初中信息技术教学中学生信息素养的培养策略

农凤萍

摘要：发展学生的信息素养，对初中信息技术教学而言，不仅是一项根本任务，也是最终目的。它和学生终身的发展也是休戚相关的。因此，这门课的教学应以培养信息素养为灵魂。为此，本文将简要分析信息素养的培养在初中信息技术教育中的重要性以及具体培养策略，以供参考。

关键词：初中阶段;信息技术教学;信息素养;培养策略

初中阶段的学生思维灵活，学习能力强，具有很大的学习潜能。学习潜能需得到开发，才能产生作用。初中信息技术具有相当强的挖掘优势，也是锻炼创造性思维的绝佳载体。更重要的是，它是培养信息素养必不可少的一门课程。不过，要实现这些效果，教师在教学时需做足工夫，巧用各种教学策略，打造高效课堂，提升学生的信息素养水平。

一、信息素养的培养在初中信息技术教育中的重要性

（一）满足国家及个人的需求

如今，我国已然进入信息时代。在这种背景下，信息化人才越来越受欢迎。国家特别需要这方面的人才。培养信息化人才是一个长期的过程，尤其要利用好初中阶段。在这个阶段，学生学习能力强，吸收知识速度快，所以要在阶段建立良好的基础。并且，这也是国家的要求。另外，对于学生的学习和发展而言，培养信息素养也是非常重要的，有利于学生终生的发展。

（二）提升学生的综合素养和解决问题的能力

信息素养和学生综合素养是部分和整体的关系。因此，若信息素养缺失，學生的综合素养也会受影响。特别是在当今时代，信息素养更是重中之重。现代社会的很多问题都有赖于信息素养。随着信息素养的提升，学生解决问题也会逐渐得心应手。在信息技术的支持下，学生会主动寻找合适的方法解决问题，并顺利解决问题。

二、初中信息技术教学中学生信息素养的培养策略

（一）运用情境教学

就教学而论，教师不能一味地只是向学生灌输理论知识，或者只是让学生进行简单的实践操作。这样的教学模式和培养信息素养和背道而驰的。教师要寻找更加科学高效的教学方式，灵活运用情境教学。例如，教师在进行《表格规划与修饰》的教学前，可设计趣味化情境：让所有的同学都变成某个超市的经理，并且，该超市正在招聘市场统计分析员，安排小王和小张两名同学前来应聘，笔试题目是制作“超市商品库存”。然后，让每位超市经理，对两张表进行评比，找异同点。在这种情境下，学生都表现得十分积极，很快找出相同之处和不同之处。接下来，教师可让学生积极发表意见，看看会录用小王还是小张，聘用的理由是什么？学生都纷纷发言，气氛非常活跃。在这种气氛下，教师顺势导入，开展正式教学，同时借助情境中的问题进行引导。基于此种模式，学生的学习兴趣大大提升，积极参与课堂。在此过程中，学生的多方面能力都得到了有效锻炼。这对于培养学生的信息素养也是非常有益的。

（二）高效利用教学资源

初中信息技术课程的内容抽象而复杂，具有一定难度，知识信息量大。为此，教师要合理运用这些教学资源，创造高效信息化课堂。例如，教师在进行《信息与信息社会》的教学时，可利用多媒体进行教学，使学生从感官上真正认识“信息”“信息技术”这个词。具体而言，教师以多媒体为工具，将多种教学资源进行整合。不过，教师需先要借助网络获得各种教学资源。这些资源包括古代烽火台信息传递、广告、各种移动终端等等。在这些教学资源的支持下，整个课堂显得丰满有趣，不再只是书本上枯燥单调的知识。并且，通过这些教学资源，学生也能真正理解信息及信息技术的重要性。另外，教师还可以让学生活学活用，举出生活中和信息技术有关的生活现象，让学生说说自己对信息社会的理解，并总结信息社会的特征。通过教学资源的高效利用，机械单调的课堂变得非常有趣，而且有效激发了学生的学习自主性，培养了学生的信息素养。

（三）小组合作交流

小组合作交流也是一种非常好的教学方式，能有效发展学生各方面的素养，当然也包括信息素养。教师可根据实际情况灵活运用。例如，教师在进行《表格的修饰》这部分内容的教学时，便可将学生分成几个小组，设计难度不同的任务，让各个小组进行讨论，还可举行小组之间的比赛。教师以初中生上网情况为研究对象，设计“初中生上网情况调查问卷”，以获得数据。表格制成后，教师让每个组对这张表进行修饰，比一比哪个小组修饰得最好。相较于教师的讲解，学生更喜欢这种自主探讨模式，各小组成员也会积极动脑，思考如何修饰表格，怎样才能使表格更加清晰、美观。为了凸显小组合作交流的效果，教师可以先让每个学生独立修饰表格。之后，教师再让学生在小组中讨论，集思广益，进一步深化学生对所学信息技术知识的应用能力。在这种模式下，学生的诸多能力都得到了锻炼，信息素养也得到了提升。

三、结语

综上所述，在信息社会，初中信息技术这门课程的重要性不言而喻。作为一名初中信息技术教师，要革新教育理念，改革教学方法，活用各种教学策略，有效培养学生的信息素养。

参考文献：

[1]张启东.初中信息技术教学中学生信息素养的培养策略[J].新课程研究，2022（08）：123-125.

[2]王治海.基于信息素养培养的初中信息技术教学策略[J].科幻画报，2020（03）：78.