然来了一个“不速之客”，它的到来打破了课堂的安静。请看！男生、女生和老师分别有什么样的表现——

男生篇

教室里的“不速之客”

◎张轶凡

盛夏的一个午后，同学们正在教室里全神贯注地听刘老师讲解课文。

忽然，一阵“嗡嗡嗡”的声音传来，紧接着林小雪同学尖叫了一声：“哎呀，有马蜂！”同学们立刻朝她那边望去。这位“不速之客”——马蜂，脑袋尖尖的，身子长长的，穿着黄黑相间的衣服，扑棱着一对透明的大翅膀，屁股后面拖着一根又长又锋利的刺。马蜂看到同学们对自己行“注目礼”，就更加放肆地在教室里忽高忽低地飞着，似乎在炫耀自己的飞行技术。

教室里炸开了锅，有的同学担心被长刺蜇到，一边拿课本挥舞着，一边左躲右闪;胆小的同学钻到了桌子底下，双手抱头叫着“走开，不要蜇我呀”，样子十分狼狈;胆大的同学则在座位上一动不动，似乎根本不把大马蜂放在眼里;我手举课本，双眼紧盯着马蜂，随时准备应对它的攻击;性急的小强直接拿本子扔向马蜂，结果没扔中，差点砸到同学。

“靠窗的小刚、小沣，你们两个马上打开窗户！”说着，刘老师拿起课本，把马蜂往窗户边赶。马蜂哪见过这个阵势，竟躲到了窗帘后。刘老师淡定地抓起窗帘往外一抖，就见大马蜂被抖到了窗外。刘老师眼疾手快地关上了窗户，还风趣地对马蜂说：“记住，下次没邀请你可别飞进来！”

教室里响起了一阵热烈的掌声。刘老师还告诉我们，遇到马蜂的时候要冷静，比起我们怕马蜂，马蜂更怕我们！

女生篇

教室里的“不速之客”

◎冼玮茵

“下面让我们一起走进课文……”刘老师绘声绘色地讲着课文，同学们个个挺直腰板，一双双眼睛认真地看着刘老师。

突然传来一阵奇怪的声音，不知飞进来一个什么东西，它在教室里一会儿俯冲，一会儿又飞到了灯管上。同学们定睛一看，原来是马蜂！这下可麻烦了，安静的教室立刻变得像菜市场一样热闹。

尤其是我们女生，马蜂飞到女生跟前时，有高声尖叫的，有用书挡住脑袋的，还有的躲到了教室的门后面。大家一个个皱紧眉头，嘴张得大大的，脸上写满了害怕。而男生们脸上的表情全是兴奋和激动，他们一个个拿出“武器”——课本，有的把课本卷起，就等马蜂向自己飞过来;有的则把课本往马蜂那里扔。男生们这儿打一下，那儿打一下，课堂全乱了。

这时，刘老师大声说：“同学们都坐好，安静，我们一起请马蜂出去。”只见刘老师轻轻地走到窗边，抖了抖窗帘，马蜂就飞出了窗外。

“刘老师太厉害了！”我们不约而同地鼓起掌来！刘老师没有接着讲课文，而是告诉我们有关马蜂的知识，我们懂得了要尊重生命。这“不速之客”给我们带来了不一样的课堂体验。谢谢马蜂！

老师篇

教室里的“不速之客”

◎刘东东老师

一天，我正引导孩子们感受课文的意境美。课上了一半，一只马蜂却不请自来，吓得这班小家伙东躲西藏、哇哇大叫。小强竟站起来说：“別怕，我知道怎么办。”说完，他拿起本子，对着马蜂扔去。但是事情没有像他想的那么简单，马蜂往左边飞了一点，本子一下子摔到旁边去了，差点砸到了小恒。马蜂又飞到小祥的耳朵边了，小祥也拿起本子，他挥来挥去，可就是赶不走马蜂。

这位“不速之客”在课堂上引起一片混乱，我已无法正常上课，于是指着马蜂说：“孩子们，你们看，马蜂正不停地撞击着玻璃窗呢，其实它比我们更害怕，不是吗？它想飞出去，却找不到出口呢！”话音刚落，挣扎了许久的马蜂停在了窗帘上。我说：“刘老师来帮帮它。”我把窗帘轻轻地提起来，就在马蜂想飞起来的时候，我赶紧把窗帘抖到了窗外，马蜂就飞走了，孩子们不禁拍起手来！

我接着问：“孩子们，你们知道马蜂蜇了人之后会怎样吗？”“知道，它会死的。”对这方面有一定了解的小言站起来解释，“刘老师，书上说马蜂的毒针不仅关联着毒腺，还关联着许多的内脏。当马蜂蜇人之后，毒针就会留在人的皮肤上，马蜂的内脏等也会留下来。失去了许多重要内脏的马蜂不多久就会因生理机能衰竭而死。”

“是啊，孩子们，你们想想，蜇人的马蜂可是付出了生命的代价啊！它是多么的不顾一切啊，难道就是为了蜇人吗？不，它是想保护自己的家园，保护同伴。如果我们不去捅马蜂窝，不去破坏它们的家;如果马蜂飞到我们周围时，我们不拿东西去打它们，那么，它们还会蜇人吗？”

孩子们异口同声地说：“不会。”

“是的，像刚才一样，马蜂没有伤害刘老师。所以，请大家爱护这小小昆虫的生命吧！”

这节课，虽然没有上完语文课的内容，但我相信，这节课孩子们会记忆深刻。因为他们懂得了不能去捅马蜂窝，知道了遇到马蜂该怎么应对，更明白了要尊重生命。

【20～21版作者系广东广州市南方学院番禺附属小学师生】